幼兒園小班美術(shù)課教案《好吃的水果》含反思

1、幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案好吃的水果含反思 設(shè)計(jì)意圖： 大千世界，每個(gè)地方每個(gè)角落，都存在著顏色。普辛曾講過(guò)：顏色是吸引眼睛留意的誘餌，所以，從小應(yīng)讓幼兒用多種感官去感受顏色、熟悉顏色、激發(fā)幼兒對(duì)美的追求。依據(jù)這一理念，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，并依據(jù)小班幼兒詳細(xì)形象的思維特點(diǎn)，借助繪本好餓的小蛇生動(dòng)、好玩的畫面制作了PPT。活動(dòng)中我選擇性地截取繪本部分畫面，創(chuàng)設(shè)情境貫穿始終，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，猜測(cè)相應(yīng)外形的水果，并鞏固對(duì)紅黃兩色的熟悉。接著制造水果隱身這一情景，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)揉搓紙球給相應(yīng)顏色的水果填色，再次讓幼兒練習(xí)從形狀上區(qū)分水果品種，并給不同水果匹配相應(yīng)顏色，對(duì)之前所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行高一層次的鞏固練習(xí)。整

2、個(gè)活動(dòng)讓孩子們?cè)诓虏?、說(shuō)說(shuō)、做做中充分感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.依據(jù)外形猜測(cè)水果，并能說(shuō)出水果的相應(yīng)顏色，鞏固對(duì)紅黃兩色的熟悉。 2.學(xué)習(xí)揉搓紙球，并依據(jù)水果顏色選擇相應(yīng)顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色。 3.能積極參與動(dòng)手操作，并堅(jiān)持完成作品，感受成功的喜悅。 4.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 5.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)平凡話。 活動(dòng)預(yù)備： 1.學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：熟悉一些水果，知道它們的外形和顏色。 2.物質(zhì)材料預(yù)備：好餓的小蛇截圖ppt;樹干圖每組一張;紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看課件激興趣，理解故事內(nèi)容。 這是誰(shuí)?它

3、在哪里? 原來(lái)這是條好餓的小蛇，好餓的小蛇扭來(lái)扭曲在散步，同時(shí)也在找東西吃。 二、依據(jù)外形猜水果，熟悉水果顏色。 1.依據(jù)月牙形猜水果，并熟悉黃色。 你猜猜，好餓的小蛇吃了什么?(香蕉) 你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么顏色的? 還有什么水果也是黃色的? 2.依據(jù)圓形猜水果，并熟悉紅色。 你猜猜，好餓的小蛇還吃了什么? 你怎么知道是蘋果的?蘋果是什么顏色的呢? 還有什么水果也是紅色的? 剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果，可它還沒(méi)吃飽，還想吃呢!。本.文來(lái)源：快思老.師教案網(wǎng);可樹上的水果都隱身了，躲起來(lái)了，怎么辦呀?我們來(lái)幫忙找一找好嗎? 三、學(xué)習(xí)揉搓團(tuán)紙球，感受填色歡樂(lè)。 1.教師示范填色操作 教師邊示范邊講解操作要求： 選擇一個(gè)你喜歡的水果輪廓，想一想它應(yīng)當(dāng)是什么顏色的?再選擇相應(yīng)顏色的皺紋紙，放在手心揉一揉、團(tuán)一團(tuán)，一個(gè)紙球做好了，再用膠水粘一粘。 2.幼兒嘗試填色游玩 小朋友，我們大家一起來(lái)幫幫好餓的小蛇，把水果都找出來(lái)，好嗎? 四、相互觀賞果園，獲得成功體驗(yàn)。 小朋友們幫好餓的小蛇把水果都找出來(lái)了嗎?誰(shuí)