2020_2021學(xué)年新教材高中政治第一單元科學(xué)思維需要邏輯3課時(shí)2學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義學(xué)案部編版選擇性必修3

1、課時(shí)2學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義素養(yǎng)目標(biāo)1明確學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義，領(lǐng)會學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義。2領(lǐng)會學(xué)習(xí)科學(xué)思維對提升中學(xué)生思想水平和政治覺悟意義。3領(lǐng)會學(xué)習(xí)科學(xué)思維對培育中學(xué)生的科學(xué)精神，助推中學(xué)生爭做時(shí)代新人的意義。要點(diǎn)晨背1.學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們糾正邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理；有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律；有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力。2學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們認(rèn)清社會發(fā)展規(guī)律和階段性特征，準(zhǔn)確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟；有助于我們發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，積極投身于當(dāng)代中國廣泛而深刻的社

2、會變革、宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新；可以幫助我們正確認(rèn)識事物，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，更好地報(bào)效國家、服務(wù)社會、造福人類。自主學(xué)習(xí)【學(xué)新知】一、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義1學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們糾正_，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理?？茖W(xué)的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學(xué)思維。通過學(xué)習(xí)邏輯知識，我們可以更好地?fù)?dān)當(dāng)起維護(hù)真理的責(zé)任。2學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握事物的_和發(fā)展_。世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的。認(rèn)識世界，不僅要認(rèn)識事物的部分、方面、階段，而且要認(rèn)識事物變化發(fā)展著的整體。學(xué)會運(yùn)用_方法，我們可以更為全

3、面、動態(tài)地把握客觀事物。3學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的_。所謂辯證思維，就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問題，其實(shí)質(zhì)和核心是運(yùn)用矛盾分析法，從對立統(tǒng)一中把握事物。辯證思維是符合客觀事物發(fā)展規(guī)律的思維，只有辯證思維，才能全面地、動態(tài)地把握客觀事物。學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們正確地看待思維定勢的兩重性。遇到與過去同樣或類似的問題，利用思維定勢可以快速解決，這是思維定勢的積極作用。但思維定勢也有負(fù)面作用，如果死守老經(jīng)驗(yàn)，思維僵化，就不利于解決新問題。二、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義1學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們認(rèn)清社會發(fā)展規(guī)律和_特征

4、， 正確認(rèn)識不同的社會實(shí)踐中的國情和世情，準(zhǔn)確把握我們所在的歷史方位，提高我們的_，提升我們的思想水平和政治覺悟。2學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們發(fā)揚(yáng)_，積極投身于當(dāng)代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，以銳意進(jìn)取的態(tài)度和負(fù)責(zé)任的行動促進(jìn)社會和諧，助力國家強(qiáng)盛和民族復(fù)興。3學(xué)會運(yùn)用科學(xué)思維方法，可以幫助我們_事物，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，成為_的時(shí)代新人，更好地報(bào)效國家、服務(wù)社會、造福人類?？茖W(xué)精神是人們在認(rèn)識世界和改造世界中表現(xiàn)出來的精神取向。我們所倡導(dǎo)的科學(xué)精神是以事實(shí)為依據(jù)、以實(shí)踐為檢驗(yàn)認(rèn)識的真理性標(biāo)準(zhǔn)的求真務(wù)實(shí)的精神。發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神要用馬克思主義

5、基本立場、觀點(diǎn)和方法，觀察事物、分析問題、解決矛盾；就是要解放思想、實(shí)事求是，對當(dāng)代中國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐作出科學(xué)的解釋、正確的判斷和合理的選擇?！揪氁呻y】1選一選：學(xué)習(xí)和研究科學(xué)思維具有重要意義，下列符合的是()可以幫助人們自覺地掌握正確的思維方法和工作方法可以幫助青少年較快地健康成長，促使他們早出成果，多出成果可以幫助人們更好地學(xué)習(xí)和掌握唯物辯證法，促進(jìn)他們形成科學(xué)的世界觀和方法論可以幫助教育者改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量可以幫助人們提高科學(xué)素養(yǎng)，增長才干，提高科學(xué)的鑒別能力2判一判：下列觀點(diǎn)正確的打，錯(cuò)誤的打。(1)科學(xué)思維是辯證思維的方法論前提。()

6、(2)正確思想來自于科學(xué)思維。()(3)科學(xué)精神把科學(xué)看成是實(shí)現(xiàn)人類目的的工具，只重視科學(xué)的使用功能。()3想一想：如何思維比思維什么更為重要。議題探究議題理解科學(xué)思維的意義錢學(xué)森是我國航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，在空氣動力學(xué)、航空工程、噴氣推進(jìn)、工程控制論、物理力學(xué)等科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域作出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，是中國近代力學(xué)和系統(tǒng)工程理論與應(yīng)用研究的奠基人和倡導(dǎo)人。在思維科學(xué)領(lǐng)域，錢學(xué)森也取得了突出的成就。人工智能已成為國際上的一大熱門，但學(xué)術(shù)思想?yún)s處于混亂狀態(tài)。在這樣的背景下，錢學(xué)森站在科技發(fā)展的前沿，提出創(chuàng)建思維科學(xué)(noetic science)這一科學(xué)技術(shù)部門，把30年代中國哲學(xué)界曾議論過，有所

7、爭論，但在當(dāng)時(shí)條件下沒法講清楚的主張，科學(xué)地概括成為思維科學(xué)。比較突出的貢獻(xiàn)為：(1)錢學(xué)森在80年代初提出創(chuàng)建思維科學(xué)技術(shù)部門，認(rèn)為思維科學(xué)是處理意識與大腦、精神與物質(zhì)、主觀與客觀的科學(xué)，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的一個(gè)大部門。推動思維科學(xué)研究的是計(jì)算機(jī)技術(shù)革命的需要。(2)錢學(xué)森主張發(fā)展思維科學(xué)要同人工智能、智能計(jì)算機(jī)的工作結(jié)合起來。他以自己親身參與應(yīng)用力學(xué)發(fā)展的深刻體會，指明研究人工智能、智能計(jì)算機(jī)應(yīng)以應(yīng)用力學(xué)為借鑒，走理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)際要理論指導(dǎo)的道路。人工智能的理論基礎(chǔ)就是思維科學(xué)中的基礎(chǔ)科學(xué)思維學(xué)。研究思維學(xué)的途徑是從哲學(xué)的成果中去尋找，思維學(xué)實(shí)際上是從哲學(xué)中演化出來的。他還認(rèn)為形象思維學(xué)的建

8、立是當(dāng)前思維科學(xué)研究的突破口，也是人工智能、智能計(jì)算機(jī)的核心問題。(3)錢學(xué)森把系統(tǒng)科學(xué)方法應(yīng)用到思維科學(xué)的研究中，提出思維的系統(tǒng)觀，即首先以邏輯單元思維過程為微觀基礎(chǔ)，逐步構(gòu)筑單一思維類型的一階思維系統(tǒng)，也就是構(gòu)筑抽象思維、形象(直感)思維、社會思維以及特異思維(靈感思維)等；其次是解決二階思維開放大系統(tǒng)的課題；最后是決策咨詢高階思維開放巨系統(tǒng)。探究1：從科學(xué)思維角度分析，你認(rèn)為錢學(xué)森在科學(xué)領(lǐng)域取得成功的最重要原因是什么？探究2：作為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家，你認(rèn)為應(yīng)該具有怎樣的思維品質(zhì)？探究3：以科學(xué)思維為話題寫一篇文章，在全班中交流，請你列出寫作提綱?！久麕燑c(diǎn)撥】理解科學(xué)思維的意義一、學(xué)習(xí)科學(xué)思

9、維的思維素養(yǎng)意義1學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們糾正邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。通過學(xué)習(xí)邏輯知識，我們可以更好地?fù)?dān)當(dāng)起維護(hù)真理的責(zé)任。2學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。學(xué)會運(yùn)用辯證思維方法，我們可以更為全面、動態(tài)地把握客觀事物。3學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力。二、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義1學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們認(rèn)清社會發(fā)展規(guī)律和階段性特征， 正確認(rèn)識不同的社會實(shí)踐中的國情和世情，準(zhǔn)確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。2學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，積極投身于

10、當(dāng)代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，以銳意進(jìn)取的態(tài)度和負(fù)責(zé)任的行動促進(jìn)社會和諧，助力國家強(qiáng)盛和民族復(fù)興。3學(xué)會運(yùn)用科學(xué)思維方法，可以幫助我們正確認(rèn)識事物，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，更好地報(bào)效國家、服務(wù)社會、造福人類?！緦c(diǎn)訓(xùn)練】把握科學(xué)思維方法具有重要實(shí)踐意義。對“科學(xué)思維方法”的理解，觀點(diǎn)正確的是()科學(xué)思維方法主要指辯證的思維方法和合乎邏輯的思維方法是否運(yùn)用科學(xué)的思維方法是唯物辯證法與形而上學(xué)分歧的焦點(diǎn)分析與綜合相結(jié)合、歸納與演繹相結(jié)合都屬于科學(xué)的思維方法科學(xué)的思維方法有助于提升我們的思維品質(zhì)和思維能力

11、abc d隨堂檢測1.科學(xué)思維所說的_特指人們在實(shí)踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動。()a思路創(chuàng)新 b思維創(chuàng)新c觀念更新 d思想創(chuàng)新我國仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。這個(gè)判斷，是基于對國際國內(nèi)兩方面形勢的科學(xué)分析而作出的戰(zhàn)略判斷。對于中國，重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也正是改革的攻堅(jiān)時(shí)期、發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。中國要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和沖擊，使我國的國際競爭力穩(wěn)步提升。據(jù)此回答23題。2上述關(guān)于我國重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的論斷從思維形態(tài)上看是()a形象思維 b抽象思維c創(chuàng)新思維 d發(fā)散思維3中國要以科學(xué)思維為指導(dǎo)，從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和沖擊，使我國的國際競爭力穩(wěn)步提升。材料中強(qiáng)調(diào)以科學(xué)思維為指導(dǎo)說明

12、()a思維在實(shí)踐中產(chǎn)生，在實(shí)踐中發(fā)展b實(shí)踐決定思維c思維對實(shí)踐具有科學(xué)的指導(dǎo)意義d科學(xué)思維對實(shí)踐具有重大的指導(dǎo)意義4浙江根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況一改過去的認(rèn)識，提出了令人關(guān)注的“騰籠換鳥”的新思路，意思是，浙江要下決心改變粗放型的經(jīng)濟(jì)增長方式，騰出空間培養(yǎng)“吃得少，產(chǎn)蛋多，飛得遠(yuǎn)”的好“鳥”，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中換來新的產(chǎn)業(yè)、新的體制和新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，有效地促進(jìn)了浙江省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從科學(xué)思維的角度說明“騰籠換鳥”這一思路的正確性。溫馨提示：請完成課時(shí)作業(yè)6第一單元檢測卷課時(shí)2學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義自主學(xué)習(xí)【學(xué)新知】一、邏輯錯(cuò)誤本質(zhì)規(guī)律辯證思維創(chuàng)新能力二、階段性政治站位科學(xué)精神正確認(rèn)識有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)

13、【練疑難】1提示：2(1)提示：辯證思維方法與現(xiàn)代科學(xué)思維方法有著方法論上的共同性，二者是相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充的。一方面，辯證思維方法是現(xiàn)代科學(xué)思維方法的方法論前提，辯證思維的基本精神和原則貫穿于現(xiàn)代科學(xué)思維方法之中。(2)提示：正確思想只能從社會實(shí)踐中來，而成功的社會實(shí)踐離不開科學(xué)思維的參與。(3)提示：科學(xué)主義把科學(xué)看成是實(shí)現(xiàn)人類目的的工具，只重視科學(xué)的使用功能?？茖W(xué)精神是指貫穿于整個(gè)科學(xué)發(fā)展歷史過程中的最普通的科學(xué)意識，是人們在認(rèn)識世界和改造世界中表現(xiàn)出來的精神取向。3提示：“如何思維比思維什么更為重要”說明了科學(xué)思維的重要性，結(jié)合教材我們可知，學(xué)習(xí)科學(xué)思維有利于我們自覺地遵守形式邏輯的要

14、求，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，提升我們的思維品質(zhì)，提高我們的創(chuàng)新能力，正確地看待思維定勢的兩重性，克服其負(fù)面影響，提高思維的效率。原因：把握科學(xué)思維的精髓，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)思維的方法，可以幫助我們正確地認(rèn)識事物提高學(xué)習(xí)的工作效率。意義：有利于我們自覺地遵守形式邏輯的要求，糾正邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。有利于我們正確運(yùn)用辯證思維的方法，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。有利于我們綜合運(yùn)用各種科學(xué)思維方法，面對新情況，解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。有利于我們正確地看待思維定勢的兩重性，自覺地利用思維定勢的優(yōu)勢，克服其負(fù)面影響，提高思維的效率。議題探究議題探究1：提示：答案具有開放性，但注意圍繞科學(xué)思維來分析。探究2：提示：可以從科學(xué)思維的條件、科學(xué)思維的特點(diǎn)、科學(xué)思維的要求來分析。探究3：提示：答案具有開放性，注意選取典型的事例，分析問題做到有理有據(jù)，切忌理論堆積。理論思考角度：注意聯(lián)系科學(xué)思維的含義、特點(diǎn)、條件及學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義等。對點(diǎn)訓(xùn)練解析：符合題意，科學(xué)思維方法主要指辯證的思維方法和合乎邏輯的思維方法；分析與綜合相結(jié)合、歸納與演繹相結(jié)合都屬