七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第一框和朋友在一起教案新人教版

1、第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長同行第一框 和朋友在一起 1.理解并感受友誼對生命成長的意義。2.學(xué)會積極交往，培養(yǎng)交往與溝通的能力。3.了解并反思自己的交友現(xiàn)狀。 友誼的力量 學(xué)生真正地感受到友誼的力量 1.多媒體出示故事最后的兩個蘋果，讀了這個故事之后，你有什么感想？（學(xué)生回答）2.教師歸納總結(jié)：讓我們帶著對友誼的憧憬，讓我們走進友誼的天空，探尋友誼的真諦，締結(jié)真摯的友誼。友誼與我們同行，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)和朋友在一起。（板書課題）3.請大家認真默讀課本p38p43的內(nèi)容，初步了解一下今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且通過自學(xué)，完成下列問題：（1） 、 、 成為我們生命中越來越重要的部分

2、。（2）隨著年齡的增長，交友范圍、交友活動的內(nèi)容發(fā)生了哪些變化？（3）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。 （4）朋友會給我們帶來哪些作用？ 知識點1 我的朋友圈1、你會把煩心事向誰傾訴？（多媒體出示調(diào)查表）上述數(shù)據(jù)說明了什么？答：朋友成為我們生命中的重要部分2、多媒體出示素材：小紅和小玲的交友故事，思考：（1）小紅的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化?答：升入中學(xué)后，小紅的交往范圍擴大了，對友誼的渴望，讓我們相互靠近等。 （2）升入中學(xué)后，你的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化?探究活動二：“我的朋友圈”指導(dǎo)學(xué)生完成教材39頁“我的朋友圈”。設(shè)問：上初中了，你的朋友圈發(fā)生了

3、什么變化？歸納總結(jié)：朋友圈的變化隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。過渡：在新環(huán)境中交友，會遇到什么困惑、麻煩？3、探究活動三：探究活動三：幫幫小玲解答困惑困惑一：小玲說：“小學(xué)時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環(huán)境里，尋找友誼更難了嗎？”困惑二：小玲說：“自己是因為怕麻煩而拒絕友誼的。 ”困惑三：小玲怎樣才能走出困境？如果你是小玲的同學(xué)，你會怎樣幫助她走出困境?答：鼓勵她敞開心扉，融入新集體，積極參加班級活動；選擇與自己興趣相同的人，主動溝通，開放自己；反思自己的交友

4、現(xiàn)狀，學(xué)會處理與朋友交往中遇到的問題等。 知識點2 友誼的力量（二）友誼的力量1、探究活動四：請完成教材41頁的“朋友影響力”圖。要求：朋友對你有哪些影響？在中間的圓上寫上你的名字，在周圍圓中分別寫上朋友的名字及朋友對你的影響設(shè)問：你有什么發(fā)現(xiàn)？2、朋友的影響：出示幻燈片1820，具體理解朋友的影響：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。3、朋友的作用（1）探究活動五：談?wù)動颜x對我們產(chǎn)生了哪些力量？情景一

5、：午餐的時候，小波把從家里帶來的美食分給我一半。情景二：小波和小靜是同桌，小波經(jīng)常幫助小靜學(xué)習(xí)，在小波的幫助下，小靜的進步很大，在學(xué)習(xí)上越來越自信。情景三：小天和小龍喜歡打籃球，他們經(jīng)常一起打球，一起交流，非常快樂。學(xué)生各抒己見，教師總結(jié)：因為朋友，少了幾分孤單，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學(xué)會了更好的與人相處，享受交往的快樂。（2）閱讀馬克思和恩格斯的友誼，分析孔子的名言：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！?思考；我們?yōu)槭裁匆平灰嬗?，不交損友？答：與正直誠信和見識廣的人交朋友，是

6、有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻的體悟生命的美好。4、拓展空間：有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運?！蹦阃膺@個觀點嗎？結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺堋?思考朋友對我們來說意味著什么 1.本節(jié)課優(yōu)點精選教學(xué)資源，注重學(xué)生體驗，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，在分享與探究中逐步達成教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)情境，教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，精心設(shè)問，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上追問，共同得出結(jié)論；在分析案例、填寫完整句式、自我反省、夸夸自己等活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，引導(dǎo)學(xué)生全面看待事物。2.本節(jié)課不足和改進措施本節(jié)課還需要注意教學(xué)時間的合理運用；課堂教學(xué)