2017年廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題

1、2017年廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題考試年度：2017年 考試科目代碼及名稱：F507-計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)適用專業(yè)：020209計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)友情提醒：請(qǐng)?jiān)诳键c(diǎn)提供的專用答題紙上答題，答在本卷或草稿紙上無效！一、單項(xiàng)選擇題（10題，每題2分，共20分）1計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分為單方程模型和（ ）。A.隨機(jī)方程模型 B.行為方程模型 C.聯(lián)立方程模型 D.非隨機(jī)方程模型2總體回歸線是指：（ ）。A.解釋變量X取給定值時(shí)，被解釋變量Y的樣本均值的軌跡B.樣本觀測(cè)值擬合的最好的曲線C.使殘差平方和最小的曲線D.解釋變量X取給定值時(shí)，被解釋變量Y的條件均值的軌跡3DW的取值范圍是：（ ）。 A.0DW4 B.-1DW

2、1 C.-2DW2 D.-1DW04在具體運(yùn)用加權(quán)最小二乘法時(shí)，如果變換的結(jié)果是，則Var（）是下列形式中的哪一種（ ）。A B C D5根據(jù)判定系數(shù)R2與F統(tǒng)計(jì)量的關(guān)系可知，當(dāng)R21時(shí)，有（ ）。A.F=1 B. F=0 C. F=-1 D. F=6阿爾蒙變換適用于下列什么模型（ ）。A.無限分布滯后模型 B. 有限分布滯后模型C.無限自回歸模型 D. 有限自回歸模型7對(duì)兩個(gè)包含的解釋變量個(gè)數(shù)不同的回歸模型進(jìn)行擬合優(yōu)度比較時(shí)，應(yīng)比較它們的（ ）。A.判定系數(shù) B.調(diào)整后判定系數(shù)C.標(biāo)準(zhǔn)誤差 D.估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤差8設(shè)個(gè)人消費(fèi)函數(shù)中，消費(fèi)支出Y不僅與收入X有關(guān)，而且與消費(fèi)者的性別、年齡構(gòu)成有關(guān)，年齡

3、構(gòu)成可以分為老、中、青、少四個(gè)層次，假定邊際消費(fèi)傾向不變，該消費(fèi)函數(shù)引入虛擬變量的個(gè)數(shù)為（ ）。A.1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)9、關(guān)于計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型變量的說法中正確的是（ ）。A.外生變量是非隨機(jī)變量 B.前定變量是隨機(jī)變量C.外生變量是隨機(jī)變量 D.內(nèi)生變量是非隨機(jī)變量10、在結(jié)構(gòu)式模型中，若某結(jié)構(gòu)式方程標(biāo)準(zhǔn)形式的變量系數(shù)存在零約束，則該結(jié)構(gòu)方程：（ ）。A.不可識(shí)別的 B.過度識(shí)別的 C.恰好識(shí)別的 D.不能判斷二、判斷題（10題，每題1分，共10分，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）1計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型解釋經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中各因素之間的理論關(guān)系，用確定性的數(shù)學(xué)方程加以描述。（ ）2雙對(duì)數(shù)模型的R2

4、值可以與對(duì)數(shù)-線性模型的相比較，但不能與線性-對(duì)數(shù)模型的相比較。（ ）3采用普通最小二乘法，已經(jīng)保證了模型最好地?cái)M合樣本觀測(cè)值，因而不需要進(jìn)行擬合優(yōu)度檢驗(yàn)。（ ）4整個(gè)多元回歸模型在統(tǒng)計(jì)上是顯著的意味著模型中任何一個(gè)單獨(dú)的變量均是統(tǒng)計(jì)顯著的。（ ）5一旦模型中的解釋變量是隨機(jī)變量，則違背了基本假設(shè)，模型的OLS估計(jì)量有偏且不一致。（ ）6對(duì)于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型Yi=+Xi+i，參數(shù)估計(jì)量的方差會(huì)隨著觀察值數(shù)目n增加而減少。（ ）7模型識(shí)別的秩條件是充分必要條件，而模型識(shí)別的階條件是充分條件。（ ）8如果兩個(gè)非平穩(wěn)時(shí)間序列是協(xié)整的，則這兩個(gè)序列的傳統(tǒng)回歸結(jié)果是有意義的。（ ）9結(jié)構(gòu)型模型通常具有偏倚

5、性問題，而簡(jiǎn)化型模型沒有。（ ）10對(duì)于過度識(shí)別的結(jié)構(gòu)方程，狹義工具變量法、間接最小二乘法和二階段最小二乘法三種方法是等價(jià)的。（ ）三、簡(jiǎn)答題（3題，每題10分，共30分）1經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型中誤差項(xiàng)的來源有哪些？2廣義差分變換的目的是什么？以一元回歸模型Yt=b0+b1Xt+ut為例，寫出廣義差分變換的過程。其中，誤差項(xiàng)ut服從AR(1)過程。3滯后變量模型有哪幾種類型？分布滯后模型使用OLS方法存在哪些問題？四、綜合分析題（4題，每題10分，共40分）1對(duì)廣東省18個(gè)國(guó)家調(diào)查樣本市、縣（區(qū)）的人均消費(fèi)性支出（Y）和人均可支配收入（X）數(shù)據(jù)進(jìn)行一元回歸分析，得到回歸殘差的平方對(duì)X的回歸結(jié)果如下：D

6、ependent Variable: E2Method: Least SquaresSample: 1 18Included observations: 18VariableCoefficientStd. Errort-StatisticProb.X39.814728.4910994.6889950.0002R-squared-0.018550Mean dependent var720761.2Adjusted R-squared-0.018550S.D. dependent var641682.6S.E. of regression647606.8Akaike info criterion2

7、9.65391Sum squared resid7.13E+12Schwarz criterion29.70337Log likelihood-265.8852Durbin-Watson stat2.628530（1）根據(jù)上表回歸結(jié)果寫出原模型異方差表達(dá)式=？（4分）（3）進(jìn)行同方差變換，證實(shí)變換后的模型不存在異方差。（6分）2考慮如下回歸模型：其中，Y=大學(xué)教師的年收入；X=教學(xué)年份；。（1）b3、b4的含義是什么？（3分）（2）求。（3分）（3）若性別不僅影響年收入平均值，又使年收入對(duì)教學(xué)年份的變化率發(fā)生變化，應(yīng)如何設(shè)定模型？（4分）3考察以下分布滯后模型： 假如用2階阿爾蒙多項(xiàng)式變換估計(jì)這個(gè)模型后得：式中： 求原模型中各參數(shù)的估計(jì)值。（10分）4一個(gè)由兩個(gè)方程組成的完備