開學第一課班主任用

1、新學期從這一刻開始新學期從這一刻開始 “新學期新學期” 標志著松散、高度自我的寒標志著松散、高度自我的寒假生活的結束，緊張忙碌、規(guī)范假生活的結束，緊張忙碌、規(guī)范自律的新學期的開始。從現(xiàn)在開自律的新學期的開始。從現(xiàn)在開始，我們要消除始，我們要消除“寒假綜合癥寒假綜合癥”，以嶄新的姿態(tài)、滿腔的熱忱、飽以嶄新的姿態(tài)、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學習生活之中。滿的精神投入新的學習生活之中。一、成功在于盡快一、成功在于盡快調整好心態(tài)。調整好心態(tài)。良好的開始是成功良好的開始是成功的一半。的一半。 莫泊桑說：莫泊桑說：“人生活在希望人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現(xiàn)之中，一個希望破滅了或實現(xiàn)了，就會有

2、新的希望產生。了，就會有新的希望產生?！毙麓壕褪切碌钠笈?、新的希望，新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新期待，讓我們憧憬新起點，新期待，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次更美好的明天，讓我們再一次踏上征踏上征途！途！ “新起點新起點” 機遇與挑戰(zhàn)并存，壓機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力同在，我相信，力與動力同在，我相信，我們有信心、有能力，能我們有信心、有能力，能在新的起點上贏得新的勝在新的起點上贏得新的勝利 ， 續(xù) 寫 新 的 篇 章 。利 ， 續(xù) 寫 新 的 篇 章 。 “新期待新期待” 昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，昨天的輝煌凝固成永恒

3、的美麗， 今日的期待孕育著明天的豐碑。同學今日的期待孕育著明天的豐碑。同學們，琴弦松弛，奏不出動聽的樂曲；們，琴弦松弛，奏不出動聽的樂曲；紀律散漫，點不燃生命的火焰。如果紀律散漫，點不燃生命的火焰。如果你希望成功，當以組織紀律為保證，你希望成功，當以組織紀律為保證，以師生互動為動力，以質量成績?yōu)槟恳詭熒訛閯恿?，以質量成績?yōu)槟繕耍掠诔阶约旱淖蛱?。標，勇于超越自己的昨天。我們的態(tài)度決定一切我們的態(tài)度決定一切1、我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。 2、我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們。我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們。 3、我們在一項任務剛開

4、始時的態(tài)度就決定了我們在一項任務剛開始時的態(tài)度就決定了 最后的多大成功。最后的多大成功。 4 4、我們的環(huán)境完全由我們自己的態(tài)度來創(chuàng)造。、我們的環(huán)境完全由我們自己的態(tài)度來創(chuàng)造。 人不可能事事行，也不可能事事不行；人不可能事事行，也不可能事事不行；一事行不等于事事行，一事不行不等于事一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；事不行；今天行不等于明天行，今天不行不等于明今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；天不行；做事不行不等于做人不行。雖然成功未必做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我，但努力一定有我！在我，但努力一定有我！ 二、成功在于有明確二、成功在于有明確的目標的目標在新的學期，

5、我們要有明確的目標在新的學期，我們要有明確的目標（1）養(yǎng)成良好的習慣，使自己終身受益！）養(yǎng)成良好的習慣，使自己終身受益?。?）學習上盡力而為，要有階段性目標，）學習上盡力而為，要有階段性目標， 以自己最優(yōu)異的成績回報自己的父母！以自己最優(yōu)異的成績回報自己的父母！議一議，說一說議一議，說一說開學了，我的感受是？我開學了，我的感受是？我的學習計劃是？的學習計劃是？你認為自己是聰明人嗎你認為自己是聰明人嗎越是聰明人越要懂得下苦工夫越是聰明人越要懂得下苦工夫你認為自己是笨人嗎你認為自己是笨人嗎笨鳥永遠必須先飛笨鳥永遠必須先飛你認為自己是一般人嗎你認為自己是一般人嗎前有堵截前有堵截, ,后有追兵后有追兵

6、, ,你能做的你能做的只有奔跑只有奔跑三、成功在于盡早做三、成功在于盡早做好計劃好計劃 新學期，新目標新學期，新目標 制定一個切實可行的計劃制定一個切實可行的計劃 計劃是實現(xiàn)目標的前提計劃是實現(xiàn)目標的前提，沒有計劃，沒有計劃，目標就成了水上浮萍，沒有根基。做目標就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計劃，結果不是事沒有計劃，結果不是“眉毛胡子一眉毛胡子一把抓把抓”，就是，就是“盲人摸象盲人摸象”一樣，只一樣，只見樹木，不見森林。生活對于沒有計見樹木，不見森林。生活對于沒有計劃的人來說，就是劃的人來說，就是“走一步看一步走一步看一步”，“當一天和尚撞一天鐘當一天和尚撞一天鐘”。四、成功在于良好的四、

7、成功在于良好的學習習慣學習習慣這些學習習慣，你養(yǎng)成了嗎？這些學習習慣，你養(yǎng)成了嗎？你是不是預習要學的功課？你是不是預習要學的功課？你上課的時候，注意力是否集中？你上課的時候，注意力是否集中？你學過的功課，是不是加以復習？你學過的功課，是不是加以復習？你是否喜歡回答老師的問題？你是否喜歡回答老師的問題？你上自習課的時候是否自覺？你上自習課的時候是否自覺？你不懂的功課，是否向別人請教？你不懂的功課，是否向別人請教？你是不是按時完成作業(yè)？你是不是按時完成作業(yè)？改掉壞習慣的方法改掉壞習慣的方法 交一些能夠管住自己的朋友交一些能夠管住自己的朋友 用寫座右銘，掛字畫等來提醒用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己約束自己 用寫日記來管住自己用寫日記來管住自己本學期一日常規(guī)要求重申 1、衛(wèi)生 教室、衛(wèi)生區(qū)、樓道、樓梯 2、紀律 早讀、課堂、小自習課、 3、安全 交通、飲食、課間、上