小班健康活動(dòng):自己穿衣真能干_第1頁
小班健康活動(dòng):自己穿衣真能干_第2頁
小班健康活動(dòng):自己穿衣真能干_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小班健康活動(dòng):自己穿衣真能干小班健康活動(dòng):自己穿衣真能干小班健康活動(dòng):自己穿衣真能干 活動(dòng)目標(biāo):1、利用兒歌學(xué)習(xí)穿衣服,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力2、樂意自己的事情自己做?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1. 幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子扣子等各部位的名稱。2. 成人外套一件,幼兒外套三件(均為前襟對(duì)開,有紐扣),大 班幼兒三名。3. 圖片四張(分別為兒歌中穿衣服的四個(gè)動(dòng)作)活動(dòng)過程:(一)、觀看大班幼兒穿衣服比賽,引起幼兒興趣。1、今天老師為小朋友請(qǐng)來了三位大班的姐姐到我們班進(jìn)行穿衣 服比賽,我們班的小朋友來當(dāng)裁判員,看看他們誰得第一名。2、比賽結(jié)束,景榮穿得最快,得了第一名,我們請(qǐng)他再表演一 次。(要求幼兒邊穿衣服邊說出穿

2、衣服的順序: 先抓住領(lǐng)子,再把衣 服翻過來頂在頭上,然后把兩只手伸進(jìn)袖洞里,最后把衣服下擺對(duì)齊, 從下往上扣上扣子)3、幼兒徒手練習(xí)穿衣服,姐姐不但衣服穿得好,而且話也說得i好。我們一起跟三位姐姐學(xué)穿衣服的本領(lǐng),好嗎?(幼兒學(xué),老師和大班幼兒說出穿衣服的順序)感謝大班姐姐的精彩表演(二八學(xué)兒歌,鞏固練習(xí)穿衣服的順序。1、剛才大班的姐姐穿衣服的動(dòng)作做得真好,小朋友學(xué)得也很好, 老師已把穿衣服的動(dòng)作的順序編成了一上一首兒歌,名叫“穿衣服”老師邊示范穿衣服邊朗誦兒歌,出示圖片幫助幼兒理解兒歌。圖一、先把衣服里面朝外,抓住領(lǐng)子,我們就說“抓領(lǐng)子”圖二、在把衣服翻過來頂在頭上,就象蓋房子一樣,我們就說“

3、蓋 房子”圖三、然后把兩只手伸進(jìn)袖洞里,看看這個(gè)動(dòng)作象什么?(兩只小手就象兩只小老鼠,袖洞就象兩個(gè)老鼠洞)我們就說“小 老鼠出洞子”圖四、最后把衣服的下擺對(duì)齊,從下往上扣扣子,就象兩只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一樣。我們就說“吱扭吱扭上房子”四副圖連起來就是一首兒歌抓領(lǐng)子,小老鼠,出洞子,吱扭吱扭上房子。2、幼兒邊看圖片學(xué)念兒歌,邊練習(xí)穿衣服動(dòng)作的順序。(老師及時(shí)糾正幼兒易錯(cuò)的發(fā)音:鼠、房子)3、練習(xí)一段時(shí)間后請(qǐng)一部分幼兒到前面表演。(三)、教師總結(jié)小朋友們真能干,不但學(xué)會(huì)了穿衣服,而且還學(xué)會(huì)了念兒歌,以 后午睡起床后,小朋友就桉照兒歌的順序穿衣服,看誰穿得快,老師 還希望只要是你們自己能做的事件都自己做, 不要爸爸媽媽做,做好 了以后到園來告訴老師,小朋友好嗎?最后請(qǐng)小朋友

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論