選擇了就風(fēng)雨兼程

1、選擇了就風(fēng)雨兼程鹿鄉(xiāng)中心校趙宇輝萬瑋老師的班主任兵法中曾經(jīng)說過“任何一個職業(yè)，激勵人從事下去的最大、最根本的動力都來自于內(nèi)部，人們是否從他們從事的職業(yè)中體會到了樂趣和成就感，這才是最重要的。”是的，當(dāng)你做一件自己喜歡做的事時，你不會因為累、疲憊、枯燥、乏味去抱怨，你會全身心地投入，暗中享受著忙中有樂，苦中有甜的幸福，并樂此不疲。和許許多多工作在教育前線上的教師一樣，我并不比其他任何老師做得更好，更沒有什么催人淚下的“愛的奉獻(xiàn)”，但我認(rèn)為我是愛教育的。對我來說，做教師是我兒時的夢想， 中專畢業(yè)懷揣著對工作崗位的無限憧憬和期待踏入了鹿鄉(xiāng)中心校的大門，在心里默默的對自己說：選擇了就風(fēng)雨兼程！初到學(xué)校

2、，正趕上學(xué)校缺音樂老師，順其自然的接替了前任音樂教師的工作，一干就是十二年。記得剛畢業(yè)的我，自我感覺特好，可是一進(jìn)入課堂，我的優(yōu)越感很快就消失殆盡，領(lǐng)導(dǎo)聽課一節(jié)課40分鐘，我十分鐘就講完了所有的內(nèi)容；一學(xué)期的教案我只寫出了十二節(jié)，我真的不知道就那么點簡單的內(nèi)容怎么可能要寫30多節(jié)。那時候教師生活對我來說是個未知的世界，我不知道怎么做老師，不知道怎么上課，隨著時間的推逝，得益于良好的工作環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)及同事們的無私幫助，加上自身的虛心學(xué)習(xí)和不斷努力，我的業(yè)務(wù)水平得到了迅速的提高，九八年在全區(qū)小學(xué)教師基本功競賽中獲三等獎，二零零一年在雙陽區(qū)小學(xué)體音美優(yōu)秀課的評比中獲二等獎，二零零四年在全區(qū)中小學(xué)新課程

3、教學(xué)大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀組織獎，同年在雙陽區(qū)新課程優(yōu)秀課的評比中，我的課被評為一等獎，零七年在長春市農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)秀課評選活動中，榮獲音樂學(xué)科二等獎，零八年在長春市舉辦的第五屆中小學(xué)音樂教師技能大賽中榮獲聲樂單項一等獎，同年在雙陽區(qū)中小學(xué)綜合學(xué)科新課程優(yōu)秀課評比中，被評為一等獎，所編校操在吉林省中小學(xué)優(yōu)秀自編操圖文評比活動中榮獲二等獎，如果說收獲，我想這十二年的收獲不僅僅是在各種競賽中所獲得的證書，而是在這個過程中我茁壯成長、我博采眾長、我的課開始受到學(xué)生的歡迎，我上起課來越來越得心應(yīng)手、游刃有余我感謝這十二年，讓我結(jié)識了那么多的良師益友，讓我從成長逐漸走向成熟 日子像水一樣流淌著，在平淡

4、和充實中迎來了我教學(xué)的第十三個年頭。坦率的講，對我而言這一年是我期待許久的一年，因為做班主任是我一直以來的理想，有人曾說：“當(dāng)你獲得班主任這個職位時，確實應(yīng)該值得慶幸。因為這意味著校長對你以前工作的充分肯定和未來對你的信任，意味著你有更大的空間展示自己的才華，把自己對班級的想法變成現(xiàn)實。這樣的成就感是教學(xué)工作無法比擬的，也意味著你成為學(xué)生眼中的榜樣，將會更多地和學(xué)生接觸，了解他們的心理世界，從中學(xué)到更多的知識，獲得更多的能力。但同時，你也失去了更多的自由和權(quán)利，可能別人在休息的時候，你還在忙碌地工作；在別人談天說地的時候，你還得考慮手頭的工作。正所謂：多頂帽子，多份責(zé)任?！睅线@頂帽子，背負(fù)這

5、份神圣的職責(zé)，滿懷著登山人的那種：“山在那邊”的勇氣和信心，我暗暗告訴自己：一定要用心用情，盡心盡力地工作。從音樂老師到做班主任，我和這些孩子并不陌生，我的開朗活潑、平易近人讓我迅速的融入到這個大集體當(dāng)中，事實上我受到了全班同學(xué)的歡迎，可是問題也很快出現(xiàn)了，由于前任班主任王老師是一位特別優(yōu)秀的班主任，經(jīng)驗豐富，教學(xué)技藝精湛，備受家長的尊重和青睞，班上有近乎一半的同學(xué)是投奔她而來，一聽說換了班主任，還是個音樂老師，很多家長都抱著懷疑的態(tài)度，還有個別家長干脆給孩子辦了轉(zhuǎn)學(xué)，面對這樣的情形，我陷入了深深的難過、迷惑和尷尬之中，自信的我第一次體會到“不知所措”的感覺，嗓子啞了，體重下降，就在此時，校長

6、找到我對我說：“你是第一次做班主任，出現(xiàn)這樣那樣的狀況，都很正常，不過你一定要用你的實際行動來征服別人。” 聽了校長的話，我的一直低落情緒平穩(wěn)了許多，心想：“如果換做是我，可能也會對這樣一位名不見經(jīng)傳的老師充滿疑惑，我堅信只要我努力，總會有他們對我滿意的那一天?！奔硬蝗缧袆樱谕M的佟老師的提醒下我召開上任以來的第一次家長會，會上我深情的對家長們說：“大家盼子成龍，盼女成鳳的心情我非常理解，因為我也是作家長的，我也想給我的孩子找個值得信賴的老師，所以大家對我抱有懷疑的態(tài)度也很正常，不過請大家相信我，我不一定是最好的老師，但我會是最努力的，我不一定是最棒的，但我會做最負(fù)責(zé)的那個，給我點時間，我

7、喜歡這些孩子，我相信你們會慢慢接受我?！奔议L會過后，很多家長找到我，給我介紹孩子的學(xué)習(xí)情況，在家的表現(xiàn)，并表示一定配合我的工作，把孩子教育好。面對家長那一張張殷切的面孔，我更覺得自己的工作是極具挑戰(zhàn)性的，未來的路任重而道遠(yuǎn) 。 萬事開頭難，我很清楚這一關(guān)僅僅是個開始，要想贏得家長的信賴和認(rèn)可，并不那么容易，頂著巨大的壓力，我精心的備課，認(rèn)真的上課，虛心的向同組老師請教，一根弦緊繃著，一邊鉆研課堂教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)新課改理論，用“朝起早，夜眠遲”來形容當(dāng)時的我似乎也不為過，我想說，這一年令我終生難忘，連在夢里都在講課。功夫不負(fù)有心人，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸的喜歡上我的課了，在家長開放日中，我的課得到了校領(lǐng)

8、導(dǎo)和家長們的一致認(rèn)可，之后在學(xué)校做的兩節(jié)公開課領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給予了充分的肯定，年終的期末考試中孩子們也取得了令人滿意的成績，事實勝于雄辯，家長們對我刮目相看了，我也稍稍的松了口氣，有種酸甜苦辣一時難以說清楚的感覺，不過，我深知自己肩上的責(zé)任更重了，在漫漫的為師之路上，我僅僅邁出了小小的一步。優(yōu)秀班主任竇桂梅老師曾說過：“我深深地感謝15年的班主任實踐，也深深地感謝我的班級和我的學(xué)生，因為我和孩子們一起成長著，我時時感受著這種成長的幸福和快樂，我常常慶幸自己這輩子當(dāng)了老師，慶幸遇上了這些可愛的孩子。因為有了他們，我的生活和生命才更加充實?！备]老師幸福地體驗著與學(xué)生在一起的幸福和快樂。我在看了竇老

9、師的這段話以后，心靈受到了很大的觸動，與學(xué)生接觸多了，才發(fā)現(xiàn)能講好課，未必就是一名合格的班主任。由于性格的原因，碰到學(xué)生不像話的時候，我常常在學(xué)生面前發(fā)很大的火，我以為那種方式有用，事實上，對于自制力極差的小學(xué)生，要在很短的時間內(nèi)快刀剪亂麻的解決問題，采取雷霆震怒的方法確實能起到立竿見影的效果?？墒桥c此同時，這種方法所付出的代價也是巨大的，那就是會讓你的學(xué)生遠(yuǎn)離你。剛剛接手這個班時，為了整頓班上的常規(guī)，我?guī)缀蹙蜎]有多少微笑面對孩子，每天都故意板著一張“巫婆臉”警告孩子們不得“放肆”，的確有震懾效力，即使是課間孩子們見到我也都規(guī)規(guī)矩矩、畢恭畢敬。 一天，在檢查日記時，發(fā)現(xiàn)楊帆是這樣寫的：“今天老

10、師表揚我了，沒想到在老師的眼里我有這么多優(yōu)點。老師說我上課認(rèn)真聽講，回答問題積極，寫字工整，老師還對我笑了呢，這是她第一次對我笑，我真開心。” 看到揚帆的日記，高興之余我不禁反思自己，平時對孩子們的鼓勵和微笑竟是如此的吝嗇，以至于推開了那些想靠近我的孩子，讓我們之間有了遙遠(yuǎn)的距離。從此我不再吝嗇，每次我走進(jìn)教室，如果沒有特殊情況，都會對學(xué)生笑一下。久而久之，學(xué)生見了我也會微笑一下，這讓我想起了那句：你對別人微笑，別人就會對你微笑。皆大歡喜，何樂而不為呢？美國心理學(xué)家威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！币簿褪橇?xí)慣決定性格，性格決定

11、命運。今天你養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將來習(xí)慣會來養(yǎng)你。大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然的。作為小學(xué)生，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣比每次考試得100分都重要，所以，培養(yǎng)孩子的自理自立能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要，不隨便丟垃圾，學(xué)會整理學(xué)習(xí)用品，做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，寫字時姿勢要端正、字跡要工整，做題時要認(rèn)真作為班主任老師我們有責(zé)任幫助孩子養(yǎng)成這方面的習(xí)慣，好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，良好的習(xí)慣會讓人受益終生。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，在家本就是養(yǎng)尊處優(yōu)的小皇帝，衣來伸手，飯來張口，剛做班主任的時候，總覺得孩子們太小，很多事做不好，常常像母雞護(hù)小雞一樣護(hù)著班里的每一位孩

12、子。每天放學(xué)都要親自和他們一起值日，都要喋喋不休的交代很多事情，如果哪一天忘了交代什么，會內(nèi)疚一個晚上，會擔(dān)心一個晚上，直到第二天孩子們安然無恙的坐進(jìn)班里為止，身心的疲累難以用言語表達(dá)。慢慢的，孩子們對我的依賴越來越強(qiáng)，鉛筆忘削了找老師，書忘帶了找老師，吃飯錢不小心丟了找老師 時間久了，我時不時的發(fā)現(xiàn)了一些問題，孩子們做事情的時候丟三落四的，學(xué)校搞一次大掃除活動，會有很多孩子忘帶勞動工具，結(jié)束時又會有很多孩子忘記把勞動工具帶回家，每一周都會有家長到學(xué)校給孩子送作業(yè)；有時候晚上會有家長的電話問孩子的作業(yè)，我不禁思索：這樣培養(yǎng)出來的孩子會做什么？ 于是暗暗狠下心來，告訴自己不要再做一個有求必應(yīng)的班

13、主任。一天放學(xué)后，梁博淮的爺爺打電話給我，說梁博淮好像把語文書落在班上了，找不到了，語文作業(yè)寫不上，在家哭呢，讓我?guī)兔φ艺?，我聽了是又好笑又好氣，來到班上，語文書果然安靜的躺在書桌堂里，第二天，為了給這個邋遢的孩子點教訓(xùn)，在大課間活動時，我把他叫回班級，對他說：“因為你自己的原因你沒有完成作業(yè)，現(xiàn)在你要犧牲點玩的時間全補(bǔ)回來，并且要保質(zhì)保量，完成的不好，下節(jié)體育課別上了，接著寫作業(yè)，能完成嗎？”“能”他堅定地回答。果然，這是他這學(xué)期作業(yè)寫得最工整的一次，下午自習(xí)課上，我表揚了他這次作業(yè)的優(yōu)點，希望他能發(fā)揚下去，也指出他身上的缺點，希望他早日改掉做事丟三落四、馬馬虎虎、毛毛躁躁的缺點，他欣然接受

14、。其他同學(xué)也是如此，從小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣、克服壞習(xí)慣，我告訴他們：一個人的習(xí)慣好不好、素質(zhì)高不高往往反映在小事上，要隨時提醒自己，提醒同學(xué)，比如注意自己的站相、坐相，注意每一次作業(yè)或考試書寫的工整，注意對人要有禮貌等等，一開始可能有點累、有點煩，但用不了多久，你就習(xí)慣了，而且讓你一輩子受益。就這樣一段時間后，學(xué)生行為慢慢有了變化。作業(yè)用專門的小本本記錄，晚上再也沒有家長電話問作業(yè)了。耳邊經(jīng)常能到很多人在使用文明用語。我的班主任工作也輕松了許多，快樂了許多。 在學(xué)生工作中，如果說一定有什么東西是永恒的真理，那么“愛”應(yīng)該是第一個吧。教育的第一力量是情感，愛學(xué)生，并教會學(xué)生去愛，有情有義的老師才

15、能教出有情有義的學(xué)生，生命中有很多重要的東西，除了學(xué)習(xí)，孩子更應(yīng)該學(xué)會愛。班上有個學(xué)生叫“王博維，小男孩長得很招人喜愛，也很聰明，但成績始終上不來，整天一副很隨意的樣子，有段時間，上課經(jīng)常溜號，作業(yè)經(jīng)常不寫，今天我問他為什么沒寫作業(yè)？他說他生病了，明天又沒寫，我一問又說寫了落家了或者被弟弟撕了，總能找到理由。發(fā)現(xiàn)他今天沒寫說他一頓，補(bǔ)上，明天沒寫，又說一頓，補(bǔ)上。對他也沒起什么作用，因為他內(nèi)心根本就不在乎這事兒。這個學(xué)生有個最大的優(yōu)點，熱心腸，愛勞動，每天中午過后，無論他是不是值日生，他都幫著值日生打掃室內(nèi)衛(wèi)生，常常主動為班級換水，別人有困難他也總是自告奮勇的第一個沖出來。記得有一天早晨，我剛

16、走進(jìn)教室，同學(xué)們像一群小鳥似的撲向我，一個個手捂著鼻子，嘰嘰喳喳的告訴我，趙長龍同學(xué)生病了，吐了一地，是王博維同學(xué)給打掃的，正在這時，只見王博維手里拎著剛剛涮干凈的大拖布樂呵呵的走了進(jìn)來，我用手勢示意孩子們坐下來，教室里逐漸安靜下來，是這樣的，在大家的注視中，我緩緩的說：“王博維同學(xué)在別人生病的時候，能夠不嫌臟主動地去幫助同學(xué)，這說明王博維同學(xué)是個非常有愛心的孩子，在這方面，他可以做我的老師，我要向他學(xué)習(xí)，我們大家也要向他學(xué)習(xí)，試著想想，假如是你生病了，你希望別人怎么做？”聽我這樣說，孩子們不好意思的低下了頭，王博維眼睛一亮。我接著說：“王博維，你今天的表現(xiàn)真的很令老師感動，我們這個班級就像一

17、個大家庭，需要要互相關(guān)心、互相幫助，你給大家做了個非常好的榜樣，你能不能學(xué)習(xí)時，也像你為咱們班勞動時一樣熱心，像你關(guān)心同學(xué)一樣用心？只要你用心，老師相信你學(xué)習(xí)成績肯定能上來。”這次他很認(rèn)真，跟我說：“老師，我以后一定用心，天天寫作業(yè)?！焙髞?，他跟變了個人一樣，學(xué)習(xí)用心了，作業(yè)也按時完成了，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，借助優(yōu)點克服不足，它是孩子走向成功的天堂。說實話，孩子的這些長處，有的也許是我這個做班主任都無法比擬的。對于班主任來說，班級里發(fā)生失竊事件是最頭疼的，對失竊事件的處理也是對班主任工作能力的巨大考驗，稍有不慎，便會陷入尷尬境地。一天中午，我收拾好本部剛要去食堂吃

18、飯，忽然聽見有哭的聲音，一看是祖方瑜，問她怎么了，她說媽媽給拿的吃午飯的錢丟了，放在書包里，也不知道什么時間沒的，我一聽也沒太在意，順手從包里拿出兩元錢，讓她自己去買吃，過了兩天，又有幾名同學(xué)跟我說丟錢了，還有的孩子從家里帶來的吃的也丟了，我才注意到，這一定是班里的同學(xué)拿的，怎么辦？下午來到教室，我抬眼掃視全班，孩子們的臉都很純真，到底是誰呢？我暗暗提醒自己不要犯“疑人偷斧”的錯誤， 先觀察觀察再說。下午第二節(jié)課，我在二班上課，我們班是體育課，教室里空無一人，接近下課的時候忽然聽到走廊里有腳步聲，因為失竊的事情讓我提高了警惕性，我便走出教室來到我們班，原來是XXX同學(xué)正在翻同學(xué)的書包，見到是我

19、神色有點慌張，我一臉嚴(yán)肅的問：“體育課你回教室來干嘛？”她反應(yīng)倒是很快：“老師，我渴了，喝水?！比缓笈艹鼋淌?。下課后，我找到丟錢的幾名同學(xué)，了解到xxx同學(xué)確實到他們的座位去過，但沒看見她拿錢，還有同學(xué)反映，說她最幾天經(jīng)常到學(xué)校賣店去買小玩具，怕被老師沒收，都放在書包里。了解完情況，我心中有數(shù)了，交代孩子們不要把這些情況說出去，放學(xué)后我悄悄地把xxx同學(xué)留了下來，開門見山的說：“最近咱們班好幾個同學(xué)丟錢了，你知道嗎？”“老師，我沒拿。”“能告訴我你買玩具的錢哪來的？”“老師，我真沒拿，那錢是我爸給的?！彼牡挚故俏乙饬现械?，人都是要自尊的，即使他還是個孩子，為了維護(hù)自己自尊也會撒謊。我的語氣

20、嚴(yán)厲起來：“體育課你翻別人書包干嘛？”她張了張嘴卻沒說出話來，慢慢的低下了頭。我見狀接著說：“其實老師已經(jīng)知道錢是誰拿的了，老師就是想讓給犯錯的孩子一次改正錯誤的機(jī)會，有錯就改在老師眼中就是好孩子，老師相信咱們班的每個孩子都不是故意去那么做的，而且老師保證，只要他改了，我會替他一直保守住這個秘密。”聽我這樣一說，她忽然哭了：“老師，我錯了，是我拿的，我以后再也不拿了，明天我就把錢還給他們?！比酥?，性本善，孩子就是孩子，即使是犯錯也很孩子氣，此時此刻她的可憐狀讓我生出同情心，這樣吧，我略作思考對她說：“為了保住這個秘密，錢又不多，只要你以后再不犯糊涂，老師替你還了，我們一言為定，拉鉤?！彼凉M眼淚水頻頻點頭，在她的眼神中我讀出了感激 從那以后班里再沒有發(fā)生失竊事件，孩子畢竟是孩子，抵制不良誘惑的能力差，尊重孩子，寬容孩子，孩子的自尊心比起成人來說更脆弱、更容易受到傷害。作為老師保護(hù)好孩子的自尊心比什么都重要，用愛心去慢慢地滋養(yǎng)孩子敏感的心靈，我以為這是真的教育。那時候我第一次知道，犯錯誤的時候，可以有另外一種批評。不知不覺，和孩子們相處已有一年的時間，大大小小、或喜或憂的事情好多好多，因為好奇把校長的車玻璃砸碎了，不小心把同桌的手弄傷了，同學(xué)之間因為劃分界線吵架了諸如此類的事情接連不斷，常常會讓我火冒三丈，但有時他們的天真無邪也會給我?guī)Ыo我許多的快樂和驚喜，他們身上也