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文檔簡介

1、生活中的立體圖形引 入做一做試一試想一想議一議小 結(jié)作 業(yè)請同學(xué)們舉生活中結(jié)構(gòu)比較簡 單的實(shí)例，這些實(shí)例與圓錐、圓柱、正方體 、長方體、球、棱柱相似.引引 入入日常生活中存在著大量的立體圖形，請同學(xué)們看一看屏幕上的這些 ,你能得到哪些信息？或者有什么想法？生活中的立體圖形圖像找一找！ 做一做 分四組進(jìn)行：分四組進(jìn)行：第一組：用硬紙片各做一個(gè)長方體和一個(gè)正方體，請同組同學(xué)派出代表上黑板選出課本p3上與長方體正方體相似的圖形。第二組：圓錐第三組：圓柱第四組：棱柱生活中的立體圖形問：課本上剩下的實(shí)物圖像與哪種幾何體比較相似？試一試 同樣是原來的四組，請盡可能多的說出與本組制作圖形相似的實(shí)物(限時(shí)游戲

2、) 生活中的立體圖形例如：禮品盒，玻璃杯，冰激凌筒，地球儀，乒乓球，桌球，我們的地球等。想一想我們的教室里有哪些與圓錐、圓柱、正方體、長方體、球、棱柱相似的實(shí)物？生活中的立體圖形例如：粉筆，黑板檫，文具盒，粉筆盒，日光燈，啟輝器，筆心等。議一議假如你是一名建筑工程師，你怎樣設(shè)計(jì)建筑或你的住宅?生活中的立體圖形城市一角例子看著這幅圖想一想小 結(jié) 這堂課我們一起認(rèn)識了很多生活中的數(shù)學(xué)。其實(shí)數(shù)學(xué)并不是枯燥、無味、抽象和難懂的，只要我們仔細(xì)地觀察、積極地思考并動(dòng)手實(shí)踐，我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味和美麗。在接下來的學(xué)習(xí)過程中，讓我們一起來認(rèn)識和體驗(yàn)豐富多彩的生活和趣味無窮的數(shù)學(xué)，好不好？生活中的立體圖形作作 業(yè)業(yè)用自己的語言描述棱柱與圓柱的不同點(diǎn)。習(xí)題1.1請你設(shè)計(jì)一個(gè)塞子，能用它塞住圓孔，也能塞住方孔。

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