九年級(jí)第四單元試題

1、九年級(jí)思想品德單元檢測(cè)題（四） 一、單項(xiàng)選擇題。(本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有項(xiàng)是最符合題意要求的答案）題目12345678答案題目910111213141516答案題目1718192021222324答案題目25262728答案1.在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是 。（ ）a.構(gòu)建和諧社會(huì) b.實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義c.把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 d.全面建設(shè)小康社會(huì)2.關(guān)于實(shí)現(xiàn)共同理想和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的聯(lián)系，下列說法中不正確的是（ ）。a.實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段b.實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階

2、段共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的c.實(shí)現(xiàn)共同理想為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想準(zhǔn)備好物質(zhì)條件d.實(shí)現(xiàn)了共同理想就是實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義理想3.為實(shí)現(xiàn)我們的共同理想，完成中華民族偉大復(fù)興的使命，我們應(yīng)做到（ ）。自覺投身于中國(guó)特色的社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)立足社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情著眼于全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新 關(guān)注世界共同的問題，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)a. b. c. d.4.全面小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，會(huì)使（ ）。我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)人民的生活更加幸福美好中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)一步顯示出巨大的優(yōu)越性綜合國(guó)力達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的水平a. b. c. d.5.我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是 的

3、社會(huì)。（ ）民主法治公平正義誠(chéng)信友愛充滿活力安定有序人與自然和諧相處a. b. c. d.6.下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（ ）。a.一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自主自強(qiáng)的b.一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家，是難以發(fā)展進(jìn)步的c.人類社會(huì)的發(fā)展史，是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史d.艱苦創(chuàng)業(yè)精神是指某個(gè)時(shí)代所特有的精神7.艱苦奮斗集中表現(xiàn)為（ ）。a.創(chuàng)業(yè)精神 b.科學(xué)精神 c.敬業(yè)精神 d.奉獻(xiàn)精神8.古往今來，任何事業(yè)的成功都需要艱苦奮斗，下列古訓(xùn)能較好體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（ ）。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來世上無難事，只怕有心人勿以善小而不為，勿以惡小而為之a(chǎn). b.

4、c. d.9.某中學(xué)九年學(xué)生說：“現(xiàn)在在校園里，誰要還談理想，就會(huì)被人嘲笑?！蹦阏J(rèn)為對(duì)這種現(xiàn)象正確的看法是（ ）。a.很正常，現(xiàn)在社會(huì)都講求實(shí)際，不講空話b.不正常，沒有理想就不能取得優(yōu)異的考試成績(jī)c.不正常，因?yàn)槔硐雽?duì)每個(gè)人都非常重要，不同的理想可造就不同的人生 d.可以理解，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)已經(jīng)沒有理想了10.下列關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)的說法，不正確的是（ ）。a.理想高于現(xiàn)實(shí)，總是指向未來，因此理想就是空想b.由于外在環(huán)境的局限，理想與現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有差距c.由于自身?xiàng)l件的局限，理想與現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距d.理想的實(shí)現(xiàn)需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中不斷努力11.列夫托爾斯泰說：“要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期

5、的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。”上述材料說明（ ）。a.人的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的b.實(shí)現(xiàn)理想需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)c.理想來源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)d.實(shí)現(xiàn)理想需要對(duì)人生作出規(guī)劃12.下列不正確的考試觀念是（ ）。a.考試是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段 b.考試是一種把學(xué)生往死里逼的手段c.考試是選拔學(xué)生比較公平的標(biāo)準(zhǔn) d.考試是檢查我們學(xué)習(xí)效果的一把尺子13.對(duì)學(xué)習(xí)壓力，下列說法正確的是（ ）。a.學(xué)習(xí)生活應(yīng)該是無比輕松的，不應(yīng)該有任何壓力 b.壓力使人焦慮，所以我們應(yīng)盡一切努力消除壓力c.適

6、度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能d.有考試焦慮是不正常的心理反應(yīng)14.學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。下面屬于積極影響的是（ ）。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能 適度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)使焦慮不斷增加 適度的學(xué)習(xí)壓力能增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力 適度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮a. b. c. d.15.正確對(duì)待考試壓力，獲得成功的重要途徑是（ ）。a.以平常心對(duì)待考試 b.增強(qiáng)自身實(shí)力 c.樹立正確的考試觀念 d.調(diào)整自我期望16.漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。在作出人生的重要選擇之前，我們要（ ）?？紤]自身的條件、能力和興趣弄清自己的真實(shí)需要多

7、方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息考慮目標(biāo)的重要性和實(shí)現(xiàn)的可能性a. b. c. d.17.每位九年級(jí)的同學(xué)都面臨升學(xué)與就業(yè)的問題。對(duì)此，我們應(yīng)該（ ）。a.考高中、上大學(xué)是我們唯一的出路b.隨遇而安，能考上高一級(jí)學(xué)校就上學(xué)，考不上就去找工作c.樹立正確的升學(xué)擇業(yè)觀，做好繼續(xù)升學(xué)和就業(yè)的兩手準(zhǔn)備d.把選擇權(quán)交給父母，一切由父母決定18.面對(duì)迅速發(fā)展的科技經(jīng)濟(jì)，我們要大膽創(chuàng)新。下列對(duì)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）。a.創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力b.創(chuàng)新精神是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)c.創(chuàng)新就是敢想敢干，不計(jì)后果d.想不想創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的興衰成敗19.選擇希

8、望人生，需要我們（ ）。樹立遠(yuǎn)大理想 養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣 學(xué)會(huì)合理、慎重地進(jìn)行選擇 用消極的態(tài)度和行動(dòng)面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和考試a. b. c. d.20.新世紀(jì)對(duì)中學(xué)生的素質(zhì)提出了許多更高更新的要求，包括（ ）。具有創(chuàng)新精神具有團(tuán)隊(duì)精神具備終身學(xué)習(xí)的能力具備良好的心理素質(zhì)a b c d21.青少年要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使自己逐步成為創(chuàng)新型人才，必須（ ）。刻苦學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐勇于質(zhì)疑培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心懷疑一切，否定一切a. b. c. d.22.在當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)（ ）。能使我們克服工作中的困難，解決工作中的一切問題 能滿足我們生存和發(fā)展的需要 能使我們得到更大

9、的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)a. b. c. d.23.小張等三位同學(xué)是某校八年級(jí)（1）班的學(xué)生，他們喜歡課余時(shí)間在一起看一些科普書籍，討論問題，進(jìn)行科技制作，參加實(shí)踐活動(dòng)。最近，他們申報(bào)的科技制作頊目在省青少年科技創(chuàng)新大賽上獲得一等獎(jiǎng)。事例告訴我們（ ）。創(chuàng)新就在我們身邊；青少年要注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；多讀科普書籍是創(chuàng)新的唯一途徑；青少年只能進(jìn)行一些小發(fā)明、小制作，不可能有大的發(fā)明創(chuàng)造a. b. c. d.24.現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)作為生存方式是一種生命的過程，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，以適應(yīng)社會(huì)不斷變化發(fā)展的新要求。下列說法能體現(xiàn)這一思想的有（

10、）。少壯不努力，老大徒傷悲； 活到老，學(xué)到老；吾生有涯，而知無涯； 讀萬卷書，行萬里路。a. b. c. d. 25.女兒：“我想上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)我感興趣的專業(yè)。”媽媽：“不行，上重點(diǎn)高中才有出息?！币韵率桥畠赫f服媽媽的理由，正確的有（ ）。社會(huì)發(fā)展需要不同層次的人才；要把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際相結(jié)合，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?；學(xué)自己感受興趣的專業(yè)，就一定成才；只要具備一定的知識(shí)和技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)，就能成為國(guó)家需要的人才。a. b. c. d.26.每年4月23日是“世界讀書日”，某校舉辦了以“珍惜在校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣”為主題的讀書活動(dòng)。該主題啟示我們要（ ）。珍惜

11、受教育的權(quán)利 把所有的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)履行受教育的義務(wù) 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念a. b. c. d.27.我們的初中生活就要結(jié)束了。有的同學(xué)可能選擇擇繼續(xù)升學(xué)，掌握更多的知識(shí)和技能；有的同學(xué)可能選擇就業(yè)，走入社會(huì)。不管怎樣，我們都要（ ）。把握正確航標(biāo)，擁抱美好未來 完全立足于自己的愿望與要求 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 有報(bào)國(guó)之志，奉獻(xiàn)之心a. b. c. d.28從2008年起，人生規(guī)劃課程走進(jìn)了我們初中課堂。在學(xué)習(xí)了“初中生人生規(guī)劃指引”中“面對(duì)升學(xué)選擇”、“我的人生我做主”等內(nèi)容后，你覺得我們要作好人生規(guī)劃就應(yīng)（ ）。樹立崇高的人生理想，并要腳踏實(shí)地、全力以赴地為之奮斗一定要考上名牌高中和大學(xué)，全力

12、做杰出人才根據(jù)自己個(gè)性品質(zhì)，選擇一條適合自己的成才之路，為社會(huì)為人類多作貢獻(xiàn)樹立終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的觀念，正確面對(duì)升學(xué)和就業(yè)a. b. c. d.二、簡(jiǎn)答題。（8分）29. 用直線把相關(guān)的內(nèi)容連起來，并填空。延安精神 我國(guó)古代鐵人精神夸父追日結(jié)論：長(zhǎng)征精神革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代大禹治水青藏鐵路精神建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新時(shí)期井崗山精神載人航天精神三、辨析題。（10分，僅作判斷不說明理由者不得分）30. 有人說：我國(guó)人民生活水平日益提高，已總體上達(dá)到小康水平，所以，現(xiàn)在再提倡艱苦奮斗精神已經(jīng)沒有必要了。四、材料分析。（12分，其中綜合評(píng)價(jià)l分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析） 3

13、1.漫漫人生路，有無數(shù)的選擇。不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路。面臨初中畢業(yè)，你人生的道路將如何規(guī)劃？下面四位同學(xué)的做法或許對(duì)你有所啟示。小明：愛讀書，把國(guó)出，報(bào)效祖國(guó)不服輸。小美：喜歡唱，外形靚，學(xué)好本領(lǐng)樹形象。小麗：學(xué)女排，特有才，示來奧運(yùn)拿金牌。小華：干農(nóng)活，技術(shù)好，建設(shè)農(nóng)村新面貌。（1）結(jié)合上面四位同學(xué)的做法和自身實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)如何作好升學(xué)或就業(yè)的選擇。（5分） （2）世界上十全十美的選擇，每一種選擇都有相應(yīng)的后果和責(zé)任。你準(zhǔn)備怎樣為自已作出的選擇承擔(dān)責(zé)任？（6分）五、綜合探究。（14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問題）32. 我的看法 有人認(rèn)為，“以熱愛祖國(guó)為榮”只是空喊口號(hào)而已。這一點(diǎn)對(duì)于中學(xué)生來說很難落實(shí)到具體行動(dòng)中，對(duì)此，你有何看法?（4分）我的辦