中考說明詩歌鑒賞部分

1、春光好春光好 歐陽炯歐陽炯 （896971）益州（今四）益州（今四川成都人），在后蜀任職川成都人），在后蜀任職為中書舍人。據(jù)為中書舍人。據(jù)宣和畫宣和畫譜譜載，他事孟昶時歷任載，他事孟昶時歷任翰林學士、門下侍郎同平翰林學士、門下侍郎同平章事，隨孟昶降宋后，授章事，隨孟昶降宋后，授為散騎常侍，工詩文，特為散騎常侍，工詩文，特別長于詞，又善長笛，是別長于詞，又善長笛，是花間派重要作家。花間派重要作家。天初暖，日初天初暖，日初長，好春光。長，好春光。萬匯此時皆得萬匯此時皆得意，意，競芬芳。筍迸競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花苔錢嫩綠，花偎雪塢儂香。偎雪塢儂香。誰把金絲裁剪誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？卻，掛斜陽？春

2、光好春光好 翻譯翻譯 天天漸漸轉(zhuǎn)暖，白天的時天天漸漸轉(zhuǎn)暖，白天的時間也變長，這正是春天的間也變長，這正是春天的好風光。萬種花卉這時正好風光。萬種花卉這時正是最嬌艷的時候，在相互是最嬌艷的時候，在相互爭奇斗艷。春筍和苔蘚一爭奇斗艷。春筍和苔蘚一起變成嫩綠的一片，花朵起變成嫩綠的一片，花朵在殘雪旁散發(fā)著濃香。透在殘雪旁散發(fā)著濃香。透過那金絲般的柳枝，看得過那金絲般的柳枝，看得見一輪落日，仿佛它們就見一輪落日，仿佛它們就 掛掛 在斜陽上。在斜陽上。天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢儂香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？ 上片的描寫看似平常，實則表現(xiàn)出本土詞人對本土氣候和風

3、物特征的細膩而準確的感受。因此一句“春光好”的贊頌，就不是泛指，而是特指成都春光了。 下片更轉(zhuǎn)入對近景、小景的特寫，用園林春色來突顯成都春光之“好”一場春雨之后，苔錢嫩綠，新筍初綻，雪塢花盛，濃香四溢處處皆顯出熱鬧的春意。 結(jié)尾處，詞人忽發(fā)奇想，要剪下金絲般的柳條，去掛住快要落山的夕陽，以便更久地欣賞這早春園林夕照的美景。寫到這里，詞人對本土風物的熱愛之情已全部呈現(xiàn)出來。1.詞人筆下的初春有什么特點？作者借此抒發(fā)了怎樣的感情？（2分）陽光（或天氣）溫暖，花兒芬芳，萬物充滿勃勃生機。（1分）表達了詩人對春天自然萬物的熱愛和欣喜之情。（1分）（共2分）2. “筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香筍迸苔錢嫩綠

4、，花偎雪塢濃香”中中“迸迸”“”“偎偎”兩字極妙，請任選其一簡要分兩字極妙，請任選其一簡要分析。（析。（3分）分）“迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁和強勁的生命力。（1分）。“偎”字用擬人手法，（1分）寫出了花的嬌美。（2分）（共3分）3.3.“誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？”這一句頗為后人稱道，試做分析。（3分） 運用比喻和擬人的修辭手法，生動地寫出了柳條運用比喻和擬人的修辭手法，生動地寫出了柳條映襯斜陽的美景，表達了詞人對春天的喜愛之情。映襯斜陽的美景，表達了詞人對春天的喜愛之情。（也可從問句的角度答題。如（也可從問句的角度答題。如“運用了問句的形運用了問句的形式，寫出了詞人陶醉于美景之中，也表

5、達了對春式，寫出了詞人陶醉于美景之中，也表達了對春天的喜愛之情。天的喜愛之情?！保?江夏送倩公歸漢東江夏送倩公歸漢東（唐）李白（唐）李白 【譯文譯文】 隨州古稱漢東國，美麗富饒，大江藏有隨侯明珠，如明月熠熠升輝。 家人一定想不到:經(jīng)歷安使之亂以后，倩公這顆人間明珠還能得以平安回歸。 其大致是說，其大致是說，大江藏有隋侯明珠，如明月熠熠升輝。人們一定想不到:經(jīng)歷安使之亂以后，倩公這顆人間明珠還能得以平安回歸。彼美漢東國，川藏明月輝。寧知喪亂后，更有一珠歸。1.簡要賞析更有一珠歸中珠字的妙處。(2分)以珠喻人以珠喻人(倩公倩公)，寫出了李白對倩公才學、品格的，寫出了李白對倩公才學、品格的贊美贊美(

6、景仰景仰)。(扣住扣住比喻比喻、贊美贊美，意近即可，意近即可)2.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(4分)(4分)前兩句表達了詩人對美麗富饒的漢東國的贊美之情。(2分)后兩句表達了對倩公經(jīng)歷戰(zhàn)亂還能平安回歸的慶幸(驚喜)，對全縣公的贊美，以及和友人(倩公)離別時依依不舍的感情。(扣住贊美、惜別，意近即可，2分)山山 行行清清 姚姚 范范 翻譯：翻譯： 數(shù)不盡的泉水噴涌四濺，數(shù)不盡的泉水噴涌四濺，如晶瑩剔透的雨珠，多姿如晶瑩剔透的雨珠，多姿的春風又把蘼蕪變綠。的春風又把蘼蕪變綠。山林田地水滿秧針出，一山林田地水滿秧針出，一路上在斜陽下聽鷓鴣的叫路上在斜陽下聽鷓鴣的叫聲聲百道飛泉噴雨珠，春風窈窕綠

7、蘼蕪。山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣?！?注】蘼蕪（mw）：香草名。小題1:“窈窕”一方面形容春風，化無形為有形，生動地寫出了春風給人的美好感受；另一方面形容蘼蕪草在春風中輕輕搖擺的姿態(tài)，使之如在目前。（2分）“綠”字本為形容詞，在這里活用為動詞，寫出了蘼蕪草在春風的吹拂下變綠的過程，烘托了詩人旅途中愉快的心情。（2分）1:第二句中的“窈窕”和“綠”用得新奇生動，請作簡要分析。（4分）2:這首詩的前兩句和后兩句各是怎樣呼應題目的？表達了詩人什么樣的思想感情？（4分）前兩句以“飛泉”暗指“山高陡峭”，以“春風窈窕”襯托“行”的輕松愉快；后兩句中“山田”點明“山行”即將結(jié)束，一路聽鳥鳴說明“山行”

8、的美好感受。（2分）詩人借景抒情，前兩句寫自然山景，表達了對大自然的喜愛；后兩句寫農(nóng)家之樂，表達了對農(nóng)村生活的向往。（2分）小題1：試題分析：清人姚范這首寫景之作，何等鮮活灑脫，韻味獨特。尤其是次句將本是形容少女形體的“窈窕”一詞，用得既新且奇。至于到底是春風窈窕還是蘼蕪窈窕，則又妙在盡可意會而難以言傳。作者用“窈窕”一詞形容春風，運用了擬人手法，寫出了草兒在春風中輕輕搖擺的美好姿態(tài)?！熬G”則用為動詞，寫出了蘼蕪草變綠的過程，突出了詩人此時欣喜的心情。小題2:試題分析：前兩句作者先寫以“飛泉”暗指“山高陡峭”。第兩句用新奇生動的“窈窕”和“綠”寫出了春風給人的美好感受和高興的心情，突出了行在山

9、中感受到的自然美。后兩句詩人借景抒情，看山田秧，聽鷓鴣鳥鳴，身臨其境的感受到了農(nóng)家的樂趣，表達了對田園生活的喜愛之情。前后層意緊密相連，先寫景后抒情，給人以詩意的美，令人欣賞，令人體悟。結(jié)合全詩，分析“一路斜陽聽鷓鴣”表達了詩人怎樣的情感。詩人沐浴著春風，輕快地行走在山間，踏著夕陽，聽著鳥鳴，看著周圍美麗的自然風光和田園風光，心中充滿了對自然的喜愛和對農(nóng)村生活的向往之情。（2014資陽）資陽）淮上與友人別淮上與友人別鄭鄭 谷谷 【翻譯翻譯】 揚子江頭楊柳青青春色惹揚子江頭楊柳青青春色惹人心，楊花似雪漫天飛舞人心，楊花似雪漫天飛舞愁殺渡江人。愁殺渡江人。 微風輕拂笛聲幽咽離亭染微風輕拂笛聲幽咽離

10、亭染暮色，你就要南下瀟湘我暮色，你就要南下瀟湘我卻奔向西秦。卻奔向西秦。揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦?！皳P子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。”一、二兩句即景抒情，點醒別離，寫得瀟灑不著力，讀來別具一種天然的風韻。畫面很疏朗，淡淡幾筆，像一幅清新秀雅的水墨畫。景中寓情，富于含蘊。依依裊裊的柳絲，牽曳著彼此依依惜別的深情，喚起一種“柳絲長，玉驄難系”的傷離意緒；蒙蒙飄蕩的楊花，惹動著雙方繚亂不寧的離緒，勾起天涯羈旅的漂泊之感。美好的江頭柳色，宜人春光，在這里恰恰成了離情別緒的觸媒，所以說“愁殺渡江人”。詩人用淡墨點染景色，用重筆抒寫愁緒，初看似不甚協(xié)調(diào)，細味方感到二

11、者的和諧統(tǒng)一。兩句中“揚子江頭”、“楊柳春”、“楊花”等同音字的有意重復，構(gòu)成了一種既輕爽流利，又回環(huán)往復，富于情韻美的風調(diào)，使人讀來既感到感情的深永，又不顯得過于沉重與傷感。次句雖單提“渡江人”，但彼此羈旅漂泊，南北乖離，君愁吾亦愁，原是不言自明的。“數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦?！比⑺膬删?，從江頭景色收轉(zhuǎn)到離亭別宴，正面抒寫握別時情景。驛亭宴別，酒酣情濃，席間吹奏起了凄清怨慕的笛曲。即景抒情，所奏的也許正是象征著別離的折楊柳。這笛聲正傾訴出彼此的離衷，使兩位即將分手的友人耳接神馳，默默相對，思緒縈繞，隨風遠揚。離笛聲中，天色仿佛不知不覺地暗了下來，握別的時間到了。兩位朋友在沉沉暮靄中互

12、道珍重，各奔前程“君向瀟湘我向秦”。詩到這里，突然停止，富有韻味。表面上看，末句只是交待各自行程的敘述語，既乏寓情于景的描寫，也無一唱三嘆的抒情，實際上詩的深長韻味恰恰就蘊含在這貌似樸直的不結(jié)之結(jié)當中。由于前面已通過江頭春色、楊花柳絲、離亭宴餞、風笛暮靄等一系列物象情景對離情進行反復渲染，結(jié)句的截然而止，在反激與對照中愈益顯出其內(nèi)涵的豐富。臨歧握別的黯然傷魂，各向天涯的無限愁緒，南北異途的深長思念，乃至漫長旅程中的無邊寂寞，都在這不言中得到充分的表達?！熬薄拔摇睂εe，“向”字重疊，更使得這句詩增添了詠嘆的情味。1（2分）下列說法有誤的是 。2分）這首詩歌的第一句交代了與友人分別的時間和地點。

13、那依依裊裊的柳絲，蒙蒙渺渺的楊花喚起了詩人一層層浪跡天涯、不堪羈旅的愁思。“愁殺”二字，將友人間依依惜別的思緒刻畫到了極致。從“君向瀟湘我向秦”一句可以看出這是一首送別詩。2詩歌的第三句，寫“風笛”和“晚亭”有何作用？ “風笛”與“離亭”具有特殊的意蘊（或“是象征別離的意象”），能烘托詩人別離的愁情。（一點1分，共2分）如夢令如夢令 春思春思 【宋宋】蘇軾蘇軾 【譯文譯文】 自己在雪堂前親手栽種了許多桃李一類的果樹，綠蔭叢中，掩映著數(shù)不盡的青果。清晨，窗外百舌鳥婉轉(zhuǎn)啼叫。鳥鳴聲常常把我從睡夢中攪醒。作者不禁自呼自道:居士，居士，莫忘小橋流水。按雪堂西面有北山之微泉，南面有四望亭之后丘。小橋流水

14、想為指此。手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水?！咀⑨屪⑨尅窟@首詞是蘇軾離開黃州多這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當年的生活情景而寫年后，回想起當年的生活情景而寫的；百舌兒：鳥名；居士，居士：的；百舌兒：鳥名；居士，居士：蘇軾自號蘇軾自號“東坡居士東坡居士”。這里是作。這里是作者的自我呼叫。者的自我呼叫?！咀髡吆喗椤俊咀髡吆喗椤刻K軾(1037-1101)，字子瞻，號東坡居士。漢族，四川人，北宋文學家、書畫家、美食家。葬于潁昌(今河南省平頂山市郟縣)。一生仕途坎坷，學識淵博，天資極高，詩文書畫皆精。其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修并稱歐蘇，為唐宋八大家

15、之一;詩清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨具風格，與黃庭堅并稱蘇黃;詞開豪放一派，對后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛;書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家;畫學文同，論畫主張神似，提倡士人畫。著有蘇東坡全集和東坡樂府等。【作品鑒賞】【作品鑒賞】這首詞是作者遙想當年在東坡雪堂的生活情景。作者貶官黃州時，開墾東坡，并在這里修建房子，因房子是在大雪中修的，就在壁上繪雪景，并命名為雪堂，還親自寫了東坡雪堂四字為匾額。開頭四句，是說自己在雪堂前親手栽種了許多桃李一類的果樹，綠蔭叢中，掩映著數(shù)不盡的青果。清晨，窗外百舌鳥婉轉(zhuǎn)啼叫(百舌即烏鶇，善鳴。

16、杜甫寄柏學士林居詩:赤葉楓林百舌鳴，黃泥野芹天雞舞。)。鳥鳴聲常常把我從睡夢中攪醒。作者寫出這番景象，在于以景襯人。在這嘉樹四合、鳥雀啁啾的環(huán)境里，作者生活得多么愜意。遙想當年的閑適自得，思忖此時的入奉禁嚴，作者油然生出懷舊之情。1.詞中第二句詞中第二句“無限無限”一詞寫出景物怎樣的特點？一詞寫出景物怎樣的特點？（2分）分）繁茂，生機盎然繁茂，生機盎然2.你從你從“莫忘小橋流水莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？中讀出蘇軾怎樣的情懷？（3分）分）對當年淸靜閑適的田園生活的懷戀和向往。對當年淸靜閑適的田園生活的懷戀和向往。因此，作者不禁自呼自道:居士，居士，莫忘小橋流水。按雪堂西面有北山之微泉，

17、南面有四望亭之后丘。小橋流水想為指此。但主要還是以此指代相對于喧鬧京華的一種幽靜環(huán)境。由此，更反襯出作者對營營仕宦的逆反心理和對擁有廣闊心理空間的田園生活的熱切向往。這首詞表面看來只是抒寫了作者對當年雪堂生活的回憶和對這種幽靜環(huán)境的懷戀。但真實思想?yún)s在于排遣對仕途經(jīng)營的厭膩。這一層作者并沒有明白說出，甚至只字未提。作者只是從對雪堂生活的深情回想中透露出這個消息，讓讀者憑時空落差去體味，去揣想，因此，它不僅給人一種如同圖畫般的美的享受，而且留給讀者許多思索的余地。東東 坡坡 蘇蘇 軾軾 【譯文】 雨點紛落，把東坡洗得格外干凈，月亮的光輝也變得清澈。城里的人早已離開，此處只有山野中人閑游散步。千萬

18、別去嫌棄這些坎坷的坡路不如城里平坦，我，就是喜歡這樣拄著拐杖鏗然的聲音。雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。【注】 此詩為蘇軾貶官貴州時所作。東坡,是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山石大而多的樣子（地貌）。東坡是一個地名，在當時黃州州治黃岡（今屬湖北）城東。它并不是什么風景勝地，但對作者來說，卻是灌注了辛勤勞動、結(jié)下深厚感情的一個生活天地。宋神宗元豐初年，作者被貶官到黃州，棄置閑散，生活很困窘。老朋友馬正卿看不過眼，給他從郡里申請下來一片撂荒的舊營地，蘇軾加以整治，躬耕其中，這就是東坡。詩人在此不只經(jīng)營禾稼果木，還筑起居室雪堂，親自寫了“東坡雪堂”四個大字，并自稱

19、東坡居士了。所以，他對這里是傾注著愛的。詩一開始便把東坡置于一片清景之中。僻岡幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎潔月光，透過無塵的碧空，敷灑在澡雪一新、珠水晶瑩的萬物上，這是何等澄明的境界！確實當?shù)闷鹨粋€“清”字。謝靈運寫雨后叢林之象說：“密林含余清”。詩人的用字直可追步大謝。詩人偏偏拈出夜景來寫，不是無謂的。這個境界非“市人”所能享有。“日中為市”，市人為財利驅(qū)迫，只能在炎日囂塵中奔波。唯有“野人”，脫離市集、置身名利圈外而躬耕的詩人，才有余裕獨享這勝境。唯幽人才有雅事，所以“市人行盡野人行”。這讀來極其自然平淡的一句詩，使我們不禁從“市人”身上嗅到一股奔走鬧市囂塵的喧鬧氣息，又從“野

20、人”身上感受到一股幽人守志僻處而自足于懷的味道，而那自得、自矜之意，盡在不言中。詩人在另一首詩里說：“也知造物有深意，故遣佳人在空谷?！蹦请m是詠定惠院海棠的，實際是借海棠自詠身世，正好幫助我們理解這句詩所包含的意境。那么，在這個詩人獨有的天地里，難道就沒有一點缺憾嗎？有的。那大石叢錯、凸凹不平的坡頭路，就夠磨難人的了。然而有什么了不起呢？將拐杖著實地點在上面，鏗然一聲，便支撐起矯健的步伐，更加精神抖擻地前進了。沒有艱險，哪里來征服的歡欣！沒有“犖確坡頭路”，哪有“鏗然曳杖聲”！一個“莫嫌”，一個“自愛”，那以險為樂、視險如夷的豪邁精神，都在這一反一正的強烈感情對比中凸現(xiàn)出來了。這“犖確坡頭路”

21、不就是作者腳下坎坷的仕途么？作者對待仕途挫折，從來就是抱著這種開朗樂觀、意氣昂揚的態(tài)度，絕不氣餒頹喪。這種精神是能夠給人以鼓舞和力量的。小詩所以感人，正由于詩人將這種可貴的精神與客觀風物交融為一，構(gòu)成渾然一體的境界；句句均是言景，又無句不是言情，寓情于景，托意深遠，耐人咀嚼。同一時期，作者有定風波詞寫在風雨中的神態(tài)：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”與此詩可謂異曲同工，拿來對照一讀，頗為有趣。詩的第一段，通過景物描寫，突出當時的靜。說明作者對田園生活的熱愛，對世俗名利的不屑，但愿長醉山水間之意。1.前兩句詩寫出了月光下的東坡_的環(huán)境特點。（2分）清幽，寧

22、靜。（2分）表達了詩人熱愛自然、恬淡曠達（樂觀）的思想情感。（2分）2.后兩句詩景中寓情，表達了詩人怎樣的思后兩句詩景中寓情，表達了詩人怎樣的思想情感？（想情感？（2分）分）（1）第一句在全詩中有何作用？請簡要賞）第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。析。第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。襯作者心靈明澈的精神境界。補充補充（2）請結(jié)合全詩賞析）請結(jié)合全詩賞析“鏗然鏗然”一詞的妙用。一詞的妙用?！扮H然鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)一詞傳神地描繪出

23、手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比；聯(lián)系前文對道路坎坷的交代，成鮮明對比；聯(lián)系前文對道路坎坷的交代，“鏗鏗然然”卻表現(xiàn)了作者行走時的愉悅，可使讀者體味卻表現(xiàn)了作者行走時的愉悅，可使讀者體味到作者堅守信念、樂觀曠達的情懷。到作者堅守信念、樂觀曠達的情懷。江上江上董穎董穎 【翻譯】秋天青色的江水碧波萬頃，澄澈明凈的天空如同一面鏡子，兩只白鷗如飛雪般忽高忽低的飛舞，我撫摸著岸邊僅數(shù)尺高的小柳樹，期盼盼你快快長大，等到你枝條成蔭的時候能夠系住我垂釣的扁舟。萬頃滄江萬頃秋，萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)

24、尺沙邊柳，摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。待汝成陰系釣舟。作者是個窮愁潦倒的詩人，他的一生為生計所迫而常年奔走異鄉(xiāng)。 滄江，因江水呈青色、蒼色故稱“滄江”。作者是個窮愁潦倒的詩人，因此他的一生很可能為生計所迫而常年奔走異鄉(xiāng)。全詩由江上景寫到心中情，雖然傳遞了詩人一縷輕愁，但景象開闊，格調(diào)明快，并不陷于頹喪，表現(xiàn)出詩人闊大開朗的精神氣質(zhì)?！扮R天飛雪一雙鷗”一句使用了比喻和反襯的修辭方法，形象地寫出了晴空無云，澄清明凈，如一面鏡子；同時“飛雪”形象地寫出了白鷗飛舞忽高忽低的情態(tài)；“雙鷗”進入詩人的視野，反襯了詩人內(nèi)心的孤寂。“待汝成陰系釣舟”，則使用了擬人的修辭方法，寫出了詩人對柳樹長大的期盼和等

25、待。詩人一生為生計所迫而常年奔走異鄉(xiāng)，也許明天又要登舟出發(fā)，因而詩人期待枝條成蔭時，系住我垂釣的扁舟，這不僅抒寫出了自己惜別的心情，又表達了對安定生活的向往。（1）這首詩運用了哪些修辭手法？請作簡要分析。（）這首詩運用了哪些修辭手法？請作簡要分析。（4分）分）“鏡天飛雪一雙鷗鏡天飛雪一雙鷗”一句使用了比喻和反襯的修辭方法，一句使用了比喻和反襯的修辭方法，形象地寫出了晴空無云，澄清明凈，如一面鏡子；同時形象地寫出了晴空無云，澄清明凈，如一面鏡子；同時“飛雪飛雪”形象地寫出了白鷗飛舞忽高忽低的情態(tài)；形象地寫出了白鷗飛舞忽高忽低的情態(tài)；“雙鷗雙鷗”進入詩人的視野，反襯了詩人內(nèi)心的孤寂。進入詩人的視野

26、，反襯了詩人內(nèi)心的孤寂?！按瓿申幭滇炛鄞瓿申幭滇炛邸保瑒t使用了擬人的修辭方法，寫出了，則使用了擬人的修辭方法，寫出了詩人對柳樹長大的期盼和等待。（詩人對柳樹長大的期盼和等待。（4分，答出兩種即可得分，答出兩種即可得滿分。意思對即可）滿分。意思對即可）（2）“待汝成陰系釣舟待汝成陰系釣舟”這一句表達了詩人什么這一句表達了詩人什么思想感情？請結(jié)合全詩作簡要分析。（思想感情？請結(jié)合全詩作簡要分析。（4分）分）詩人一生為生計所迫而常年奔走異鄉(xiāng)，也許明天詩人一生為生計所迫而常年奔走異鄉(xiāng)，也許明天又要登舟出發(fā)，因而詩人期待枝條成蔭時，系住又要登舟出發(fā)，因而詩人期待枝條成蔭時，系住我垂釣的扁舟，這不僅抒

27、寫出了自己惜別的心情，我垂釣的扁舟，這不僅抒寫出了自己惜別的心情，又表達了對安定生活的向往。（又表達了對安定生活的向往。（4分，兩種分，兩種“感情感情”各各1分，分，“分析分析”2分。意思對即可）分。意思對即可）詩人面對這空闊水天，觸景生情，悲從中來，不由自主地詩人面對這空闊水天，觸景生情，悲從中來，不由自主地把江邊的無知細柳當成了傾訴對象，等你長大長高的時侯，把江邊的無知細柳當成了傾訴對象，等你長大長高的時侯，希望能夠把小船系在你身上，悠閑自得地在你濃密的綠蔭希望能夠把小船系在你身上，悠閑自得地在你濃密的綠蔭下垂釣，而現(xiàn)在卻不得不離開這里，繼續(xù)為生計奔波。借下垂釣，而現(xiàn)在卻不得不離開這里，繼

28、續(xù)為生計奔波。借埋怨柳樹太小、太細而無法系舟、垂釣，含蓄巧妙地表達埋怨柳樹太小、太細而無法系舟、垂釣，含蓄巧妙地表達了自己對漂泊生活的無奈和安定生活的向往。了自己對漂泊生活的無奈和安定生活的向往。(3)詩歌的前兩句主要運用了什么手法詩歌的前兩句主要運用了什么手法?描寫了一幅描寫了一幅什么樣的畫面什么樣的畫面?請作簡要分析。請作簡要分析。(4分分)比喻和動靜結(jié)合。詩人站在江邊，看青蒼色比喻和動靜結(jié)合。詩人站在江邊，看青蒼色的江水浩渺無邊，視野盡頭，水天相接，那的江水浩渺無邊，視野盡頭，水天相接，那秋色也一樣的浩瀚無際；晴空無云，澄潔明秋色也一樣的浩瀚無際；晴空無云，澄潔明凈，猶如一面平展的鏡子；

29、凈，猶如一面平展的鏡子；4.在古詩文中，柳總與“別”有關(guān)，本詩是如何體現(xiàn)的？請結(jié)合詩的后兩句說明。（2分）作者祈請高僅數(shù)尺的小柳幫助自己：我要等到你作者祈請高僅數(shù)尺的小柳幫助自己：我要等到你枝條成陰時系住我垂釣的扁舟，使我可以不別故枝條成陰時系住我垂釣的扁舟，使我可以不別故鄉(xiāng)、不別親人。表現(xiàn)了詩人羈旅途中淡淡的離愁。鄉(xiāng)、不別親人。表現(xiàn)了詩人羈旅途中淡淡的離愁。（答出離愁、惜別、留戀、不舍即可給（答出離愁、惜別、留戀、不舍即可給2分）。分）。雨過山村雨過山村 【譯文譯文】 雨中有一兩戶人家傳雨中有一兩戶人家傳來雞鳴，來雞鳴， 小溪兩邊長滿翠竹，小溪兩邊長滿翠竹，鄉(xiāng)村的小路越過小溪，木鄉(xiāng)村的小路越

30、過小溪，木板橋歪歪斜斜。板橋歪歪斜斜。 村里的媳婦和婆婆相村里的媳婦和婆婆相互呼喚去浸洗蠶子，互呼喚去浸洗蠶子， 庭院中的梔子花因農(nóng)庭院中的梔子花因農(nóng)人都忙著干活而無人欣賞。人都忙著干活而無人欣賞。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去， 閑著中庭梔子花。“雨里雞鳴一兩家雨里雞鳴一兩家”。詩的開頭就大有山村風味。詩的開頭就大有山村風味。這首先與這首先與“雞鳴雞鳴”有關(guān)，有關(guān)，“雞鳴桑樹顛雞鳴桑樹顛”乃村居乃村居特征之一。在雨天，晦明交替似的天色，會誘得特征之一。在雨天，晦明交替似的天色，會誘得“雞鳴不已雞鳴不已”。但倘若是平原大壩，村落一般不。但倘若是平原大壩，村落一般不會很小，一雞打

31、鳴會引來群雞合唱。山村就不同會很小，一雞打鳴會引來群雞合唱。山村就不同了，地形使得居民點分散，即使成村，人戶也不了，地形使得居民點分散，即使成村，人戶也不會多。會多?！半u鳴一兩家雞鳴一兩家”，恰好寫出山村的特殊風，恰好寫出山村的特殊風味。味。 鑒鑒 賞賞“竹溪村路板橋斜竹溪村路板橋斜”。如果說首句已顯出山。如果說首句已顯出山村之村之“幽幽”，那么，次句就由曲徑通幽的過，那么，次句就由曲徑通幽的過程描寫，顯出山居的程描寫，顯出山居的“深深”來，并讓讀者隨來，并讓讀者隨詩句的向?qū)?，體驗了山行的趣味。在霏霏小詩句的向?qū)?，體驗了山行的趣味。在霏霏小雨中沿著斗折蛇行的小路一邊走，一邊聽那雨中沿著斗折蛇行

32、的小路一邊走，一邊聽那蕭蕭竹韻，潺潺溪聲，該有多稱心。不覺來蕭蕭竹韻，潺潺溪聲，該有多稱心。不覺來到一座小橋跟前。這是木板搭成的到一座小橋跟前。這是木板搭成的“板橋板橋”。山民尚簡，溪溝不大，原不必張揚，而從美山民尚簡，溪溝不大，原不必張揚，而從美的角度看，這一座板橋設(shè)在竹溪村路間，這的角度看，這一座板橋設(shè)在竹溪村路間，這竹溪村路配上一座板橋，卻是天然和諧的景竹溪村路配上一座板橋，卻是天然和諧的景致。致。 “雨過山村雨過山村”四字，至此全都有了。詩人轉(zhuǎn)而寫四字，至此全都有了。詩人轉(zhuǎn)而寫到農(nóng)事：到農(nóng)事：“婦姑相喚浴蠶去婦姑相喚浴蠶去”?！霸⌒Q浴蠶”，指古，指古時用鹽水選蠶種。據(jù)周禮時用鹽水選蠶種

33、。據(jù)周禮“禁原蠶禁原蠶”注引注引蠶書：蠶書：“蠶為龍精，月值大火（二月）則浴蠶為龍精，月值大火（二月）則浴其種。其種?！庇诖丝梢娺@是在仲春時分。在這淳樸的于此可見這是在仲春時分。在這淳樸的山村里，婦姑相喚而行，顯得多么親切，作為同山村里，婦姑相喚而行，顯得多么親切，作為同一家庭的成員，關(guān)系多么和睦，她們彼此招呼，一家庭的成員，關(guān)系多么和睦，她們彼此招呼，似乎不肯落在他家之后。似乎不肯落在他家之后?！跋鄦驹⌒Q相喚浴蠶”的時節(jié)，的時節(jié)，也必有也必有“相喚牛耕相喚牛耕”之事，只舉一端，不難概見之事，只舉一端，不難概見其余。那優(yōu)美的雨景中添一對其余。那優(yōu)美的雨景中添一對“婦姑婦姑”，似比著，似比著一雙

34、兄弟更有詩意。一雙兄弟更有詩意。 田家少閑月，冒雨浴蠶，就把倍忙時節(jié)的農(nóng)家氣氛表現(xiàn)得田家少閑月，冒雨浴蠶，就把倍忙時節(jié)的農(nóng)家氣氛表現(xiàn)得更加夠味。但詩人存心要錦上添花，揮灑妙筆寫下最后一更加夠味。但詩人存心要錦上添花，揮灑妙筆寫下最后一句：句：“閑著中庭梔子花閑著中庭梔子花”。事實上就是沒有一個人。事實上就是沒有一個人“閑閑著著”，但他偏不正面說，卻要從背面、側(cè)面落筆。用，但他偏不正面說，卻要從背面、側(cè)面落筆。用“閑閑”襯忙襯忙,通過梔子花之通過梔子花之“閑閑”襯托人們都十分忙碌的情景襯托人們都十分忙碌的情景.，興味尤饒。一位西方詩評家說，徒手從金字塔上挖下一塊興味尤饒。一位西方詩評家說，徒手從

35、金字塔上挖下一塊石頭，并不比從杰作中抽換某個單詞更困難。這里的石頭，并不比從杰作中抽換某個單詞更困難。這里的“閑閑”，正是這樣的字，它不僅是全句也是全篇之，正是這樣的字，它不僅是全句也是全篇之“眼眼”，一經(jīng)安放就斷不可移易。同時詩人做入一經(jīng)安放就斷不可移易。同時詩人做入“梔子花梔子花”，又豐，又豐富了詩意。雨浥梔子冉冉香，意象夠美的。此外，須知此富了詩意。雨浥梔子冉冉香，意象夠美的。此外，須知此花一名花一名“同心花同心花”，詩中向來用作愛之象征，故少女少婦，詩中向來用作愛之象征，故少女少婦很喜采擷這種素色的花朵。此詩寫梔子花無人采，主要在很喜采擷這種素色的花朵。此詩寫梔子花無人采，主要在于表明

36、春深農(nóng)忙，似無關(guān)于表明春深農(nóng)忙，似無關(guān)“同心同心”之意。但這恰從另一面之意。但這恰從另一面說明，農(nóng)忙時節(jié)沒有談情說愛的說明，農(nóng)忙時節(jié)沒有談情說愛的“閑閑”功夫，所以那花的功夫，所以那花的這層意義便給忘記了。這含蓄不發(fā)的結(jié)尾，實在妙機橫溢，這層意義便給忘記了。這含蓄不發(fā)的結(jié)尾，實在妙機橫溢，搖曳生姿。搖曳生姿。寫法寫法詩的前兩句寫雨中幾聲雞鳴，一兩家農(nóng)舍；修竹、清詩的前兩句寫雨中幾聲雞鳴，一兩家農(nóng)舍；修竹、清溪、村路、板橋，淡淡幾筆，便勾畫出一幅優(yōu)美靜謐的山溪、村路、板橋，淡淡幾筆，便勾畫出一幅優(yōu)美靜謐的山村風景。村風景。 第三句轉(zhuǎn)而寫農(nóng)事，第三句轉(zhuǎn)而寫農(nóng)事，“婦姑相喚婦姑相喚”，透著親切，可以

37、，透著親切，可以想見家庭鄰里關(guān)系的和睦；夏日雨中，仍要想見家庭鄰里關(guān)系的和睦；夏日雨中，仍要“浴蠶去浴蠶去”，則可知農(nóng)事的繁忙。婦姑浴蠶去了，雨中的山村，唯有桅則可知農(nóng)事的繁忙。婦姑浴蠶去了，雨中的山村，唯有桅子花悠然無事地獨自子花悠然無事地獨自“閑閑”在庭院里。一個在庭院里。一個“閑閑”字，烘字，烘托出庭院中一片幽靜氣氛。全詩處處扣住山村景象，從景托出庭院中一片幽靜氣氛。全詩處處扣住山村景象，從景寫到人，從人寫到境；農(nóng)事的繁忙，山村的神韻，皆蘊于寫到人，從人寫到境；農(nóng)事的繁忙，山村的神韻，皆蘊于一個一個“閑閑”字之中。它是全篇之字之中。它是全篇之“眼眼”，著此一字而境界，著此一字而境界全出。

38、作者寫雨過山村所見情景，富有詩情畫意，又充滿全出。作者寫雨過山村所見情景，富有詩情畫意，又充滿勞動生活的氣息。勞動生活的氣息。螺川早發(fā)螺川早發(fā)清清 王猷定王猷定 【翻譯】 月落時分，群山披上曉色，山野空曠，遙聞城樓上的鼓角鳴聲劃破夜空后又安靜下來。那長流不斷的贛江水，仿佛是要將自己從一個夢想流入另一個夢想；那劃動的短棹是在撥動水中殘存的星光倒影。露水打濕了白鷗的羽毛，水天一色，鷗駐雁飛，船行回首望去，只見水天蒼茫，曠遠無邊，螺山已似海岳之中的一個小小孤亭。情感：描寫出詩人放眼當前一片凄涼孤寂的景象和表露他的當時離別螺川時的傷感之情和對螺川的依戀之情。 月落秋山曉，城頭鼓角停。長江流遠夢，短棹撥

39、殘星。露濕鷗衣白，天光雁字青。蒼?；厥淄?，海岳一孤亭。首聯(lián)首聯(lián):寫月落時分，群山披上曉色，山野空寫月落時分，群山披上曉色，山野空曠，遙聞城樓上的鼓角鳴聲劃破夜空又呈現(xiàn)曠，遙聞城樓上的鼓角鳴聲劃破夜空又呈現(xiàn)清晨的寧靜。寫欲發(fā)未發(fā)時的螺川風光一切清晨的寧靜。寫欲發(fā)未發(fā)時的螺川風光一切是那么恬靜，那么自然，含蓄地為下文寫離是那么恬靜，那么自然，含蓄地為下文寫離情別意打下基礎(chǔ)。情別意打下基礎(chǔ)。頷聯(lián)頷聯(lián):那長流不斷的贛江水，仿佛是要將自那長流不斷的贛江水，仿佛是要將自己從一個夢想流入另一個夢想己從一個夢想流入另一個夢想;那劃動的短棹那劃動的短棹是在撥動水中殘存的星光倒影。江水、木槳是在撥動水中殘存的星光

40、倒影。江水、木槳都是摸得著的實體，夢境、星影卻是空幻、都是摸得著的實體，夢境、星影卻是空幻、浮動的，浮動的，流流、撥撥二字富有動感，虛實相二字富有動感，虛實相輔，擴大了意境，讓人浮想聯(lián)翩，含義無窮輔，擴大了意境，讓人浮想聯(lián)翩，含義無窮。頸聯(lián)頸聯(lián):視野更寬廣，視野更寬廣，露濕露濕點明特定環(huán)境，點明特定環(huán)境，天光天光點明特定時間，秋露朝濕，晨光見曉，點明特定時間，秋露朝濕，晨光見曉，鷗衣白鷗衣白燕字青燕字青突出秋江早晨空氣的清新爽朗。水天一色，突出秋江早晨空氣的清新爽朗。水天一色，鷗駐雁飛，小舟蕩漾，構(gòu)成一幅淡漠水彩畫，既鷗駐雁飛，小舟蕩漾，構(gòu)成一幅淡漠水彩畫，既開闊明晰又瀟灑飄逸，咀嚼之中，惜別

41、之意蘊藏開闊明晰又瀟灑飄逸，咀嚼之中，惜別之意蘊藏其中。其中。尾聯(lián)尾聯(lián):船行回首望，只見水天蒼茫，曠遠無邊，螺船行回首望，只見水天蒼茫，曠遠無邊，螺山已似海岳之中的一個小小孤亭。船越行越快，山已似海岳之中的一個小小孤亭。船越行越快，越顯山小如孤亭，讓人聯(lián)想到送別的長亭，螺，越顯山小如孤亭，讓人聯(lián)想到送別的長亭，螺山亭亭玉立目送行舟，其楚楚依人，看似寫景，山亭亭玉立目送行舟，其楚楚依人，看似寫景，實為寫情，寫出了螺山為之送行之意及詩人對螺實為寫情，寫出了螺山為之送行之意及詩人對螺山的依戀之情，把離別之后的孤寂情感表現(xiàn)得更山的依戀之情，把離別之后的孤寂情感表現(xiàn)得更深沉更渾厚。深沉更渾厚。孤亭孤亭形

42、象地勾畫出螺山形勢，照應首聯(lián)，扣緊詩形象地勾畫出螺山形勢，照應首聯(lián)，扣緊詩題，突出在螺川題，突出在螺川早發(fā)，補寫了螺川山勢奇特，近早發(fā)，補寫了螺川山勢奇特，近看似螺、遠看似亭的特點看似螺、遠看似亭的特點;亭亭能令人聯(lián)想到送別能令人聯(lián)想到送別的長亭短亭，又能浮現(xiàn)螺山亭亭玉立目送行舟的的長亭短亭，又能浮現(xiàn)螺山亭亭玉立目送行舟的模樣，螺山為之送行之意及詩人對螺山的依戀之模樣，螺山為之送行之意及詩人對螺山的依戀之情都能充分表現(xiàn)出來情都能充分表現(xiàn)出來;這樣寫更能表現(xiàn)詩人真摯的這樣寫更能表現(xiàn)詩人真摯的感情，將螺川人格化，想到自己的離去冷落了螺感情，將螺川人格化，想到自己的離去冷落了螺川，因而體貼螺川的孤寂

43、感，這比直接說自己孤川，因而體貼螺川的孤寂感，這比直接說自己孤寂的情感更深沉更渾厚了。寂的情感更深沉更渾厚了。參考答案：月落、殘星、露濕、天光（參考答案：月落、殘星、露濕、天光（2分，分，寫出一個得寫出一個得1分，寫出兩個的分，寫出兩個的2分）分）詩中哪些自然景物表現(xiàn)了詩中哪些自然景物表現(xiàn)了“螺江早發(fā)螺江早發(fā)”的的“早早”？（？（2分）分）“景中有情景中有情”是這首詩的藝術(shù)特點，請結(jié)是這首詩的藝術(shù)特點，請結(jié)合詩句作賞析。（合詩句作賞析。（3分）分）參考答案：通過寫水天蒼茫中回望螺川好似一座參考答案：通過寫水天蒼茫中回望螺川好似一座孤亭，來表現(xiàn)自己孤獨的心境，表現(xiàn)離別螺川時孤亭，來表現(xiàn)自己孤獨的

44、心境，表現(xiàn)離別螺川時的傷感之情。或通過寫自己在舟中放眼遠望，看的傷感之情?；蛲ㄟ^寫自己在舟中放眼遠望，看到鷗鳥和大雁在天際水雁飛來飛去，引發(fā)和暗藏到鷗鳥和大雁在天際水雁飛來飛去，引發(fā)和暗藏了離別螺川的依戀之情。了離別螺川的依戀之情。(1)這是一首寫離別之情的詩歌，最后一句作者不這是一首寫離別之情的詩歌，最后一句作者不寫自己孤單，不寫孤舟，而說螺山似孤亭，請你寫自己孤單，不寫孤舟，而說螺山似孤亭，請你說說這樣寫的好處。說說這樣寫的好處。“孤亭孤亭”形象地勾畫出螺山之形，補寫了螺川近看似螺，遠看似形象地勾畫出螺山之形，補寫了螺川近看似螺，遠看似亭的山勢特點。亭的山勢特點。將螺山人格化，通過寫螺山的

45、孤獨來寫詩人的離情，更能突出詩將螺山人格化，通過寫螺山的孤獨來寫詩人的離情，更能突出詩人的孤寂情感。人的孤寂情感?！巴ねぁ蹦芰钊寺?lián)想到送別的長亭短亭，形象地寫出了螺山為詩人能令人聯(lián)想到送別的長亭短亭，形象地寫出了螺山為詩人送行之意及詩人對螺山的依戀之情。送行之意及詩人對螺山的依戀之情。融情于景融情于景(或情景交融或情景交融)。作者把自己早行的孤寂。作者把自己早行的孤寂之情以及對螺山的依戀之情融入之情以及對螺山的依戀之情融入“月月”“”“秋秋山山”“”“殘星殘星”“”“孤亭孤亭”等意象中，使得詩歌的情等意象中，使得詩歌的情感真摯而感人。感真摯而感人。虛實相生。如頷聯(lián)寫長流不斷的贛江水仿佛是虛實相

46、生。如頷聯(lián)寫長流不斷的贛江水仿佛是要將自己從一個夢鄉(xiāng)流入另一個夢鄉(xiāng)，那劃動的要將自己從一個夢鄉(xiāng)流入另一個夢鄉(xiāng)，那劃動的短棹似乎是在撥動水中殘存的星光倒影。江水、短棹似乎是在撥動水中殘存的星光倒影。江水、木槳都是摸得著的實體，夢境、星影卻是空幻的、木槳都是摸得著的實體，夢境、星影卻是空幻的、浮動的，虛實相生，擴大了詩歌的意境，給人帶浮動的，虛實相生，擴大了詩歌的意境，給人帶來無限的想象。來無限的想象。(2)這首詩歌運用了多種表現(xiàn)手法，請你選擇其中這首詩歌運用了多種表現(xiàn)手法，請你選擇其中一種結(jié)合詩歌內(nèi)容加以說明。一種結(jié)合詩歌內(nèi)容加以說明。訴衷情訴衷情當年萬里覓封侯當年萬里覓封侯 【譯文譯文】 回憶

47、當年奔赴萬里外的邊疆，回憶當年奔赴萬里外的邊疆，尋找建功立業(yè)的機會，單槍匹馬尋找建功立業(yè)的機會，單槍匹馬奔赴邊境保衛(wèi)梁州。如今防守邊奔赴邊境保衛(wèi)梁州。如今防守邊疆要塞的從軍生活只能在夢中出疆要塞的從軍生活只能在夢中出現(xiàn)，夢醒后不知它在何處？唯有現(xiàn)，夢醒后不知它在何處？唯有自己在軍中穿過的貂皮裘衣，已自己在軍中穿過的貂皮裘衣，已積滿灰塵變得又暗又舊。積滿灰塵變得又暗又舊。 敵兵還未消滅，自己的雙鬢敵兵還未消滅，自己的雙鬢卻早已白如秋霜，只能憑憂國的卻早已白如秋霜，只能憑憂國的眼淚白白地流淌。誰能料我這一眼淚白白地流淌。誰能料我這一生，心始終在前線抗敵，人卻老生，心始終在前線抗敵，人卻老死在江湖！

48、死在江湖！當年萬里覓封當年萬里覓封侯。匹馬戍梁侯。匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊何處？塵暗舊貂裘。貂裘。胡未滅，鬢先胡未滅，鬢先秋，淚空流。秋，淚空流。此生誰料，心此生誰料，心在天山，身老在天山，身老滄洲。滄洲。陸游四十八歲，應四川宣撫使王炎之邀，從夔州前往當時西北前線陸游四十八歲，應四川宣撫使王炎之邀，從夔州前往當時西北前線重鎮(zhèn)南鄭（今陜西漢中）軍中任職，度過了八個多月的戎馬生活。重鎮(zhèn)南鄭（今陜西漢中）軍中任職，度過了八個多月的戎馬生活。開篇兩句，懷著自豪的心情回憶從戎南鄭的生活。開篇兩句，懷著自豪的心情回憶從戎南鄭的生活。起處用起處用“當年當年”二字領(lǐng)起，化實為虛，點出所敘系

49、指往事。二字領(lǐng)起，化實為虛，點出所敘系指往事?！耙挿夂钜挿夂睢?，謂尋找殺敵立功以取封侯的機會。，謂尋找殺敵立功以取封侯的機會。“匹馬匹馬”既是紀實，也刻劃出作者從軍時的勃勃英姿。既是紀實，也刻劃出作者從軍時的勃勃英姿?！笆褐菔褐荨?，具體指出駐守的地方。南鄭屬古梁州，故曰。那是乾，具體指出駐守的地方。南鄭屬古梁州，故曰。那是乾道八年（道八年（1172）的春天，陸游接到王炎的邀請書后，便匹馬單身離）的春天，陸游接到王炎的邀請書后，便匹馬單身離開夔州，風塵仆仆地奔赴前線，去任開夔州，風塵仆仆地奔赴前線，去任“四川宣撫使司干辦公事兼檢四川宣撫使司干辦公事兼檢法官法官”。當時他十分興奮，希望能在萬里

50、邊防線上找到殺敵報國的。當時他十分興奮，希望能在萬里邊防線上找到殺敵報國的機會。來到南鄭之后，他身披鐵甲，跨上戰(zhàn)馬，腰懸利劍，手挽長機會。來到南鄭之后，他身披鐵甲，跨上戰(zhàn)馬，腰懸利劍，手挽長槍，冒著酷暑嚴寒，踏著崎嶇坎坷的山路，奔馳于岐渭蜀隴之間，槍，冒著酷暑嚴寒，踏著崎嶇坎坷的山路，奔馳于岐渭蜀隴之間，調(diào)查地形，了解敵情，積極為北伐進行準備。他曾向王炎陳進取之調(diào)查地形，了解敵情，積極為北伐進行準備。他曾向王炎陳進取之策，對收復失地、統(tǒng)一祖國充滿了勝利的信心。詩人回憶這段生活，策，對收復失地、統(tǒng)一祖國充滿了勝利的信心。詩人回憶這段生活，是為了與后文對照，揭示英雄末路的悲哀。是為了與后文對照，揭

51、示英雄末路的悲哀。 “關(guān)河關(guān)河”兩句一轉(zhuǎn)，回筆描寫現(xiàn)實。殺敵報國的理想破滅兩句一轉(zhuǎn)，回筆描寫現(xiàn)實。殺敵報國的理想破滅了，而今只有在夢中才能重返前線?？墒菈粜阎?，一切了，而今只有在夢中才能重返前線?？墒菈粜阎螅磺卸枷Я?，那雄偉險峻的關(guān)山江河又在什么地方呢？只有都消失了，那雄偉險峻的關(guān)山江河又在什么地方呢？只有當年從軍時穿過的那件當年從軍時穿過的那件“舊貂裘舊貂裘”，積滿灰塵，還掛在墻，積滿灰塵，還掛在墻上，作為上，作為“匹馬戍梁州匹馬戍梁州”的紀念。陸游對這件的紀念。陸游對這件“舊貂裘舊貂裘”十分珍視，因為他曾穿著它在前線沖鋒陷陣：十分珍視，因為他曾穿著它在前線沖鋒陷陣：“貂裘半脫貂裘半脫馬如龍，舉鞭指麾氣吐虹。馬如龍，舉鞭指麾氣吐虹?！保ㄗ砀瑁┻€穿著它在荒（醉歌）還穿著它在荒灘上親手剌死過一只猛虎：灘上親手剌死過一只猛虎：“