《中國古代的中央集權制度》測試題

1、中國古代的中央集權制度測試題一、選擇題（共 20 小題，每題 25 分，共 50分）1、假設甲、乙、丙、丁四位同學回到商周時代，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能性最小 A甲同學成為商朝末年的貴族，抵抗周部落進攻 B乙同學做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C丙同學帶兵攻打商紂王，立下汗馬功勞 D丁同學成了西周王族成員，整日無所事事 答案： B解析：西周主要分封對象為王族、功臣、先代貴族。2、春秋時期，諸侯爭霸，禮崩樂壞。春秋五霸中的首霸齊桓公在葵丘會盟諸侯，盟約的第一 條是：“毋以妾為妻” ，其目的是A 提倡一夫一妻 B 維護母系家長的地位 C 維護宗法制度 D 規(guī)范諸侯們的婚姻 答案： C 解

2、析：為了鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾， 西周實行與分封制相結合的宗法制，宗法制的核心是嫡長子繼承制?？饡耸驱R桓公“挾 天子以令諸侯” ，必然強調禮法，結合盟約內容，可得 C 項。3、“大宗能帥小宗，小宗能帥群弟” 。按宗法制的規(guī)定，下列在相關范圍內一定能成為大宗 的是 周王室周王正妻所生之子 周王室周王嫡長子、嫡長孫 諸侯國諸 侯嫡長子、嫡長孫 卿大夫封地卿大夫嫡長子、嫡長孫AB C D 答案： B 解析：材料體現(xiàn)的是宗法制，宗法制的基本特點是嫡長子繼承制。周王正妻所生長子才能成 為大宗，故的說法錯誤，排除就可。4、公元前 782 年，周幽王繼位，寵

3、幸褒姒。 “褒姒不好笑 幽王為烽隧大鼓，有寇至 則舉烽火。諸侯悉至，至而無寇，褒姒乃大笑。 ”這段材料不能表明A 幽王荒淫無道B 分封制下，各諸侯王對周王承擔軍事義務C 西周末年諸侯勢力強大D 分封制確立了周王天下共主的地位，各封國必須服從周王室的政令答案： C 解析：讀懂材料意思是解題關鍵。從“周幽王大舉烽火，諸侯悉至”可知周天子的權威，諸 侯對周天子的義務 。5、我國古代文獻中有“百世不遷之宗”的說明，這是指A、大宗的嫡長子 B 、大宗的庶子 C 、小宗的長子 D 、小宗的次子 答案： A解析：宗法規(guī)定“有百世不遷之宗” 。意思是大宗的始祖只能有一個，不可能有兩個。而能繼 承大宗的只有嫡長

4、子。6、老舍的四世同堂描述了我國傳統(tǒng)的家族制度，而如今，核心家庭正日益成為社會的基 本細胞。造成這種變化的原因不包括A封建制度的崩潰B 經(jīng)濟的發(fā)展C倫理道德觀念的變化D 法律的規(guī)定答案： D 解析：家族制度的形成與古代的宗法關系和宗法制度密切相關，其發(fā)展變化多是由社會經(jīng)濟 的變化和封建制度的崩潰，以及倫理道德觀念的變化有關。家族關系的變化不是能夠用法律 的形式來規(guī)定的。7、荀子 ?君道：“墻之外，目不見也；里之前，耳不聞也；而人主（君主）之守司（官吏）。引文認為，君主應當B經(jīng)常巡游天下D深入民間體察民情遠者天下，近者境內，不可不略知也”A建立上傳下達的郵驛制度C加強對中央與地方官員的監(jiān)察答案：

5、 C解析：材料的內容強調君主看不到墻外的事物，聽不到一里之外的聲音，而君主的一些官吏 應該知道近處和遠處的狀況，也就是說君主要加強對近處（中央）和遠處（地方）的監(jiān)察和 控制。因而答案為 C。意思是說，諸侯是8、詩經(jīng)·大雅上說： “大邦維屏，大宗維翰，懷德維寧，宗子維城。國家的屏障，大宗是國家的主干，懷德是國家平安的保證，同姓是國家的城壘。這段詩歌說 明了A分封的目的B分封對象的主體C分封的依據(jù)D國家管理的主要形式答案： D 解析：材料涉及的內容是分封制和宗法制。宗法制是中國早期政治制度的核心，分封制是宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)，A、B、C 三項都是 D 項的內容。9、秦始皇被稱為“千

6、古一帝” 。賈誼在過秦論中說： “及至秦王，奮六世之余烈，振長策 而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合。 ” 他為能夠有效地“制六合”而采取的措施 是A以郡縣制代替分封制B 統(tǒng)一的文字C統(tǒng)一貨幣D 統(tǒng)一度、量、衡答案： A解析：郡縣制代替分封制，實現(xiàn)了中央對地方的有效控制和管理，保障了國家的統(tǒng)一和安 定，被后世沿用，直到今天仍然是我國基本的政治制度之一。B、C、 D 三項屬于文化和經(jīng)濟制度的內容。10、中國古代有一位大臣向皇帝進言： “臣聞殷、周之王千馀歲，封子弟功臣，自為枝輔。今 陛下有海內，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之臣，無輔拂，何以相救哉？事不師古而能長 久者，非所聞也。 ”此大臣

7、的主張A、反對郡縣制 B 、主張郡縣制 C 、反對中央集權 D 、主張中央集權答案： A解析：“事不師古而能長久者，非所聞也” ，就是要師古，而師古內容是學習商周時期的分封， 才能維持天下和平。11、公元前 214 年，秦始皇統(tǒng)一嶺南后， 設置了南海郡、 桂林郡和象郡。 任囂任南海郡尉， （ 注： 南?？たぜ壭?，只設尉，不設郡守 ）統(tǒng)轄番禺、揭陽、龍川、博羅 4 縣，郡所設在番禺 （ 今廣 州） 。根據(jù)秦制度的規(guī)定，與任囂有關敘述錯誤的是A. 職位由中央任命，不可以世襲B和諸侯一樣擁有封地C事實上是南?？さ淖罡咝姓L官D 對下督責所屬各縣答案： B解析：本題主要考察了郡縣制與分封制的區(qū)別。郡尉

8、不能擁有封地。12、斯塔夫里阿諾斯在全球通史中說“在中國長達數(shù)千年的歷史上，有過三次大革命， 他們從根本上改變了中國的政治結構和社會結構。第一次發(fā)生于公元前 221 年，第二次 發(fā)生于 1911 年，第三次在 1949 年的”材料中第一次的“革命”主要是指A中央集權制建立B 儒家學說成為統(tǒng)治思想C宗法式家族制度的形成D 世卿世祿制確立答案： A 解析：本題通過材料考查學生解讀與獲取歷史信息，調動與運用所學歷史知識的能力。根據(jù) 材料，第一次“革命”是發(fā)生在公元前 221 年，此時秦統(tǒng)一六國，建立了全國性的專制主義 中央集權制度。由此，中國在政治上由早期的政治制度全面向中央集權制轉變，社會日益分

9、裂為地主和農(nóng)民兩大主要階級?？傊?，這次“革命” ，“從根本上改變了中國的政治和社會結 構?！?3、某次考古活動中發(fā)掘出古代刻石一方，上有刻文：“追念亂世，分土建邦乃今皇帝，一家天下，兵不復起。 ”據(jù)此判斷得出的歷史信息不符合史實的是 A“亂世”與“分土建邦”有著直接的內在因果關系 B秦始皇兼并天下，建立起統(tǒng)一的封建王朝 C“家天下”結束了亂世，徹底消除了由分土建邦帶來的割據(jù)戰(zhàn)亂 D這塊刻石的出現(xiàn)最早不會早于秦代答案： C解析： 題中信息反映的是秦始皇統(tǒng)一之后，廢分封，實行郡縣制。中國古代中央集權與地方 分權之間的矛盾基本得到解決是在北宋時期。14、西周的分封制與西漢初年的王國分封制A都是中央集

10、權制B都是封建君主專制的產(chǎn)物C都是為了鞏固自身的統(tǒng)治而實行D都隨社會經(jīng)濟基礎的變化而瓦解答案： C解析： 西周的分封制不屬于中央集權制，也不是封建君主專制的產(chǎn)物，而是奴隸制的產(chǎn)物， 排除 A、B，西漢初年的王國分封制的瓦解，與社會經(jīng)濟基礎的變化沒有關系，排除D。15、秀才看榜圖上圖反映的政治制度是A征辟制B 察舉制 C 九品中正制 D 科舉制答案： D 解析：讀圖結合所學，科舉制是中國封建社會通過考試形式的一種選官制度。16、明史專家吳晗在朱元璋一書中曾這樣描述我國古代的君臣關系：“在宋以前有三公坐而論道的說法到宋朝便不然了。 從太祖以后， 大臣上朝在皇帝面前無坐處， 一坐群站， 到了明代，不

11、但不許坐，站著都不行，得跪著說話了” 。君臣關系從坐到站再到跪，說明中國 古代中央政治制度演變的重要特點是A等級制度越加嚴格B 君臣關系越加緊張C皇權不斷加強D 對地方控制越加規(guī)范答案： C 解析：從上述材料的君臣關系看，大臣的地位是越來越低，表明了皇權的不斷加強。17、漢統(tǒng)治者吸取秦的教訓，建立了太子制度，立太子的基本原則是“立嫡以長不以賢，立 子以貴不以長” 。對此制度理解正確的是其原則繼承了先秦宗法制 其確保了西漢初年分封形成的統(tǒng)治秩序 是漢出現(xiàn)太后 聽政和宦官專權的一個制度原因 目的是為了保證帝位的傳承，維護劉氏統(tǒng)治 A B C D 答案： D 解析：本題可以用排除法來做，第一個選項是

12、正確的，因為宗法制的最大特點就是嫡長子繼 承制，第二個選項是錯誤的，因為西漢初年的統(tǒng)治秩序主要是實行了郡國二制并行，而不是 單純的分封制，第三個選項是正確的，因為實行嫡長子繼承制，所以導致形成以太子、太后 為主的勢力集團，第四個選項是正確的，之所以實行嫡長子繼承制，其目的是為了保證王權 的平穩(wěn)過渡，是為了保證帝位能夠在一家一姓中傳遞。18、北宋基本解決的地方分權與中央集權的矛盾，主要是通過以下哪些官制的變化實現(xiàn)的 文官任州郡長官 轉運使的設立 通判的設置刺史制 三司使的設置A B C D 答案： D解析：北宋時期為了解決中央和地方的矛盾，主要通過采用文官任州郡長官，設轉運使掌管 地方財政，設通

13、判掌地方司法，第四個選項不是北宋時期的，而是西漢時期加強中央集權的 措施，第五個選項是不正確的，三司使的設置主要是保證中央權力集中在皇帝手中，而不是 加強對地方的控制。19、假如你是一位北京大學歷史系教授，在招收研究生的試卷中，有這樣一道題：談談你對 明朝廢除丞相制度這一政策的理解。某考生答題要點概括如下，你認為其中不符合歷史實際 情況的是A丞相制度妨礙了皇權的高度集中B丞相制度必然導致社會的動亂C這一做法使軍政大權進一步集中到皇帝手中D廢除丞相制度，使君主專制達到了新的高度 答案： B解析： 明朝之所以要廢除丞相制度，是加強皇權的需要。在此之前，歷朝都建立丞相制度， 因此丞相制度必然導致社會

14、的動亂不符合史實。20、右圖是清政府首次發(fā)行的郵票“大龍票”，請推斷郵票取名“大龍”的主要原 因是A龍是皇室的象征，代表皇權至高無上 B龍有霸氣，代表中國的強盛 C軍機處建議，皇帝審批 4D龍是中國最古老的圖騰 答案： A 解析：取名“大龍”反映了清朝君主專制的加強，主要原因是 龍是皇室的象征，代表皇權至高無上。二、非選擇題（共 50 分）21 （15 分） 閱讀下列材料：材料一 明代廢除丞相以前的著名丞相及其權力時期代表人物擁有的權力秦國呂不韋秦王以“仲父”相稱，掌握國家大權東漢末年曹操挾天子以令諸侯，掌握國家大權材料二 廢除丞相以后相當丞相地位官職所享有權力范圍的變化時期職位所享有權力范圍

15、明代中葉后內閣首輔擁有票擬權，不是合法的宰相，不能正式統(tǒng)率六部百司，以司禮監(jiān)的太監(jiān)予以牽制清代軍機大臣承旨擬寫，相當于顧問、秘書班子材料三 法國著名啟蒙思想家孟德斯鳩在其論法的精神一書中曾這樣評價當時中國的君 主專制 : “中國政府只有在施用棍棒才能讓人民做些事情，政府與其說是官理民政，毋寧說是 管理家政。中國的專制主義，用自己的鎖鏈武裝了自己，而變得更為兇暴 。 因此，中國 是一個專制國家，它的原則是恐怖的。 ” 請回答（1）材料二與材料一相比發(fā)生的變化是什么?指出變化的主要原因。 （6 分 ）（2）為解決材料一二所反映的矛盾，概述秦朝以后各朝采取了哪些主要措施? （5 分）（3）據(jù)材料三分

16、析中國看主專制的加強對中國社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。（4 分）解析：本題主要考查中央集權制中皇權與相權之間的矛盾以及不斷加強的專制皇權對中國社 會造成的消極影響，則重于對基礎知識、識記內容的考查，難度不大。問題（1 ），根據(jù)材料中的表對比可知，表一中丞相是法定官職，權力巨大，對王權造成嚴重威脅；表二中，丞相 被廢除，相當丞相地位的官職非法定，沒有衙屬，權力小，為皇帝服務，只有皇帝信仰才能 起作用，對皇權不構成威脅。加強皇權必然要逐步削弱乃至廢除相權。問題（2）考查秦以后，代表性朝代采取削弱相權，加強皇權的典型史實，結合所學知識即可，如西漢漢武帝時、隋 唐、宋、明清等時期的措施。問題（ 3）結合材料及

17、所學知識即可回答君主專制的影響，注意 材料中強調消極影響。答案：（1）自秦朝開始設立的丞相一職在明朝被廢除；明朝以后相當于丞相的地位、權力降 低。（ 4分）主要原因相權成為皇權專制加強的阻礙。 （2 分）（ 2）西漢設“中朝” ，限制三公權力；隋唐實行三省六部制，分割相權；宋代設樞密使、參 知政事、三司分割宰相的軍權、行政權和財權；明朝廢丞相，設六部；清朝增設軍機處，軍 國大事完全聽命于皇帝。 （5 分）（3）使皇權極度膨脹，民主制度難以形成；使人們思想日益僵化，阻礙了科學技術的發(fā)展； 使中國和世界逐漸隔絕，造成落后于世界潮流。 （4 分，答出任意兩點即可）22（12 分） ）在中國古代，形成

18、了一套完整的地方制度，閱讀下列材料回答相關問題： 材料一 與分封制相適應，商周的官員選拔采用“世卿世祿制” 。三代（夏商周）時期治理國 家的統(tǒng)治者是貴族，從諸侯到士，根據(jù)出身的高低貴賤來兼任政府職務，世代為官 春秋時期，隨著兼并戰(zhàn)爭的進行，秦、楚等國都在新占領的地方上設立縣和郡，作為新的 行政建制。一般縣在中心區(qū)域，郡在邊遠地區(qū)?？たh的長官，不再是世襲領主，而是由君主 委派官員直接管理?？たh長官由君主任免，對君主負責，成為中國歷史上最早的取代貴族領 主的職業(yè)官僚。摘編自張豈之中國歷史十五講材料材料三 明朝在各省實行三司分治的制度。三司即承宣布政使司（ 簡稱布政司 ） 、提刑按察使司（簡稱按察司

19、 ） 和都指揮使司 （簡稱都司 ） ，在職能上，布政司掌理民政，按察司掌理監(jiān)察地 方官員和刑名司法，都司則管衛(wèi)所軍政。這三個部門的設立，既是行政上的分工，也是對地 方權力形成制約的制度安排。其目的在于加強中央對地方的垂直管理。摘編自袁行霈等主編中華文明史 請回答：（ 1）依據(jù)材料一，比較分封制與郡縣制在任用管理人員上的本質區(qū)別，由此分析郡縣制 取代分封制在這方面的重要意義。 （ 4 分）（ 2）材料二反映了什么朝代的什么制度？此種制度有何歷史意義？圖中A 處所示的地區(qū)屬于哪個行政機構管轄？（ 5 分）（3）依據(jù)材料三指出明朝在地方行政制度上的特點。并評價這種制度。（3 分）解析：分封制和郡縣制

20、在任用管理人員上的本質區(qū)別是在分封制下，主要是根據(jù)一個人出身 的高低來決定其職務，而在郡縣制下，主要是選賢任能，所有的郡縣長官都由皇帝直接任免； 這樣皇帝就通過控制地方的用人權來控制地方。第二問的回答主要是根據(jù)地圖上的關鍵信息 來作出判斷，從行省和汗國就可以判斷出是元朝的行省制度。第三問主要從材料三內容進行 分析判斷，其主要特點主要是實行三司分治，通過這一措施讓地方官員相互牽制，從而達到 控制地方的目的。 答案：（1）區(qū)別：分封制根據(jù)出身的高低貴賤來兼任政府職務，實行世卿世祿制，郡縣制實行郡縣長官由君主任免，對君主負責（ “選賢任能” ）。（ 2 分） 郡縣制取代分封制的重要意義：在國家制度中

21、由地域關系取代了血緣關系；國家管理人員由 職業(yè)官僚取代了世襲領主，徹底打破了世卿世祿制，使貴族政治轉化為官僚政治。（2 分）（2）元朝的行省制度。意義：行省的設置，便利了中央對地方的管理，加強中央集權；鞏固 了多民族國家的統(tǒng)一；是中國省制的開端，影響深遠。宣政院。（5 分）（ 3）特點：實行三司分治的制度。評價：既是行政上的分工，也是對地方權力形成制約的制度安排 , 目的在于加強中央對地方的垂直管理。但容易出現(xiàn)三司互相抵牾之弊。 （3 分） 23、（ 12 分） ） 閱讀下列材料： 材料一 “天下之事無小大，皆決于上”“丞相諸大臣皆受成事，倚辦于上”。史記·秦始皇本紀 材料二 （唐太

22、宗說）以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，需合變通，皆委百司商量，宰相 籌畫，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得一日萬機，獨斷一人之慮也。且日斷十事，五條不中，中 者信善；其如不中者何？以日繼月，乃至累年，乖謬既多，不亡何待！貞觀政要·論政體 材料三 廢除丞相以后相當丞相地位官職所享有權力范圍的變化時期職位所享有權力范圍明代中葉后內閣首輔擁有票擬權，但不是合法的宰相，地位常受到挑戰(zhàn)清代軍機大臣承旨擬寫，相當于顧問、秘書班子材料四 當代史學家對封建國家權力運行的規(guī)律作了如下總結：皇帝從資歷較淺、地位不高 的心腹近侍或仆從中選拔一些人來承擔政務，逐漸演變成正式的輔政機構，當這些輔政機構 和官員的權力較

23、重時，皇帝又從更為親寵的近侍或仆從中另選一些人來承擔政務，有意架空 原有的輔政機構和官員，剝奪其實權，僅保留虛銜或使之變?yōu)闃s譽職稱，然后又進行下一輪 的循環(huán)每一次循環(huán)的結果，都使得中樞機構原權力更分散，皇帝的權力更加強。這種不 斷地轉移與分散，是封建國家權力運行的基本規(guī)律。材料五 法國著名啟蒙思想家孟德斯鳩在其論法的精神一書中曾這樣評價當時中國的君 主專制：“中國政府只有在施用棍棒才能讓人民做些事情，政府與其說是管理民政，毋寧說是 管理家政。中國的專制主義，用自己的鎖鏈武裝了自己，而變得更為兇暴。 ”“因此，中 國是一個專制國家，它的原則是恐怖的。 ”請回答：（1）據(jù)材料一、二，在處理君權與相權關系問題上，秦朝與唐朝統(tǒng)治者分別采取了怎樣的措 施？他們的共同點是什么？（ 4 分）（ 2）請結合材料三、四及所學知識，列舉明清時期中樞機構大循環(huán)的表現(xiàn)，并說明其反映的 本質問題。（ 4 分） （ 3）你同意材料五中孟德斯鳩的觀點嗎？當時中國君主專制的強化對中國社會發(fā)展產(chǎn)生了什 么影響？（ 4 分）、強化解析：本題是對專制主義中央集權政治制度的考查，從其形成（秦朝） 、發(fā)展（唐朝） （明朝）、達到頂峰（清朝）的各個階段逐一進行貧困分析說明?；卮鸨绢}時注意從材料內容 出發(fā)；分析影響時注意從明清實際出發(fā)。答案：（1）