小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表五年級下

1、學(xué)生探究活動記錄表（小學(xué)五年級下冊科學(xué)）班級：_小組：_東勝區(qū)第四小學(xué)小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q什么叫機械準(zhǔn) 備各種機械小組人員名單記 錄：探究過程1、 寫出幾種機械（1）_ （2）_（3）_（4）_ （5）_（6）_2、在工作時，如果沒有這些機械會產(chǎn)生什么結(jié)果？機械名稱結(jié) 果起釘錘開瓶器菜刀筷子壓舌板結(jié)論：_。教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q怎樣移動重物（認識杠桿）準(zhǔn) 備帶刻度的木尺、若干同樣的墊圈、火柴盒和圓棍小組人員名單記 錄：探究過程1

2、、用平衡尺探究杠桿省力的記錄 平衡條件擺法支點左側(cè)支點右側(cè)鉤碼數(shù)距離支點鉤碼數(shù)距離支點（1）（2）（3）結(jié)論：_。2、舉出生產(chǎn)、生活中用到杠桿的事例，也可以畫出。（1）_ （2）_（3）_教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q斜坡的啟示（研究斜面、斜面與螺旋的關(guān)系）準(zhǔn) 備彈簧秤、小車、光滑的木板、螺絲釘、鉛筆 、三角形紙小組人員名單記 錄：探究過程1、斜面坡度的大小對小車?yán)τ绊懙挠涗洠盒泵嫫露龋〞緮?shù)）123456對小車的拉力（牛）結(jié)論：_。2、舉出生產(chǎn)、生活中用到斜面的事例，也可以畫出。（1）_ （2）_（3）_教

3、師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問（輪軸可以省力、輪軸省力的原理）準(zhǔn) 備木頭、螺絲釘、大小不等的螺絲刀、硬紙板、彈簧秤、鉤碼、線繩小組人員名單記 錄：探究過程1、探究輪軸是否省力：軸上掛的重物（牛）轉(zhuǎn)動小輪的拉力（牛）轉(zhuǎn)動大輪的拉力（牛）結(jié)論：_2、生產(chǎn)生活中用到輪軸的地方：機械裝置用到輪軸的地方自行車轆轤教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q國旗怎樣升上去（組裝定滑輪和動滑輪）準(zhǔn) 備滑輪、鐵架臺、細繩、鉤碼、彈簧秤、直尺小組人

4、員名單記 錄：探究過程1將滑輪固定懸掛在鐵架臺上，將細繩穿過滑輪。用兩個鉤碼懸吊在細繩的一端，而另一端鉤上彈簧秤。鉤碼的質(zhì)量牛頓鉤碼提升距離厘米彈簧秤的拉力牛頓彈簧秤下拉距離厘米結(jié)論 結(jié)論 2將細繩一端固定懸掛在鐵架臺上，將細繩穿過滑輪將兩個鉤碼懸吊在滑輪上，細繩的另一端鉤上彈簧秤。鉤碼的質(zhì)量牛頓鉤碼提升距離厘米彈簧秤的拉力牛頓彈簧秤下拉距離厘米結(jié)論 結(jié)論 結(jié)論：_。教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q自行車車輪轉(zhuǎn)動的奧密（制作鏈條傳動和齒輪傳動）準(zhǔn) 備瓦楞紙、塑料瓶蓋小組人員

5、名單記 錄：探究過程1、記錄鏈條傳動和齒輪傳動的實驗現(xiàn)象傳動方式轉(zhuǎn)動的輪子大輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)小輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)大輪轉(zhuǎn)動的方向小輪轉(zhuǎn)動的方向鏈條傳動大輪1順時針小輪1順時針齒輪傳動大輪1順時針小輪1順時針2、我畫的自行車鏈條傳動裝置：教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q折形狀（研究不同形狀的承受能力、蛋殼的承重能力）準(zhǔn) 備硬紙、磚塊、厚書等重物、雞蛋殼、書本小組人員名單記 錄：探究過程研究紙筒形狀與承受力的關(guān)系：（用的多少表示承受力的大?。┘埻残螤铑A(yù)測實際測試結(jié)果正方形六邊形三角形圓筒形2、舉出生產(chǎn)、生活中用到這些形狀的事例，

6、也可以畫出。（1）_ （2）_（3）_教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q搭支架（搭支架、搭高塔）準(zhǔn) 備小木棒、塑料吸管、橡皮筋、剪刀、膠帶、木棍、繩子、膠水小組人員名單記 錄：探究過程將三角形、正方形、五邊形、六邊形支架、用力往兩邊拉拽，記錄實驗情況：（用的多少表示承受力的大?。┲Ъ苄螤铑A(yù)測穩(wěn)定性實際穩(wěn)定性通過實驗我認為：_形狀的支架最穩(wěn)定。高塔草圖：2、我搭高塔的方法和過程：（1）所用材料： （2）塔的高度：（3）測試的過程：教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組

7、實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q建橋梁（比較不同橋梁的承重力）準(zhǔn) 備橋梁圖片、硬紙板、木塊、膠帶、繩子、膠水、鉛筆小組人員名單記 錄：探究過程給橋梁分類：（連線）梁橋、 板橋、 拱橋 鋼結(jié)構(gòu)橋 斜拉橋教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q造房子（建造房子）準(zhǔn) 備根據(jù)學(xué)生的設(shè)計準(zhǔn)備所需的材料小組人員名單記 錄：探究過程1、敘述造房子的過程，寫出自己的體會：2.、自辦一張建筑博覽手抄報。教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q不用種子也能繁殖嗎（用植物的根

8、、莖、葉繁殖后代）準(zhǔn) 備幾種植物的根、莖、葉、植物生長的容器小組人員名單記 錄：探究過程1、寫出植物不用種子也能繁殖后代的例子：（各舉一例）植物名稱用來繁殖的部位根莖葉2、我做了用_繁殖后代的實驗。實驗過程：我的體會：教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q動物怎樣繁殖后代準(zhǔn) 備視頻課件小組人員名單記 錄：探究過程1、下列動物中，那些是卵生的？那些是胎生的？動物名稱繁殖類型蜜蜂袋鼠鯨金絲猴蛇蝙蝠鴨嘴獸2、通過查找資料，我了解到了一些有趣的動物繁殖后代的方式和動物關(guān)心、愛護自己寶寶的事例：教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究

9、活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q我是怎樣出生的準(zhǔn) 備視頻課件小組人員名單記 錄：探究過程1、關(guān)于我是怎樣出生的，和父母的談話內(nèi)容：2、剛出生時，我的各項指標(biāo)：身長（厘米）體重（千克）皮膚顏色3、我想對爸爸、媽媽說的一句話：教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q認識常見的巖石（區(qū)分巖石、模擬變質(zhì)巖的形成）準(zhǔn) 備不同的巖石標(biāo)本、放大鏡、燒杯、釘錘、滴管、稀鹽酸、各種顏色的橡皮泥、兩塊塑料板小組人員名單記 錄：探究過程1、我對巖石的了解：2、觀察巖石標(biāo)本的記錄：標(biāo)本名稱我的發(fā)現(xiàn)

10、教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q認識礦物的性質(zhì)（觀察花崗巖、認識礦物、識別礦物顏色、區(qū)分礦物的透明度、識別礦物的結(jié)構(gòu)、認識礦物的光澤、認識礦物的硬度、觀察礦物的晶體形狀）準(zhǔn) 備各種不同的礦物標(biāo)本、放大鏡、淺色和黑色彩筆、白紙、白色無釉瓷板、閃亮的金屬制品、玻璃制品、絲綢制品、石膏、銅鑰匙、水果刀、玻璃、放大鏡、食鹽）小組人員名單記 錄：探究過程觀察記錄礦物質(zhì)的性質(zhì)：名稱顏色劃痕透明度光澤硬度形狀123456教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)?/p>

11、驗名稱日益減少的礦物資源準(zhǔn) 備視頻課件小組人員名單記 錄：探究過程一些巖石和礦物在造福人類的同時也在一天天減少。按現(xiàn)在的開采速度，有的礦物只夠開采幾十年了。我國部分礦物可開采年限鐵 年鋅、錫、鎢 年銀、鉛、錳鋁 年我們能為保護礦物資源做些什么？教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q大腦（認識大腦、記憶力測試、創(chuàng)造力測試）準(zhǔn) 備400克重物、完整的核桃仁、豆腐、七八種不同的物品、七巧板小組人員名單記 錄：探究過程我用七巧板拼出的圖形：教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組

12、實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q神經(jīng)（測試皮膚神經(jīng)的敏感性、研究身體不同部位反應(yīng)的速度）準(zhǔn) 備兩支削好的鉛筆、一塊大橡皮、秒表小組人員名單記 錄：探究過程1、測試神經(jīng)的敏感性：（用的多少表示敏感性）手指手背肘部膝蓋1個筆尖2個筆尖2、我們做的不同部位反映快慢的實驗記錄：實驗內(nèi)容假設(shè)結(jié)果砸手背和腳背先感覺_后感覺_先感覺_后感覺_先感覺_后感覺_我覺得我的身體最敏感的部位是：_教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組 實驗教師： 課題或?qū)嶒灻Q感覺（嗅覺與味覺的合作）準(zhǔn) 備吸管、杯子、醋、鹽水、糖水、苦丁茶葉、橘子汁小組人員名單記 錄：探究過程教師評價優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動記錄表（五年級下） 年 月 日 年級 班 第 組