《給教師的100條建議》讀書心得_3

1、給教師的100條建議讀書心得作為一名小學新老師，角色的改變讓我有了不同的生活 認識，如何在新環(huán)境將教師的角色更加飽滿和充滿活力，在 蘇霍姆林斯基的給教師的 100條建議中，“給剛參加學 校工作的教師幾點建議”的小標題讓我有了尋找答案的渴 望。在建議中提到：無論年輕的時候充滿了多么熱烈而緊張 的勞動，但是在這個時期里，總還是能夠找到時間，來逐漸 地、一步一步地積累我們的精神財富。在接觸學生的時候總 會覺得時間不夠用，想充分利用每分每秒做些有意義的事， 但似乎卻力不從心?？吹浇ㄗh中的這句話我反問自己：是真 的很忙嗎，真的忙到沒有自己的時間嗎？對這個問題我不能 篤定回答說是，古老哲言里關于時間有一句

2、：時間是可以擠 出來的。我不想把碌碌無為當成我教育生涯前期的標簽，“首先必須點滴地積累作為一個教育者的智力財富，面前的道路 還很長，在這條道路上，你將看到各種人的最預想不到的命 運，青年的愛思考的智慧和眼光將求教于你”。我們的學生 現(xiàn)在都是一顆顆幼小的嫩芽，他們一天中三分之一時間是在 學校里度過，期間最有影響力的人就是我們教師，認真回答 每一個提問，真誠對待每一個孩子，微笑回視每一個注視， 也許這就是教師成為“天底下最光輝職業(yè)”的原因吧。蘇霍姆林斯基在建議中給新老師提出指點：“怎樣才能成為自己的學生的楷模？怎樣才能使理想的光輝照進他們 的心田？年輕的朋友，我建議你每個月買三本書：（1）關于你所

3、教的那門學科方面的科學問題的書；（2）關于可以作為青年們的學習榜樣的那些人物的生 活和斗爭事跡的書；（3） 關于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的 書（即心理學方面的書）；希望你的個人藏書里有以上這三類書籍，每過一年，你的科學知識都應當變得更豐富?！睂W科課程教學指導中涉及 到設計理念方面提到“從單一講解轉向組合優(yōu)化”，現(xiàn)在學 校教學需要的是全方位培養(yǎng)，學生在潛移默化中更能接受知 識，在有效引導中自覺學會點橫撇捺，學會加減乘除。這是 每一個教師的教育技巧的高峰 ，應當努力向它攀登，像尋找 寶石一樣尋找那些關于杰出人物的生平和斗爭的書籍，把這 一類書擺在個人藏書中的最崇高的地位上。一本好書是給人啟發(fā)和引導，在這本書里，從方方面面 的細節(jié)中詮釋著“教師”真正的責任，每個字句都像在給一 件衣服密密縫合的針腳，雖言細但重要?！皦菙抵γ罚?寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來”，看著窗外飄起的絨 花，這書卷滋味別是一番后勁在心頭呢，好書猶花，抿品有 暗香。人總會對自己的人生道路做出選擇，而我選擇了人民教 師這一職業(yè)，在學?？粗皩W高為師，身正為范”的鎏金誓