2015年10月自考00385學(xué)前衛(wèi)生學(xué)試題及答案

1、2015年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試學(xué)前衛(wèi)生學(xué)試卷（課程代碼00385）-X單項(xiàng)選擇題（本大題共16小題，每小題1分，共16分）1.衡量學(xué)前兒童身體健康的指標(biāo)主要包括（B ）A.生長發(fā)育、心智發(fā)冇B.生長發(fā)冇、生理機(jī)能C體格發(fā)冇.情緒穩(wěn)定D形態(tài)指標(biāo).心理指標(biāo) 2屬于學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)的是（A ）A.淋巴組織發(fā)冇旺盛，容易岀現(xiàn)扁桃體發(fā)炎腫脹B.年齡越小血壓越高C.紅細(xì)胞濃度隨年齡增長而增大3. 學(xué)前兒童小腸固定性較差的主要原因是（A.小腸消化能力較弱B.小腸蠕動(dòng)能力較差4. 流行性腮腺炎的主要傳播途徑是（CA.母嬰傳播、醫(yī)源性傳播C.飛沫傳播、接觸傳播5. 屬于幼兒退縮性行為產(chǎn)

2、生原因的是（A.幼兒園紀(jì)律差B.自我評(píng)價(jià)低6. 食欲減退、異食癖患兒體內(nèi)可能缺乏A.鐵B 鋅7“口吃“的主要原因是（D ）A.口腔、舌頭有缺陷B.感染D血小板含量較髙，凝血時(shí)間較短C ）C 腹腔脂肪少D.小腸吸收功能較強(qiáng)B.飲食傳播、血液傳播D.蟲媒傳播、）C.母乳不足B ）C 鈣飲食傳播D 遺傳D.維生素AC.聲帶有問題&在幼兒園衛(wèi)生保健管理中，身髙、體重不達(dá)標(biāo)通常是指（' A.低于均值B.低于均值一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差C.低于均值兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差9. 幼兒晚餐熱能應(yīng)該占全天熱能的（DA. 10% 15%B.15% 20%10. 海姆力克急救法一般用于（D ）A.休克B.外傷出血11. 某園一

3、天膳食總熱能為1000000千卡，A. 120000-180000 千卡C.250000300000 千卡12. 適合2歲前兒童的乳類是（DA.麥乳精B 煉乳D.心理因素）D.低于均值三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差)C.20% 一.25%D.25%-30%C 燙傷脂肪應(yīng)為(C )B.300000350000 千卡D.500000600000 千卡D.呼吸道異物C.脫脂奶粉D.配方奶粉13決左傳染病接觸者的觀察期限，常根據(jù)（A ）A.該傳染病最長潛伏期B.該傳染病平均潛伏期C該傳染病前驅(qū)期D該傳染病的癥狀明顯期 14補(bǔ)鐵的最佳方法是（B ）A.平時(shí)用鐵制餐具炒菜B 多吃動(dòng)物血、15. 左鼻孔出血后正確處理方法是（D

4、A,頭后仰B.舉右手16. 兒童用床適宜選擇（A ）A.木質(zhì)床B沙發(fā)床肝和肉C.多吃蔬菜水果D.多吃乳類）C.舉左手D.冷敷前額C.彈簧床D.帆布床二、填空題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。17能遵守社會(huì)規(guī)范，參與社會(huì)活動(dòng)，并具有較髙尚的品質(zhì)，這稱為（道德）健康。18. 學(xué)前兒童控制排尿的能力隨（神經(jīng)系統(tǒng)）的發(fā)育而逐漸成熟。19. 生長發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)都是相對(duì)的、（暫時(shí)）的。20. 可通過模擬示范、心理暗示和（系統(tǒng)脫敏）等方法消除和減輕兒童期的恐懼反應(yīng)。21. 乳兒胃呈水平位、與食道相連的（賁門括約?。┹^松弛，故容易溢奶。22. 幼兒腋下體溫（37-37.4） °C為觀察體溫。23

5、. 皮膚下的（7脫氫膽固醇）物質(zhì)在紫外線照射下可轉(zhuǎn)化為維生素D。24. “精心設(shè)計(jì)飯菜”的重點(diǎn)應(yīng)放在食物的（科學(xué)搭配）上。25. 脊椎、頸椎、腰椎卄計(jì)折時(shí)切忌（隨意搬動(dòng)）。26. 通過教育、技術(shù)、強(qiáng)制和經(jīng)濟(jì)四項(xiàng)干預(yù)措施來預(yù)防和控制意外發(fā)生可簡稱為（四E干 預(yù)）。三、判斷改錯(cuò)題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。27. 健康生態(tài)模式圖給我們的啟示之一是“學(xué)前兒童健康狀態(tài)呈動(dòng)態(tài)變化” °答：J °（2分）28. 調(diào)査法是在自然情景下，借助儀器設(shè)備，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行考察的研究方法。答：X。（1分）是調(diào)查者采用訪談、問卷、測驗(yàn)等多種方式收集所要研究對(duì)象的信息，并進(jìn)行分析的方法。29.

6、 兒童生長發(fā)育是按基因既定的發(fā)育順序和時(shí)間進(jìn)行的。答：J °（2分）30. 學(xué)前兒童最好是通過營養(yǎng)保健品來補(bǔ)充營養(yǎng)素。答：X。（1分）“營養(yǎng)保健品”改為“食物”。（1分）31. 幼兒園玩具、圖書、被褥一般釆用熱力消毒法消毒。答：X。（1分）“熱力”改為“光照”。（1分）四、簡答題：本大題共5小題，每小題4分，共20分。32. 組織學(xué)前兒童活動(dòng)時(shí)，為什么不能讓他們從高處往堅(jiān)硬的地面上跳？答：學(xué)前兒童因骨盆尚未計(jì)化，（1分）丹骼之間主要借助軟計(jì)連按而成，（1分）學(xué)前兒童從 高處向堅(jiān)硬地面跳，容易使計(jì)盆受沖擊而發(fā)生移位，（1分）影響成年后竹盆的形態(tài)和大小。 （1分）33. 簡述幼兒園開展行

7、為管理與指導(dǎo)的方法。答：（1）建立行為規(guī)則。（1分）（2）與兒童溝通。（1分）（3）示范和賦權(quán)。（1分）（4）開展相關(guān)課程活動(dòng)。（1分）34. 簡述幼兒園對(duì)特殊兒童的管理措施。答：（1）建立特殊兒童管理檔案。（2分）（2）制泄干預(yù)方案并實(shí)施。（2分）35. 簡述提高易感者抵抗力的方法。答：（1）預(yù)防接種。（2）體育鍛煉。（3）營養(yǎng)與睡眠。評(píng)分說明:每點(diǎn)1分，全部答對(duì)給滿分36. 列舉托幼機(jī)構(gòu)安全管理不到位導(dǎo)致意外發(fā)生的關(guān)鍵因素。答：（1）忽視安全教冇。（2）安全管理制度執(zhí)行不嚴(yán)。（3）安全意識(shí)不強(qiáng)。（4）缺乏責(zé)任心。（5）場地設(shè)施存在安全隱患。評(píng)分說明:每點(diǎn)1分，答對(duì)任意4點(diǎn)給滿分五、問答題：

8、本大題共3小題，每小題6分，共18分。37. 缺鐵性貧血的常見病因及其癥狀有哪些？答：一、病因1、生長發(fā)育過快，機(jī)體對(duì)鐵需要疑大，食物未能及時(shí)補(bǔ)充。（1分）2、鐵攝入不足。（1分）3、體內(nèi)儲(chǔ)存鐵不足。（1分）4、疾病。（1分）二、癥狀1、記憶力下降、注意力不集中、反應(yīng)慢、生長發(fā)育減慢等癥狀。（1分）2、中、重度貧血可表現(xiàn)為而色蒼白，指甲、眼結(jié)膜、嘴唇發(fā)白，無力、疲倦、煩躁、頭發(fā) 無光澤、毛發(fā)脫落，異食癖等。（1分）38. 引起學(xué)前兒童意外傷害的家庭因素有哪些？答：（1）家庭狀況。（1分）單親家庭、多子女家庭、留守和流動(dòng)兒童、父母受教育程度低、 家長缺乏安全知識(shí)和安全保護(hù)意識(shí)，對(duì)孩子監(jiān)管不夠，不

9、注意對(duì)兒童進(jìn)行安全教冇等。（2 分）（2）家庭生活場所。（1分）如室內(nèi)地而滑、光線不足，居住周囤有水塘、建筑工地、公路等: 家庭生活用品如電!器、熱源、藥物擺放不當(dāng)?shù)?。?分）39. 簡述幼兒疲勞產(chǎn)生的常見原因和早期識(shí)別。答：（1）幼兒疲勞的常見原因：身體不適、體質(zhì)發(fā)冇不良、活動(dòng)時(shí)間過長、活動(dòng)強(qiáng)度過大、睡 眠不足、環(huán)境不符合衛(wèi)生要求等。（3分）（2）幼兒疲勞的早期識(shí)別:從幼兒而色、漢量、呼吸、注意力、精神、食欲、睡眠等方而識(shí)別 幼兒活動(dòng)后疲勞的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整。（3分）六、論述題：本大題共2小題，每小題8分，共16分。40. 試述學(xué)前兒童生長發(fā)育的規(guī)律。答：（1）生長發(fā)冇按一上程序進(jìn)行。（1分）

10、（2）生長發(fā)冇呈連續(xù)性和階段性。（1分）（3）生長發(fā)育呈不均衡性。（1分）（4）生長發(fā)育表現(xiàn)出軌跡現(xiàn)象和生長關(guān)鍵期。（1分）（5）生長發(fā)冇存在個(gè)體差異。（1分）具體論述。（3分）41. 試述飲食是把雙刃劍，既可促進(jìn)健康，也可破壞健康。答：（1）飲食是構(gòu)成生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。（1分）人體維持生命和健康所需要的各種營養(yǎng)物質(zhì)來 自食物。營養(yǎng)素?cái)z入不足或過量都會(huì)導(dǎo)致疾病。（1分）（2）平衡膳食是保證人體健康的關(guān)鍵。（1分）人體各種營養(yǎng)素并非多多益善，最佳狀態(tài)是需 要量與攝入量保持平衡。（1分）（3）熱能是維持生命活動(dòng)的動(dòng)力。（1分）如果熱能攝入小于消耗，機(jī)體會(huì)因熱能不足而導(dǎo)致 器官和組織各項(xiàng)功能的減弱，同

11、時(shí)出現(xiàn)消瘦、生長發(fā)育速度減慢或停滯：（1分）如果攝入 大于消耗，多余的熱能將轉(zhuǎn)化為脂肪在體內(nèi)貯存使人發(fā)胖。（2分） 七、案例分析題：本大題共1小題，共10分。42. 案例：以下是甲乙兩幼兒老師與兒童溝通時(shí)的言語舉例：甲：“不許在墻上畫畫?！澳阏婧??！庇行┬∨笥鸭o(jì)律太成問題，吵鬧不止、亂七八 糟的、烏煙瘴氣” “嘮叨鬼別說了!我不想聽你說不想和誰玩?！币遥骸拔蚁矚g你在紙上畫畫而不是墻上?！蹦惝嬃四敲春玫漠?，我為你感到驕傲! ”小 朋友坐好后，老師才能開始講故事。“你今天好像不想和元元玩了，但我想你們很快會(huì)成 為好朋友的。” 根據(jù)以上舉例分析（1）早教工作者與幼兒溝通的原則；答：（1）以積極的形式表達(dá)您的期望。如“不許在墻上畫畫。"（錯(cuò)誤），“我喜歡你在紙上畫 畫而不是墻上”（正確）。（1分）（2）以簡潔的方式表達(dá)期望。如“有些小朋友紀(jì)律太成問題，吵鬧不止、亂七八糟的、烏煙 瘴氣”（錯(cuò)誤），“小朋友坐好后，老師才能開始講故事”（正確）。（1分）（3）為特泄的行為給予回應(yīng)。如“你真好?！保ㄥe(cuò)誤），“你畫了那么好的畫，我為你感到驕 傲！”（正確）。（1分）（4）讓兒童表達(dá)岀他們的感覺。如“嘮叨鬼別說了！我不想聽你說不想和誰玩?！保ㄥe(cuò)誤），"你 今天好像不想和元元玩了，但我想你們很快會(huì)成為好朋友的?！保ㄕ_）。（1分）（2）早教工作者與幼兒溝通的要點(diǎn)。答