江淮十校生物試題(定稿-蕪湖一中)

1、-作者xxxx-日期xxxx江淮十校生物試題(定稿-蕪湖一中)【精品文檔】2013年江淮十校高三聯考生物試卷1、 選擇題（均為單項選擇,每題2分，共50分）1下列關于細胞與生命活動關系的描述中，正確的是 A人體內的每一個細胞均能完成各項生命活動B一切生物的生命活動都在細胞內或細胞參與下完成C細胞學說認為生物細胞及其生命活動多種多樣，豐富多彩D草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運動、反射等生命活動2下列關于構成細胞的化學元素、大量元素和微量元素的敘述中，不正確的是 AC、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg都是大量元素，C在各種有機物中存在B非生物界的元素在生物界都能夠找到，這說明生物界和非生物界具有

2、統(tǒng)一性的一面C劃分大量元素和微量元素的標準是元素的含量，兩者之間不可替代D微量元素雖然含量少，但它們既參與細胞結構組成也參與細胞的代謝調節(jié)3下列關于組成生物體化合物的敘述，不正確的是A大分子物質淀粉、蛋白質、核酸和脂肪均由許多單體形成 BRNA與DNA的分子均由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息 C質量相同的糖類和脂肪被徹底分解時，糖類耗氧少D膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分，在人體內參與血液中脂質的運輸4下列關于玉米、藍藻和變形蟲細胞結構和生理功能的正確敘述是A三者結構相似，細胞都能進行有絲分裂B三者細胞內基因轉錄和翻譯的場所都相同C三者的差異主要是其細胞中儲藏的遺傳信息不同D三者的原生質層都

3、有選擇透過性，都能選擇性地吸收和排出物質5用3H標記的胸苷和3H標記的尿苷（它們是合成核酸的原料），分別處理活的洋蔥根尖，一段時間后檢測大分子放射性，最可能的結果是A兩者所有細胞都不能檢測到放射性B前者部分細胞檢測到放射性，后者所有細胞都能檢測到放射性C兩者所有細胞都能檢測到放射性D前者所有細胞都能檢測到放射性，后者只有局部區(qū)域細胞檢測到放射性6下列有關細胞器的說法正確的是A核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器B高爾基體、內質網在動植物細胞中功能都是相同的C中心體只存在動物細胞和某些低等植物細胞 D葉綠體是所有生物進行光合作用的場所。7細胞是生物體結構和功能的基本單位，下列關于細胞基本

4、共性的描述正確的是均具有磷脂雙分子層與蛋白質構成的膜結構 ATP是所有細胞均可直接利用的能源物質細胞代謝一般都是在酶的催化下完成的 在親、子代細胞之間傳遞信息的遺傳物質是DNA或RNA 所有細胞共用一套密碼子 癌變細胞都是原癌基因和抑癌基因選擇性表達產生的結果ABC D 8用丙酮從口腔上皮細胞中提取脂質，在空氣水界面上鋪成單分子層，測得單分子層面積為S1，設細胞膜表面積為S2，則S1與S2關系最恰當的是AS12S2BS12S2 CS12S2 DS2S12S29在觀察植物細胞的質壁分離和復原的過程中，某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位溶液的濃度，由此可以推

5、測A可能ab，細胞滲透吸水 Bab，滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡Cab，細胞滲透失水 D上述三種情況都可能存在10某班研究“溫度對酶的活性影響”實驗時，兩個小組的同學選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進行實驗，第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗，其結果如下圖所示，下列相關分析不合理的是A兩小組同學都采用數學建模表示研究結果B酶的催化效率不一定比無機催化劑高C兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用D兩組實驗數據都反映了酶的最適宜溫度時產物積累量或生成量最多11關于酶與ATP的敘述正確的是A酶起催化作用的原因是降低反應的活化能或為反應提供能量B蔗糖酶能使蔗

6、糖水解為兩分子的葡萄糖，水解產物與斐林試劑反應產生磚紅色沉淀C葉綠體和線粒體中均可以產生ATP，并用于物質的運輸、細胞的分裂等各種生命活動D酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化12下圖是探究小鼠在不同溫度下呼吸速率（用單位時間的耗氧量表示）的實驗裝置。打開夾子A，使水檢壓計左右平齊，關閉夾子A，用注射器向廣口瓶中注入5mL氧氣，水檢壓計左側液面升高，記錄左右液面重新平齊時所用的時間。下列說法除哪項外都是正確A用注射器向廣口瓶中注入5mL氧氣后要立刻關閉夾子BB測定小鼠的呼吸速率需要多次重復進行，最后取平均值C小鼠在25時的呼吸速率高于10時的呼吸速率D氫氧化鈉的作用是排除呼吸產生的

7、CO2對實驗結果的干擾13下圖表示20時玉米光合作用強度與光照強度的關系，S1、S2、S3表示所在區(qū)域的面積，代表有機物的量，下列說法中不正確的是 AS1+S3表示玉米在光照強度處于OD間的呼吸作用消耗的有機物量BS2+S3表示玉米在光照強度處于OD間的光合作用產生的有機物總量CS2表示玉米在光照強度處于BD間的光合作用有機物的凈積累量DS2-S3表示玉米在光照強度處于OD間的光合作用有機物的凈積累量14下圖表示光合作用和呼吸作用過程中CO2和H的變化。有關敘述正確的是A過程發(fā)生在葉綠體內的類囊體薄膜上，過程發(fā)生在葉綠體基質中B過程發(fā)生在細胞質基質中，過程發(fā)生在線粒體中C過程均需要H和ATP提

8、供還原劑和能量D過程產生的H都將與氧結合產生水，過程僅在線粒體中進行15細胞內很多化學反應都是在生物膜上進行的，如圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學變化示意圖，相關敘述不正確的是A與抗體的加工有關B破壞根尖分生區(qū)的，將會形成多核細胞C是葉綠體內膜 D中蛋白質的含量較多衰老、凋亡abbcc上皮細胞骨骼肌細胞16下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中為各個時期的細胞，ac表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述正確的是 A與的基因型相同，蛋白質的種類也相同B細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡C若已失去分裂能力，則其細胞內遺傳信息的流動方向為DNARNA蛋白質D與相比，

9、的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強17格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗如下將R型活細菌注入小鼠體內，小鼠不死亡；將S型活細菌注入小鼠體內，小鼠患敗血癥死亡；將加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內，小鼠不死亡；將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注入小鼠體內，小鼠患敗血癥死亡。根據上述實驗，下列說法不正確的是A格里菲思推測是加熱殺死的S型細菌中DNA這種轉化因子使R型活細菌變成S型活細菌的 B實驗、實驗可作為實驗的對照C實驗和實驗中的死亡小鼠體內都可分離到S型活細菌D重復做實驗與，得到同樣的結果，可排除S型活細菌由R型活細菌突變而來18 下列化合物的化學組成中，“”中物質所對應

10、的含義最接近的是A和 B和 C和 D和19如圖表示基因型為AaBb的生物自交產生后代的過程，基因的自由組合過程發(fā)生于AaBb 1AB1Ab1aB1ab 配子間16種結合方式 子代中有4種表現型(9331) 子代中有9種基因型A B C D20下面有關生物實驗的敘述中錯誤的一組是 將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑，混勻后即呈現磚紅色沉淀魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料始終處于鮮活狀態(tài)觀察細胞質壁分離時，浸潤在03g/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細胞液泡顏色變深了菠菜葉上表皮富含葉綠體，可以用作觀察葉綠體的理想材料觀察DNA和RNA在細胞中的分布可用甲基綠

11、吡羅紅混合染色劑染色A B C D21下圖A表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像，圖B表示相關過程中細胞核內DNA含量變化曲線示意圖，請據圖分析下列敘述中不正確的是 A圖A中、細胞分別對應圖B中的i、d、m區(qū)段。B個細胞經過圖B曲線所示過程，最多可產生8個子細胞C圖A中有4個染色體組的是和，曲線a和f對應的區(qū)段中可能發(fā)生基因突變D在圖A和圖B中，只有細胞和曲線g、i對應的區(qū)段中可能才可能發(fā)生基因重組22 假設取一個含有兩對同源染色體的精原細胞，用15N標記細胞核中的DNA,然后放在不 含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其進行一次有絲分裂，再進行一次減數分裂，在減二的后期， 每個細胞含1

12、5N的染色體條數是A2B3C4D4或223右圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程，有關該過程的說法正確的是A該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動B多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同C若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水，則該肽鏈中至少含有102個氧原子D細胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需時間越短24控制植物果實重量的三對等位基因A/a、B/b和C/c，對果實重量的作用相等，分別位于三對同源染色體上。已知基因型aabbcc的果實重120克，AABBCC的果實重210克?，F有果樹甲和乙雜交，甲的基因型為AAbbcc，F1的果實重135-165克。則乙的基因型是AaaBBc

13、cBAaBBccCAaBbCcDaaBbCc25豌豆子葉的黃色(Y)、種子的圓粒(R)均為顯性，兩親本 雜交的F1表現型如下圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色 皺粒豌豆雜交，F2的性狀分離比為A2211 B1111 C9331 D3131二、非選擇題（共50分）31（10分）用適當的方法將小白鼠的肝臟組織細胞破碎,分離出細胞各種結構部分,將所獲得的沉淀物A、B、C和可溶性物質D的成分進行分析,總結如下表,請根據表中各項數據分析：沉淀物A、B、C和可溶性物質D成分表項目DNA含量(百分比)RNA含量(百分比)A17B7C053D027 （1）沉淀物A主要是細胞的哪部分結構?_。 （2）與蛋白質的合成

14、有直接關系的細胞器存在于沉淀物_中。（填字母） （3）沉淀物B中主要含有的細胞器是_。（4）細胞代謝的主要場所在_中。（填字母）（5）上述細胞結構的分離方法稱為_。從某腺體的細胞中，提取出附著有核糖體的內 質網，放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中。培養(yǎng)液中含有核糖體和內質網完成其功能所需的物質和條件。很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內質網。測定標記的氨基酸出現在核糖體和內質網中的情況，結果如圖表示。請回答：（1）放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，最合理的解釋 是 。 （2）放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內質網中出現，且數量不斷增多，最可能的解釋是 。（3）實驗中，培養(yǎng)液相當于細胞中的 。

15、（4）腺體分泌的蛋白質，在細胞中除與核糖體和內質網直接有關外，還與哪兩種細胞器 直接有關？ 和 。32（10分）某校生物實驗小組要對動物細胞是否也能通過滲透作用吸水和失水進行實驗探究，假如你是其中的一員，請分析回答下列問題：（1）若作出的實驗假設是動物細胞能通過滲透作用吸水或失水,請你說出作出該假設的理論依據： 。（2）把下面的實驗方案補充完整。實驗儀器、試劑：顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽等。實驗材料：為了便于取材和觀察，最好選用人的 細胞作為實驗材料。實驗步驟：A配制并選用0.9%生理鹽水、蒸餾水、9%的食鹽溶液。B在載玻片的中央滴加一滴 ，放入所選細胞，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。

16、制備同樣裝片若干個，分別放在顯微鏡下觀察。C取一張臨時裝片，在載玻片的一側滴加蒸餾水，另一側    ；另取一張臨時裝片，在載玻片的一側滴加9%的食鹽溶液，另一側操作同上。D用顯微鏡觀察。觀察指標是  。（3）預期及結論：如果你的假設成立，則實驗的預期結果是：在滴加蒸餾水的實驗中 ；在9食鹽水的實驗中  。用含有各種必需礦質元素的溶液培養(yǎng)大麥。試驗分兩組，一組在光下，一組在黑暗中48小時后測定幾種離子的濃度。表中各離子下的數據為試驗結束時，溶液中離子的濃度占試驗開始時濃度的百分比。實驗條件水分消耗（ml）Ca2+ K+ Mg2+(%)光下1090135 2

17、7 179黑暗435105 35 113回答下列問題：（1）從吸收離子和吸收水的比例看，大麥在光下吸收上述哪種離子比吸收水分快？ （2）從上述實驗所獲得的數據，可以得出哪些結論？（至少答出兩點） 。33（8分）某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：編號12345678溫度（）1010202030304040光照強度（LX）10000100001000010000開始時CO2量

18、（單位）12后CO2量（單位）（1）序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，實驗變量是 ，需控制的無關變量是 。（）序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合研究的主題是： 。（3）序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是 。（4）根據表中實驗數據，在坐標圖里繪制出不同實驗條件（表中所示實驗條件）下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真光合作用速率變化曲線圖（請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數值）。（5）若想確定天竺葵生長的最適合光照強度，請在本實驗的基礎上寫出進一步探究的實驗思路： 。34(7分)下圖為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成

19、示意圖，請據圖回答下列問題。（1）完成過程需要 等物質從細胞質進入細胞核。（2）從圖中分析，核糖體的分布場所有 （3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程、，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由 中的基因指導合成。（4）用一鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現，細胞質基質中RNA含量顯著減少，而線粒體中RNA含量未減少，那么推測一鵝膏蕈堿抑制的過程是 (填序號)，線粒體功能 (填“會”或“不會”)受到影響。35（15分）家兔毛色有灰、黑、白之分，現有一群純合的灰兔與白兔相互交配，子一代全是灰兔，子一代灰兔相互交配，子二代中出現

20、灰兔9：黑兔3：白兔4的比例。（用C、c分別表示有色和白色基因，G、g分別表示影響毛色表達的基因）。（1）對上述現象，請完成以下解釋。（11分）題中家兔體色由等位基因控制，符合定律。分析推導的理由是：單獨分析F2每對相對性狀的表現型及比例是：，由此推出F1的基因型是 ，F1雌雄個體在減數分裂時各自都會產生 種數量相等的配子。 F2中（答有色或白色）為顯性。每一個體至少有一個基因存在時，才能顯示出顏色來，當其存在時，基因型的個體表現為灰色，基因型的個體表現為黑色，當其不存在時，基因型的個體表現為白色。（2）請設計一簡潔實驗過程（用遺傳圖解表示，并用簡潔文字說明）驗證以上解釋。（分）2013年江淮

21、十校高三聯考生物試卷答題卷學校： 班級： 姓名： 學號： 一、選擇題（均為單項選擇,每題2分，共50分）題號12345678910111213答案題號141516171819202122232425答案二、非選擇題（5小題，共50分）31（10分,每空1分） （1）_。 （2）_。（填字母） （3）_。（4）_。（填字母） （5）_。（1） 。（2） 。（3） 。（4） 和 。32（10分, 除標注外每空1分）（1）   。（2)     。（3） ；  。（1） （2）（至少答出兩點） (2分) 。33（8分，除標注外每空1分，）（1） ， 。（） 。

22、（3） 。（4）繪曲線圖（請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數值）（3分）。（5） 。34 (7分)（1） （2分）（2） （2分）（3） （1分）（4） (填序號)（1分） （1分） 35（15分）（1）（11分,除標注外每空1分） (2分)， （2）請設計一簡潔實驗過程（用遺傳圖解表示，并用簡潔文字說明）驗證以上解釋。（分）2013年江淮十校高三聯考生物試卷參考答案一、選擇題（均為單項選擇,每題2分，共50分）題號12345678910111213答案BBACBCDBDDDCD題號141516171819202122232425答案ACCADADCACDA二、非選擇題（5小題，共50分）31、（10分，每空1分）（1）細胞核 （2）C （3）線粒體 （4）D （5）差速離心（1）核糖體是蛋白質合成的場所 （2）蛋白質進入內質網中 （3）細胞質基質 （4）高爾基體 線粒體32.（10分, 除標明外每空1分）（1）動物細胞具有發(fā)生滲透作用條件(或細胞膜有