企業(yè)員工培訓(xùn)有價值的溝通學(xué)習(xí)PPT動態(tài)演示

1、陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，

2、聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師

3、走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教

4、室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”有 價 值的 溝 通員工培訓(xùn) | 企業(yè)培訓(xùn) | 入職培訓(xùn) |入職培訓(xùn)enterprise training valuable communication enterprise training valuable communication enterprise t

5、raining宣講人：XXX 時間：20XX.XX陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照

6、進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走

7、進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌

8、子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”目錄01認(rèn)識有價值的溝通02學(xué)習(xí)有價值的溝通03提升溝通主要價值陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子

9、，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課

10、了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教

11、室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念

12、成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”認(rèn)識有價值的溝通第一部分enterprise training valuable communication enterprise training valuable communication enterprise training陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽

13、光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽

14、到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走

15、到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室

16、里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”認(rèn)識有價值的溝通有價值的溝通 溝通，思想與情感傳遞和反饋的方式思想達(dá)成一致或感情通暢的狀態(tài)陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!

17、”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們

18、，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老

19、師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”認(rèn)識有價值的溝通思

20、想一致、產(chǎn)生共識減少摩擦爭執(zhí)與意見分歧增進(jìn)人員彼此了解、改善人際關(guān)系減少互相猜忌、增強團(tuán)隊凝聚力陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌

21、子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上

22、課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可

23、教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”認(rèn)識有價值的溝通自己心里想的（100%）自己嘴上說的（80%）別人聽到的（60%）別人聽懂的（40%）溝通價值陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的

24、同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，

25、直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子

26、也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立

27、馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”學(xué)習(xí)有價值的溝通第二部分enterprise training valuable communication enterprise training valuable communication enterprise training陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室

28、回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說

29、：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。

30、正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里

31、仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”學(xué)習(xí)有價值的溝通溝通在我們的身邊無處不在，而有價值的溝通是提升和促進(jìn)我們的工作水平、生活質(zhì)量有著不可替代的作用。據(jù)哈佛大學(xué)調(diào)查研究實驗表明，有價值的溝通是根據(jù)以下三個方面組成：內(nèi)容：7%態(tài)度：38%關(guān)系：55%0%10%20%30%40%50%60%123陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位

32、上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜

33、!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面

34、做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完

35、全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”學(xué)習(xí)有價值的溝通營造氛圍雙向互動善于傾聽觀點一致陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走

36、到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室

37、里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室

38、回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說

39、：“安靜!開始念成績!”提升溝通主要價值第三部分enterprise training valuable communication enterprise training valuable communication enterprise training陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!

40、開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做

41、游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全

42、平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”提升溝

43、通主要價值傾聽技巧口頭溝通書面溝通非語言溝通協(xié)調(diào)各類關(guān)系溝通陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透

44、過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上

45、課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講

46、臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”提升溝通主要價值如果你沒有聽懂對方的意思，或者是希望對方詳細(xì)解釋一下解釋可以用：“你剛才說？” 復(fù)述過對方的內(nèi)容后，可以提出想詢問的問題。問題察覺非語言的信息，聽話的同時也要注意對方的身體語言、姿勢、表情

47、。語言用傾聽【耐心、專心、用心、歡喜心】，做好一位好的聽眾傾聽陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光

48、透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到

49、上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到

50、講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”提升溝通主要價值練習(xí)控制好自己的情緒，不要情緒反應(yīng)過度（如打岔、反駁），要靜心的聽完全部的內(nèi)容，組織一下聽到的信息練習(xí)控制好自己的情緒，不要情緒反應(yīng)過度（如打岔、反駁），要靜心的聽完全部的內(nèi)容情緒反應(yīng)控

51、制陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們

52、，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老

53、師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)

54、教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”提升溝通主要價值少講些譏笑的話少講些批評的話少講些帶情緒的話少講些模棱兩可的話少講些有破壞性的話 多講些贊美的話多講些鼓勵的話多講些就事論事的話多講些語意明確的話提升價值溝通技巧溝通語言陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴

55、立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上

56、拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮

57、叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位

58、上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”提升溝通主要價值郵件昵稱郵箱昵稱盡量用中文姓名全稱，避免只顯示個人郵箱賬號，郵件主題，郵箱注明主題，以便對方快速了解郵件內(nèi)容，郵件抬頭，抬頭是寫信人對收件人的稱呼用語。第一行頂格書寫，使用姓氏+職位為稱呼，稱呼后用逗號間隔敬語。 例如： ”徐總，您好：“ 如果為群發(fā)收件人可直接稱呼為 “Dear all：” 結(jié)尾簽名對方可以清楚的知道發(fā)件

59、人的信息，郵件回復(fù)直接在原郵件回復(fù)，避免創(chuàng)建一封新的郵件。避免【全部回復(fù)】避免將同一個主題討論內(nèi)容多次發(fā)給全部收件人和抄送人陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平

60、靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過