寫一個熟悉的人(一件事)

1、；    （二）寫人- 一個熟悉的人    習作要求    訓練學生通過一兩件具體事例，寫出人物特點來；學習通過人物外貌、語言、動作等描寫突出人物特點的方法。    作文指導過程中，滲透人的高尚品格的思想教育。教學重點：習作怎樣寫出人物特點?？磮D說話，簡單描述一下我吧！一、詞語積累 1、臉蛋： 2、身材： 3、眉毛： 4、眼睛： 5、鼻子： 6、嘴巴： 7、頭發(fā)： 7、皮膚： 8、神情： 二、現(xiàn)在你能說說你知道人還有哪些方面的

2、特點嗎？ 1、品質： 2、性格： 3、興趣愛好： 找出你覺得寫得很好的詞語和句子三、我的媽媽我最熟悉的人是我的媽媽。她中等身材，瘦瘦的，一張慈祥的臉上，有一雙溫柔的大眼睛?？擅慨斘易鲥e事，不聽話的時候，她就會十分嚴厲的批評我。讓我改正過來做一個好孩子。讓我印象深刻的是有一次，媽媽讓我做練習題，我不想寫，就趁媽媽不注意的時候畫起畫來，過了一會，媽媽走過來問我寫完沒有，發(fā)現(xiàn)我在畫畫，我想：媽媽肯定會很生氣，會罵我一頓的，可是媽媽這次卻沒有發(fā)脾氣，她耐心地對我說：“做什么事情都要一心一意，認認真真，不能開小差?，F(xiàn)在不努力學習，長大了就不會成為對社會有用的人?，F(xiàn)在就不專心地做事，不養(yǎng)成好習慣

3、，長大怎么辦?”我聽后哭著對媽媽說：“我錯了，媽媽，以后我做事一定專心，不再三心二意了?！眿寢屄牶蟾吲d地笑了。媽媽真是一個嚴厲又可親的人。我一定要好好學習，以優(yōu)異的成績來報答媽媽對我無私的愛。1、考一考你，數字成語一_      二       三_四_      五_       六_七_      八_ 

4、      九_十_      百_       千_2、找出文中的外貌描寫的句子，用 劃出來。3、文中媽媽，她是一個 的人。我的同學我們班的課代表肖子川,是我的好朋友. 她有一雙小眼睛,小小的就象兩顆葡萄干,笑起來眼睛瞇成一條縫,象彎彎的小月牙兒,真讓人喜愛!她的眉毛很黑,就象畫過一樣;他那鼻子有點尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了個紅櫻桃.她可機靈了,象童話故事里的小精靈!她長的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件

5、衣服,還好她是女同學,要是男同學長那么瘦,那還得了!    肖子川不但學習好,而且人也不錯.有一次,我一不小心摔了一跤,她看見了,連忙把我扶起來,關心的問我:"你沒事吧?"我說:"沒事".肖子川說:"你下次小心點".從那時起我就發(fā)現(xiàn),她是一個愛幫助別人的好同學.    我知道,愛幫助別人的人,別人就會幫助他,也會給別人留下深深的印象!這就是我的同學,給我留下了深深的印象的肖子川!1、找一找 做一做（1）、找出文中有 處比喻句 。（2）、肖子川 學習好， 人也不錯。2、選一選因為、所以、 雖然、但是、 既、又、（1）、 弟弟年紀小， 他很懂事。（2）、小紅 聰明， 調皮可愛。（3）、今天 我生病了， 沒有去學校上課。四、照樣子，把句子寫得更具體例：一群小鳥在藍天上飛翔。一群小鳥在（廣闊）的藍天上（自由）地飛翔。校園里傳來笑聲。( )的校園里，傳來（）的笑聲。我們排著隊伍走進操場。我們排著（）的隊伍，（）地走進操場。星星撒在夜空。（）星星撒在（）夜空。同學們在讀書。（）同學們在（）讀書。五、寫作提綱：學一學 第一段：交代最熟悉的人是誰，描寫人物的外貌特點（個子、臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、）。第二段：通過一兩件具體事例，寫出人物特點來.（如：喜歡看書、喜歡看電