生活中的立體圖形二課件

1、議一議（1）正方體是由幾個(gè)面圍成的？圓柱是由幾）正方體是由幾個(gè)面圍成的？圓柱是由幾個(gè)面圍成的？它們都是平的嗎？個(gè)面圍成的？它們都是平的嗎？（2）圓柱的側(cè)面和底面相交成幾條線？它們）圓柱的側(cè)面和底面相交成幾條線？它們是直的還是曲的？是直的還是曲的？（3）正方體有幾個(gè)頂點(diǎn)？經(jīng)過每個(gè)頂點(diǎn)有幾）正方體有幾個(gè)頂點(diǎn)？經(jīng)過每個(gè)頂點(diǎn)有幾條棱？條棱？從以上幾個(gè)問題中，你能得到什么結(jié)論嗎？面有平面、曲面之分面有平面、曲面之分點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：對比觀察正方體和圓柱體，目的在于引導(dǎo)學(xué)生對比觀察正方體和圓柱體，目的在于引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使之全面參與教回顧舊知，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使之全面參與教學(xué)活動(dòng)，

2、體驗(yàn)研究問題的一般方法。學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)研究問題的一般方法。流流 星星雨雨 刷刷想一想想一想觀察前面的雨刷和流星動(dòng)畫，觀察前面的雨刷和流星動(dòng)畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面面動(dòng)成體點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：屏幕顯示點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系屏幕顯示點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系,目的在目的在于讓學(xué)生自覺規(guī)范數(shù)學(xué)語言于讓學(xué)生自覺規(guī)范數(shù)學(xué)語言,同時(shí)體驗(yàn)認(rèn)識事物往往同時(shí)體驗(yàn)認(rèn)識事物往往從多層次多角度入手；欣賞兩幅動(dòng)畫，目的在于讓從多層次多角度入手；欣賞兩幅動(dòng)畫，目的在于讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)源于生活又用于生活。學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)源于生活又用于生活。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：讓學(xué)生在實(shí)際中體驗(yàn)點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面和面讓學(xué)生在實(shí)際中體驗(yàn)點(diǎn)動(dòng)成

3、線、線動(dòng)成面和面動(dòng)成體，滲透實(shí)物與圖形結(jié)合思考的數(shù)學(xué)思想。動(dòng)成體，滲透實(shí)物與圖形結(jié)合思考的數(shù)學(xué)思想。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：考慮到學(xué)生思維的連續(xù)性考慮到學(xué)生思維的連續(xù)性,借助學(xué)生已理解點(diǎn)、借助學(xué)生已理解點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系線、面、體之間的關(guān)系,從而引出由五個(gè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)成五個(gè)從而引出由五個(gè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)成五個(gè)環(huán)。環(huán)。下面是下面是zplusz格式的課件，點(diǎn)擊運(yùn)行：格式的課件，點(diǎn)擊運(yùn)行：點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)點(diǎn)動(dòng)成曲線，線動(dòng)成曲面，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)點(diǎn)動(dòng)成曲線，線動(dòng)成曲面，從而自然過渡到本環(huán)節(jié)從而自然過渡到本環(huán)節(jié).線動(dòng)成面線動(dòng)成面面動(dòng)成體面動(dòng)成體下面兩個(gè)是下面兩個(gè)是zplusz格式的課件，點(diǎn)擊運(yùn)行：格式的課件，點(diǎn)擊運(yùn)行：找一找找一找 想象下列平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，可想象下列平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到哪些立體圖形？以得到哪些立體圖形？點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：檢測學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況，同時(shí)通過學(xué)生的獨(dú)立思考和檢測學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況，同時(shí)通過學(xué)生的獨(dú)立思考和辯論比賽，讓學(xué)生對今天所學(xué)的知識能夠靈活的應(yīng)用辯論比賽，讓學(xué)生對今天所學(xué)的知識能夠靈活的應(yīng)用 。 點(diǎn)是否有大?。扛鶕?jù)你生活中點(diǎn)