能干的鐘點(diǎn)工課件語文S版二年級(jí)下冊課件

1、語文語文s s版二年級(jí)下冊第四單元版二年級(jí)下冊第四單元1.認(rèn)識(shí)本課生字。認(rèn)識(shí)本課生字。2.朗讀課文，了解機(jī)器人外形和朗讀課文，了解機(jī)器人外形和能干的特點(diǎn)。能干的特點(diǎn)。3.感受科學(xué)的神奇和科學(xué)與人們感受科學(xué)的神奇和科學(xué)與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系。日常生活的密切聯(lián)系。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)際上，機(jī)器人是自動(dòng)執(zhí)行工作實(shí)際上，機(jī)器人是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。它既可以接受人類指揮，的機(jī)器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運(yùn)行預(yù)先編排的程序，也可以又可以運(yùn)行預(yù)先編排的程序，也可以根據(jù)以人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)根據(jù)以人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動(dòng)。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類工行動(dòng)。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類工作的

2、工作。作的工作。機(jī)器人機(jī)器人自學(xué)指導(dǎo)（一）自學(xué)指導(dǎo)（一） 1、請(qǐng)大家用自己喜歡的方式、請(qǐng)大家用自己喜歡的方式 ，邊讀課文邊圈畫本課生字，并找邊讀課文邊圈畫本課生字，并找出它們在文中的朋友。出它們在文中的朋友。 2、和同桌交流識(shí)字方法。、和同桌交流識(shí)字方法。 3、標(biāo)出課文自然段序號(hào)，說、標(biāo)出課文自然段序號(hào)，說說能干機(jī)器人幫湯姆家干了哪些說能干機(jī)器人幫湯姆家干了哪些家務(wù)活？家務(wù)活？鐘鐘 鈴鈴 禁禁 超超 擦擦 胳胳 膊膊 拾拾 臨臨 貌貌 疏疏 毯毯一塵不染一塵不染井然有序井然有序情不自禁情不自禁平平整整平平整整怪模怪樣怪模怪樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)靈活自如靈活自如鐘點(diǎn)工鐘點(diǎn)工家務(wù)活家務(wù)活鐘鐘 鈴鈴 禁

3、禁 超超 擦擦 胳胳 膊膊 拾拾 臨臨 貌貌 疏疏 毯毯我能找出形聲字我能找出形聲字鐘鐘 鈴鈴 禁禁 超超 擦擦 胳胳 膊膊 拾拾 臨臨 貌貌 疏疏 毯毯我能找出形聲字我能找出形聲字 “能干的鐘點(diǎn)工”是誰，他為湯姆做了哪些家務(wù)活？ 我會(huì)組詞我會(huì)組詞塊塊（ ）（）（ ）（）（ ）底底（ ）（）（ ）（）（ ）掃掃（ ）（）（ ）（）（ ） 幫幫（ ）（）（ ）（）（ ）吸吸（ ）（）（ ）（）（ ）顯顯（ ）（）（ ）（）（ ）自學(xué)指導(dǎo)（二）自學(xué)指導(dǎo)（二） （1） 讀一讀課文，找出描寫機(jī)器人讀一讀課文，找出描寫機(jī)器人外形的句子。外形的句子。 （2） 用自己的話概括地說說機(jī)器人用自己的話概括地說說機(jī)器人是怎么能干。是怎么能干。突然 果然 機(jī)器人（ ）說起話來，把湯姆嚇了一跳。 雷奈克照著男孩兒說的試了試，（ ）聽到了沿著木板聲音傳過來的你知道有哪些機(jī)器人，你知道有哪些機(jī)器人，它們能干些什么？說給它們能干些什