四(2)家訪手記

1、附件二：家 訪 手 記學(xué)校： 家訪日期：2015年9月25日學(xué)生基本情況姓名性別女民族漢出生年月籍貫所在班級(jí)學(xué)生家庭基本情況家庭性質(zhì)城市 縣鎮(zhèn) 農(nóng)村是否西安生源是現(xiàn)家庭住址： 主要家庭成員構(gòu)成姓 名性別與本人關(guān)系聯(lián)系方式（電話及郵件）女母親男外祖父女外祖母家庭收入情況年收入10萬(wàn)監(jiān)護(hù)人學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況 學(xué)生在家能自覺完成學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè)及任務(wù)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，積極拓展課外知識(shí)，愛好興趣廣泛。生活上經(jīng)常幫助家人做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，自己的衣物基本做到自己洗。性格開朗，積極向上。家長(zhǎng)意見及建議 學(xué)校老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子有耐心，作為家長(zhǎng)，我們很慶幸遇到這么好的老師。希望以后能更嚴(yán)格

2、要求孩子，我們家長(zhǎng)也會(huì)積極配合。過(guò)程及效果1、 了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。2、 與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。3、 存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)交流。4、 與家長(zhǎng)商討解決的辦法。5、 與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想 看到，不禁讓我想到：對(duì)優(yōu)秀生的心理調(diào)節(jié)，我們?nèi)绾伟盐蘸鸵龑?dǎo)？這些天之驕子，往往生活在掌聲和鮮花之中，他們更容易得到別人的稱贊，而內(nèi)心的虛榮也更容易膨脹，對(duì)挫敗的承受能力也越來(lái)越脆弱。生活不是一帆風(fēng)順，更不是處處充滿鮮花，在逆境中該怎樣以樂(lè)觀的心態(tài)拼搏，值得我們深思。教師簽名; 2015 年9月25日注：在家訪過(guò)程中的所見所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁(yè)附件二：家 訪 手 記學(xué)

3、校： 家訪日期：2015 年9月 29 日學(xué)生基本情況姓名性別男民族漢出生年月2006.5.26籍貫所在班級(jí)學(xué)生家庭基本情況家庭性質(zhì) 城市 縣鎮(zhèn) 農(nóng)村是否西安生源是現(xiàn)家庭住址： 主要家庭成員構(gòu)成姓 名性別與本人關(guān)系聯(lián)系方式（電話及郵件）男父子女母子家庭收入情況一般監(jiān)護(hù)人學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況在家學(xué)習(xí)比較刻苦用功，性子比較犟。家長(zhǎng)意見及建議孩子在學(xué)校比較調(diào)皮，經(jīng)常與班級(jí)學(xué)生發(fā)生沖突，作為家長(zhǎng)我們也經(jīng)常批評(píng)教育，望老師在學(xué)校能多關(guān)注，多教育。謝謝。過(guò)程及效果1、 了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。2、 與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。3、 存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)交流。4、 與家長(zhǎng)商討解決的辦法。5、 與家

4、長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想這是一個(gè)非常聰明又非常調(diào)皮的孩子，他的到來(lái)，使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個(gè)孩子思維能力很強(qiáng)，反應(yīng)很快，如果態(tài)度認(rèn)真一點(diǎn)，他應(yīng)該是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他將來(lái)會(huì)走一條什么樣的道路，也許總在搖擺中。我希望家長(zhǎng)能有意識(shí)地多關(guān)注一下孩子，讓他能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，下定決心補(bǔ)習(xí)功課，盡快趕上來(lái)。教師簽名： 年 月 日注：在家訪過(guò)程中的所見所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁(yè)。附件二：家 訪 手 記學(xué)校： 家訪日期：2015年10月12日學(xué)生基本情況姓名性別女民族漢出生年月籍貫所在

5、班級(jí)學(xué)生家庭基本情況家庭性質(zhì) 城市 縣鎮(zhèn) 農(nóng)村是否西安生源是現(xiàn)家庭住址： 主要家庭成員構(gòu)成姓 名性別與本人關(guān)系聯(lián)系方式（電話及郵件）男爸爸女媽媽男哥哥家庭收入情況一般監(jiān)護(hù)人學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況白天在托管，晚上回來(lái)在家自覺復(fù)習(xí)。生活習(xí)慣各方面良好，也愛干凈，會(huì)幫忙做點(diǎn)家務(wù)，是個(gè)懂事的孩子。家長(zhǎng)意見及建議 加強(qiáng)孩子戶外活動(dòng)實(shí)踐，避免出現(xiàn)高分低能的情況，也減少對(duì)孩子的學(xué)習(xí)壓力，不讓孩子死讀書，培養(yǎng)孩子各方面興趣，讓孩子全方面發(fā)展，當(dāng)然，這也少不了老師們的辛苦栽培。過(guò)程及效果1、 了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。2、 與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。3、 存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)交流。4、 與家長(zhǎng)商討解決的

6、辦法。5、 與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想要聽取家長(zhǎng)的建議加強(qiáng)孩子戶外活動(dòng)實(shí)踐，避免出現(xiàn)高分低能的情況，也減少對(duì)孩子的學(xué)習(xí)壓力，不讓孩子死讀書，培養(yǎng)孩子各方面興趣，讓孩子全方面發(fā)展。教師簽名： 2015年 10月 12 日注：在家訪過(guò)程中的所見所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁(yè)。附件二：家 訪 手 記學(xué)校： 家訪日期： 15年10月19日學(xué)生基本情況姓名性別男民族漢出生年月籍貫所在班級(jí)學(xué)生家庭基本情況家庭性質(zhì) 城市 縣鎮(zhèn) 農(nóng)村是否西安生源否現(xiàn)家庭住址： 主要家庭成員構(gòu)成姓 名性別與本人關(guān)系聯(lián)系方式（電話及郵件）家庭收入情況5000元/月監(jiān)護(hù)人學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況作業(yè)都能按時(shí)完成，偶爾有錯(cuò)

7、的,不是不會(huì),還是習(xí)慣不好,沒有養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。家長(zhǎng)意見及建議小學(xué)生還是比較聽老師的話，希望老師能嚴(yán)格要求，賞罰分明,有壓力才有動(dòng)力，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步過(guò)程及效果1、 了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。2、 與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。3、 存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)交流。4、 與家長(zhǎng)商討解決的辦法。5、 與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想1、適當(dāng)?shù)穆犎〖议L(zhǎng)的建議賞罰分明,有壓力才有動(dòng)力，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。2、該生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，就是有時(shí)候有些粗心。應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣。教師簽名： 2015年 10 月 19日注：在家訪過(guò)程中的所見所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁(yè)。附件二：家 訪 手 記

8、學(xué)校： 家訪日期：2015年10 月 12日學(xué)生基本情況姓名性別女民族漢族出生年月籍貫所在班級(jí)學(xué)生家庭基本情況家庭性質(zhì) 城市 縣鎮(zhèn) 農(nóng)村是否西安生源否現(xiàn)家庭住址： 主要家庭成員構(gòu)成姓 名性別與本人關(guān)系聯(lián)系方式（電話及郵件）男父女女母女家庭收入情況一般監(jiān)護(hù)人學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況1、能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)及家庭作業(yè)。 2、熱愛生活，作息時(shí)間有規(guī)律。家長(zhǎng)意見及建議 積極配合老師，把培養(yǎng)成一個(gè)身心健康的學(xué)生。過(guò)程及效果1、 了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。2、 與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。3、 存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)交流。4、 與家長(zhǎng)商討解決的辦法。5、 與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想 看

9、到任慶慶，不禁讓我想到：對(duì)優(yōu)秀生的心理調(diào)節(jié)，我們?nèi)绾伟盐蘸鸵龑?dǎo)？這些天之驕子，往往生活在掌聲和鮮花之中，他們更容易得到別人的稱贊，而內(nèi)心的虛榮也更容易膨脹，對(duì)挫敗的承受能力也越來(lái)越脆弱。生活不是一帆風(fēng)順，更不是處處充滿鮮花，在逆境中該怎樣以樂(lè)觀的心態(tài)拼搏，值得我們深思。教師簽名： 2015年 10 月 12 日注：在家訪過(guò)程中的所見所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁(yè)。附件二：家 訪 手 記學(xué)校： 家訪日期：2015年 10月25 日學(xué)生基本情況姓名性別男民族漢出生年月籍貫所在班級(jí)學(xué)生家庭基本情況家庭性質(zhì) 城市 縣鎮(zhèn) v 農(nóng)村是否西安生源是現(xiàn)家庭住址主要家庭成員構(gòu)成姓 名性別與本人關(guān)系聯(lián)系方式（電

10、話及郵件）父子母子家庭收入情況一般監(jiān)護(hù)人學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況 孩子很懂事,每天放學(xué)能按時(shí)完成家庭作業(yè),自理能力很強(qiáng),能幫家人做一些力所能及的事情.家長(zhǎng)意見及建議 希望孩子以后能繼續(xù)保持現(xiàn)在的良好習(xí)慣,在學(xué)習(xí)方面再接再厲,繼續(xù)加油!過(guò)程及效果1、 了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。2、 與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。3、 存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)交流。4、 與家長(zhǎng)商討解決的辦法。5、 與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想這個(gè)孩子是班里的佼佼者，自從擔(dān)任班干部后一直是老師的小幫手，工作能力也較強(qiáng)，就是有時(shí)有些貪玩，望今后再給予多的引導(dǎo)。教師簽名： 2015 年 10 月 25 日注：在家訪過(guò)程中的所

11、見所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁(yè)。附件二：家 訪 手 記學(xué)校： 家訪日期： 2015 年11 月 8 日學(xué)生基本情況姓名性別女民族漢出生年月籍貫所在班級(jí)學(xué)生家庭基本情況家庭性質(zhì) 城市 縣鎮(zhèn) 農(nóng)村是否西安生源是現(xiàn)家庭住址： 主要家庭成員構(gòu)成姓 名性別與本人關(guān)系聯(lián)系方式（電話及郵件）父女母女家庭收入情況一般監(jiān)護(hù)人學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況1. 孩子在家能按時(shí)完成家庭作業(yè)，喜歡看書和畫畫，課外閱讀廣泛。2. 能做到自己的事情自己做。講衛(wèi)生，愛干凈。3. 在家可以幫助父母做家務(wù)。譬如，飯后擦桌子等。4. 有良好的生活習(xí)慣。家長(zhǎng)意見及建議1. 首先感謝梁老師和劉老師對(duì)孩子的耐心付出。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們

12、會(huì)積極支持老師的各項(xiàng)工作。2. 希望能讓孩子多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子的健康人格。3. 在今后的學(xué)習(xí)中，希望老師繼續(xù)嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)自我。過(guò)程及效果1、 了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。2、 與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。3、 存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)交流。4、 與家長(zhǎng)商討解決的辦法。5、 與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想是我非常喜歡的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。她不大愛笑，也許是自己的性格吧！但我更希望她能綻放笑容。微笑是內(nèi)心愉悅的外在表現(xiàn)，同時(shí)也可以將快樂(lè)傳遞給他人?？吹絼⑶嚓?yáng)，我便想到自己，她很像童年時(shí)期的我，具有自我約束力和上進(jìn)心，卻也缺少協(xié)調(diào)組織

13、管理能力。這種能力的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但愿賀豆在今后的活動(dòng)中能漸漸磨煉自己，使自己提高全面素質(zhì)。教師簽名： 2015 年 11 月 8 日注：在家訪過(guò)程中的所見所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁(yè)。附件二：家 訪 手 記學(xué)校： 家訪日期：2015年11月15日學(xué)生基本情況姓名性別男民族漢出生年月籍貫所在班級(jí)學(xué)生家庭基本情況家庭性質(zhì) 城市 縣鎮(zhèn) 農(nóng)村是否西安生源否現(xiàn)家庭住址: 主要家庭成員構(gòu)成姓 名性別與本人關(guān)系聯(lián)系方式（電話及郵件）男父子女母子男本人女兄妹家庭收入情況一般監(jiān)護(hù)人學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況能按時(shí)完成老師留的作業(yè)，能主動(dòng)寫家庭作業(yè)。能幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)。家長(zhǎng)意見及建議

14、在學(xué)習(xí)方面爸爸媽媽希望你能超越你的現(xiàn)狀，能取得更好地成績(jī)。在生活方面開心與不開心爸爸媽媽愿意與你一同分享，在學(xué)校與同學(xué)要相互幫助和睦相處，做一個(gè)積極向上的好學(xué)生。過(guò)程及效果1、 了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。2、 與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。3、 存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)交流。4、 與家長(zhǎng)商討解決的辦法。5、 與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想這是一個(gè)內(nèi)向的男孩子，從不多言多語(yǔ)，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子總有一天要走上社會(huì)，今天的教育一定要為其適應(yīng)社會(huì)作鋪墊?，F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子如何找到自己的一席之地？這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規(guī)

15、蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬(wàn)變，別人能為你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求學(xué)階段就要培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)其適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的心態(tài)和能力。一個(gè)人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項(xiàng)可能會(huì)影響到將來(lái)的發(fā)展，因此要學(xué)著慢慢嘗試以開放的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)、生活和交往。教師簽名： 2015年 11 月 15 日注：在家訪過(guò)程中的所見所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁(yè)。附件二：家 訪 手 記學(xué)校： 家訪日期： 2015年11月20日學(xué)生基本情況姓名性別女民族回出生年月籍貫河南所在班級(jí)學(xué)生家庭基本情況家庭性質(zhì) 城市 縣鎮(zhèn) 農(nóng)村是否西安生源是現(xiàn)家庭住址：

16、主要家庭成員構(gòu)成姓 名性別與本人關(guān)系聯(lián)系方式（電話及郵件）家庭收入情況中等監(jiān)護(hù)人學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況 該生在家能主動(dòng)獨(dú)立完成每日的作業(yè)，但有時(shí)作業(yè)做得比較慢。課余能夠主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)活。平時(shí)喜歡看書，尤其喜歡看破案?jìng)商胶蛻?zhàn)爭(zhēng)類的書籍。講衛(wèi)生，有禮貌，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心友愛小朋友。 家長(zhǎng)意見及建議 請(qǐng)老師嚴(yán)格要求，該生的作業(yè)字跡較亂，平時(shí)在家總說(shuō)但是沒有什么效果，希望老師能多說(shuō)說(shuō)她，她很聽老師的話。還有這個(gè)孩子有些粗心，平時(shí)做事總是毛毛糙糙的，喜好也像男孩子，不知道在學(xué)校的表現(xiàn)是不是也是大大咧咧的。請(qǐng)老師能幫助她，提醒她做事情認(rèn)真踏實(shí)。謝謝老師了！過(guò)程及效果1、 了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和

17、表現(xiàn)。2、 與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。3、 存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)交流。4、 與家長(zhǎng)商討解決的辦法。5、 與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想該生的作業(yè)字跡較亂，但思維非常敏捷，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，還有這個(gè)孩子有些粗心，平時(shí)做事總是毛毛糙糙的，喜好也像男孩子，今后要多提醒她做事情認(rèn)真踏實(shí)教師簽名： 2015年11 月 20 日注：在家訪過(guò)程中的所見所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁(yè)。附件二：家 訪 手 記學(xué)校： 家訪日期： 學(xué)生基本情況姓名性別男民族漢出生年月籍貫所在班級(jí)學(xué)生家庭基本情況家庭性質(zhì) 城市 縣鎮(zhèn) 農(nóng)村是否西安生源否現(xiàn)家庭住址： 主要家庭成員構(gòu)成姓 名性別與本人關(guān)系聯(lián)系方式（電話及郵件）家庭收入情況一般監(jiān)護(hù)人學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況同學(xué)在學(xué)習(xí)情況是：還算主動(dòng)，放學(xué)回家能主動(dòng)去寫家庭作業(yè)；生活上比較愛干凈，在家能幫父母做些力所能及的事。家長(zhǎng)意見及建議老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)非常感謝。過(guò)程及效果1、 了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。2、 與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。3、 存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)交流。4、 與家長(zhǎng)商討解決的辦法。5、 與家