用一位數(shù)除商三、四位數(shù)的筆算除法(人教版二年級教案設(shè)計)

1、用一位數(shù)除商三、四位數(shù)的筆算除法(人教版二年級教案設(shè)計)  教學內(nèi)容 教科書第42頁例5教學目的1通過探索、交流的活動使學生進一步掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法法則，學會計算用一位數(shù)除商三、四位數(shù)的除法；并掌握在計算前判斷商是幾位數(shù)的方法2提高學生的計算能力和觀察能力3結(jié)合教學滲透數(shù)學知識來源于生活實踐的思想，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學應用意識教學重點計算用一位數(shù)除商三、四位數(shù)的除法的計算方法教學難點掌握在計算前判斷商是幾位數(shù)的方法教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，自主編題師：學校的興趣小組買了一些器材（演示課件“用一位數(shù)除商三、四位數(shù)”）音樂小組買了7架電子琴共6475元；航模小組買了2個航空模型共

2、368元；攝影小組買了5部照相機用了6475元你能提出什么樣的數(shù)學問題？請列式計算根據(jù)學生回答，教師板書：求每架電子琴的價格的算式是： 6475÷7求每個模型的價格的算式是：   368÷2求每部照相機的價格的算式是： 6475÷5揭示課題：這節(jié)課我們來學習用一位數(shù)除兩三、四位數(shù)二、運用法則，探索學習1學生單獨計算以上三題2. 師問：想一想，我們能不能在計算一道除法題之前，就看出商是幾位數(shù)？（小組討論）3學生匯報，師生共同總結(jié)規(guī)律根據(jù)學生的匯報總結(jié)規(guī)律：當被除數(shù)的最高位上的數(shù)比除數(shù)大時，商的位數(shù)與被除數(shù)同

3、樣多，當被除數(shù)的最高位上的數(shù)比除數(shù)小時，商的位數(shù)就比被除數(shù)少一位三、分層練習，鞏固提高 1基礎(chǔ)練習：做第42頁“做一做”的題目（1）               （2）665÷5      498÷6       456÷82484÷3   

4、;  5598÷7      8648÷42運用知識，解決實際問題 出示： 水果店有460千克梨，每8千克裝在一個筐里，算算至少需要多少個筐？ 學生獨立解答訂正答案：460 ÷ 8  57（個） 4（千克）答：至少需要58個筐說明：得數(shù)說明要57個筐還剩4千克梨，這4千克梨也需要一個筐來裝；所以至少需要57+1即58個筐3. 你能像老師這樣給大家出道題嗎？板書設(shè)計 教案點評：教學中，首先創(chuàng)設(shè)情境讓學生自己提出問題，使抽象的數(shù)學問題和具體的生活實際相聯(lián)系，讓學生了解數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，同時培養(yǎng)了學生的問題意識和應用意識。在學習新知和鞏固練習的設(shè)計上注意強化新知識點，注意引導學生觀察和發(fā)現(xiàn)“商的位數(shù)”規(guī)律，同時注意法則的進一步運用和熟練。有針對性練習和學生自主編題，提高學生的學習興趣。探究活動小小辯論會活動目的以辯論會的形式使學生明確0不能做除數(shù)的道理活動過程1出示判斷題：“0除以任何數(shù)一定都得0”