十幾減76ppt課件人教版數(shù)學(xué)一年級下第二章20以內(nèi)的退位減法第3節(jié)

1、1第二章第二章 2020以內(nèi)的退位減法以內(nèi)的退位減法第第3 3節(jié)節(jié) 十幾減十幾減7 7、6 623知識與技能：知識與技能： 經(jīng)歷從實際情景里提出并解決問題的過程，能利用加減法關(guān)系計算十幾減7、6，進(jìn)一步理解和掌握“想加算減法”的思考方法；使學(xué)生掌握十幾減7、6的退位減法的計算方法及算理。過程與方法：過程與方法： 通過直觀圖和對數(shù)據(jù)的觀察，能說出計算的思考過程。幫助學(xué)生逐步實現(xiàn)從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移能力；能夠熟練地進(jìn)行十幾減7、6的退位減法的計算。情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：經(jīng)歷自主探究、合作交流，歸納整理的過程，體驗解決數(shù)學(xué)問題的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性

2、、多樣性。45同學(xué)們算得又對又快，能說說你們是用什么方法算的嗎？同學(xué)們算得又對又快，能說說你們是用什么方法算的嗎？ 看屏幕口算?？雌聊豢谒?。119 118 139 169 128 148 159 158 129 178 149 138 179 168 189 274347663559898188 106看屏幕口算?？雌聊豢谒?。6+9= 7+5= 6+8= 5+6= 7+8= 7+6= 7+9= 6+6=7+7= 7+4= 6+7= 6+4= 1511141215121613141013117（）（）（）=（）（）（）（）=（）（）（）（）=（）看圖列算式計算看圖列算式計算84121288441

3、289問題：1. 根據(jù)圖意，你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？先獨立思考，再同桌交流。2. 誰來說說你提出了什么問題？3. 你能根據(jù)提出的問題列式解答嗎？1013條金魚，紅的有條金魚，紅的有6條，黑的有幾條？條，黑的有幾條？13613條金魚，黑的有條金魚，黑的有7條，紅的有幾條？條，紅的有幾條？137怎樣解怎樣解決問題決問題呢？呢？111 13 3- -7 7= =誰能算出誰能算出1 13 37 7、13-613-6等于幾？等于幾？并告訴我你是怎樣算的。并告訴我你是怎樣算的。紅色的金魚有多少條？紅色的金魚有多少條？黑色的金魚有多少條？黑色的金魚有多少條？1 13 3- -6 6= =121073336101

4、0里面剩下的里面剩下的3 3根怎么辦呢？根怎么辦呢？137=( (個個) )6紅色的金魚有多少條？紅色的金魚有多少條？破十法破十法1310643471010里面剩下的里面剩下的4 4根怎么辦呢？根怎么辦呢？136=( (個個) )7黑色的金魚有多少條？黑色的金魚有多少條？破十法破十把7 7分成分成3 3和和4 4，13133 34 = 64 = 6。137=( (個個) )6平十法連減平十法連減先拿走3個。再拿走4個。紅色的金魚有多少條？紅色的金魚有多少條把6 6分成分成3 3和和3 3，13133 33 = 73 = 7。136=( (個個

5、) )7平十法連減平十法連減先拿走3個。再拿走3個。黑色的金魚有多少條？黑色的金魚有多少條？16綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 13-7=想：想：6想加算減法想加算減法7 7 加（加（ ）等于）等于 1 13 31 13 3 減減 7 7 等于等于 6 66紅色的金魚有多少條？紅色的金魚有多少條？17綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 13-6=想：想：7想加算減法想加算減法6 6 加（加（ ）等于）等于 1 13 31 13 3 減減 6 6 等于等于 7 77黑色的金魚有多少條？黑色的金魚有多少條？1813-7= 613、12、11、10、9、8、7、數(shù)出來的方法數(shù)出來的方法紅色的金魚有多少條

6、？紅色的金魚有多少條？1913-6= 713、12、11、10、9、8、數(shù)出來的方法數(shù)出來的方法黑色的金魚有多少條？黑色的金魚有多少條？20 13767613137613763103比較比較“破十法破十法”和和“想加算減法想加算減法”比較之下，比較之下，“想加算減法想加算減法”更為簡捷。更為簡捷。21每人要跳每人要跳15個。個。問題： （1）從圖中你都知道了什么？（2）你能提出一個問題，并解答嗎？22問題問題1：明明還要跳多少個？明明還要跳多少個？15-7=因為 7815所以 1578157510310-7=33+5=88（個）（個）8823問題問題2：紅紅已經(jīng)跳了多少個？紅紅已經(jīng)跳了多少個？

7、15-8=因為 8715所以 1587158510210-8=22+5=77（個）（個）7724問題問題3：小青還要跳幾個才夠？小青還要跳幾個才夠？15-6=因為 6915所以 1569156510410-6=44+5=99（個）（個）9925一共有一共有1515只鴨子，左邊有幾只？要想解決問題還需要什么條件？只鴨子，左邊有幾只？要想解決問題還需要什么條件？觀察情境圖，收集信息，提出問題觀察情境圖，收集信息，提出問題一共有一共有1515只鴨子，左邊有只鴨子，左邊有7 7只。右邊有多少只？只。右邊有多少只？怎樣列式計算？怎樣列式計算？15-7=8（只）（只）26還可以提出怎樣的數(shù)學(xué)問題？還可以提

8、出怎樣的數(shù)學(xué)問題？觀察情境圖，收集信息，提出問題觀察情境圖，收集信息，提出問題一共有一共有1515只鴨子，白色的有只鴨子，白色的有6 6只。黑色的有多少只？只。黑色的有多少只？怎樣列式計算？怎樣列式計算？15-6=9（只）（只）你還能提出別你還能提出別的問題嗎？的問題嗎？27281.擺擺，說說，算算。擺擺，說說，算算。問題：（1）你能完整地說說這幅圖的意思嗎？ （2）根據(jù)圖意列出相應(yīng)的算式，并說說你是怎么算的。66886776292.算一算。算一算。問題：邊算邊思考，你有什么發(fā)現(xiàn)？17891569169730 7+ =11 8+ =13 +6=12 11-7= 13-8= 12-6= 3.填一

9、填，算一算。填一填，算一算。445566你能寫出幾個有這種規(guī)律的算式嗎？3132 這堂課我們學(xué)習(xí)了十幾減這堂課我們學(xué)習(xí)了十幾減7 7、6 6，十幾減，十幾減7 7、6 6是在學(xué)習(xí)了是在學(xué)習(xí)了十幾減十幾減9 9、8 8的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。我們大部分同學(xué)對的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。我們大部分同學(xué)對“想加算想加算減法減法”和和“破十法破十法”已經(jīng)基本掌握，但還不夠熟練。本課在已經(jīng)基本掌握，但還不夠熟練。本課在理解算理的基礎(chǔ)上，通過合理練習(xí)達(dá)到一定的熟練程度，切理解算理的基礎(chǔ)上，通過合理練習(xí)達(dá)到一定的熟練程度，切實為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。本課還是結(jié)合具體情境，編成有趣實為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。本課還是結(jié)合具體情境，編成有趣的數(shù)學(xué)故事，利用信息提出問題。在解決問題的過程中同學(xué)的數(shù)學(xué)故事，利用