漢語言本科實(shí)習(xí)總結(jié)

1、總結(jié)范文 僅供參考漢語言本科實(shí)習(xí)總結(jié)我是XXX，從XX年3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo) 老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí) 過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助 和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實(shí)習(xí)過程中，我 有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵 著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變 自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生 命中最寶貴的財富。一、實(shí)習(xí)進(jìn)

2、度我的實(shí)習(xí)生活是從 3月 1日開始，到 4月中旬，我所在班級的班 主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的 初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任 的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡 單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。 由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去 有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了 保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到 10 點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要 到 10 點(diǎn)，真的很辛苦。就這樣通過近

3、兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校 工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接 觸，逐漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自 己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的 地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開 心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也 只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會收獲成功 的喜悅。在整個實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué) 工作的不易。3 月下旬到 4 月上旬，學(xué)校舉行了觀模課，每個年段每個班級每 個科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少

4、色彩，使自己領(lǐng)悟 到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主 任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學(xué)生 更好的表現(xiàn)機(jī)會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師 們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié) 課，交流如何來管理班級二、實(shí)習(xí)收獲通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣 上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會 直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)

5、語言幫助說話， 從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍 中學(xué)習(xí)。4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引 導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不 是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信 息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行 改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著 眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的 布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作 業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作

6、業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極性。在整個實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作 中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主 任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事 班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下 樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和 對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn) 行評比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。3、個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查 或沒有在家鄉(xiāng)

7、身邊的長托生，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交 流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進(jìn)行說服教育。我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是 喜歡獨(dú)來獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面 影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作 做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途 徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了 一個人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是 現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一 種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自 己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的 需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。三個月的實(shí)習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使 我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。 真是“實(shí)踐出真知”啊 ! 實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛 苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能 力