信息技術(shù)六年級第5課《智能電子秤——稱重傳感器》教案

1、最新信息技術(shù)六年級第 5 課智能電子秤稱重傳感器教案稱重傳感器教案稱重傳感器【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能（ 1）通過自主學(xué)習(xí)和知識(shí)遷移 , 對稱重感應(yīng)器做出解釋和描述。（ 2）通過對常見的電子秤的了解, 認(rèn)識(shí)稱重感應(yīng)器及其應(yīng)用。（ 3）通過對車輛超載自動(dòng)檢測系統(tǒng)的分析, 了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng), 知道傳感器技術(shù)是信息感知的重要技術(shù)之一。（ 4）通過個(gè)人體重指數(shù)的計(jì)算和對比, 促進(jìn)健康意識(shí)的提升。2過程與方法（ 1）從生活實(shí)際出發(fā), 積極思考, 感受電子稱的優(yōu)勢。（ 2）認(rèn)識(shí)稱重傳感器, 了解其應(yīng)用。（ 3 ）通過團(tuán)隊(duì)合作, 完成個(gè)人體重指數(shù)的計(jì)算和對比, 促進(jìn)健康意識(shí)的提升。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀（

2、1）小組為單位的學(xué)習(xí)過程, 提高團(tuán)隊(duì)意識(shí) , 培養(yǎng)人際交往和溝通能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：稱重感應(yīng)器及其應(yīng)用難點(diǎn)：傳感器技術(shù)是信息感知的重要技術(shù)之一?！窘虒W(xué)資源】PPT課件,圖片,視頻資料,電子秤?！窘虒W(xué)過程】1、 導(dǎo)入（ 1） 你知道自己的體重嗎？你稱過自己的體重嗎？你用過哪些器具稱過自己的體重？讓學(xué)生描述自己使用過的稱重器具教師出示常見的稱中器具(2)稱重工具的發(fā)展那么古時(shí)候古人是怎么稱重的？觀看曹沖稱象的故事視頻千百年來，秤的制作越來越輕巧、經(jīng)典，使用也極為便利(3)電子體重計(jì)教師出示剛才顯示的常用體重秤圖片，啟發(fā)學(xué)生思考 兩種稱有何區(qū)別?像這樣能給出直接體重?cái)?shù)值的體重計(jì)我們叫做電子

3、體重計(jì)學(xué)生思考： 為什么電子體重計(jì)能直接顯示出體重的數(shù)值呢?因?yàn)殡娮臃Q中有個(gè) 稱重傳感器出示課題第五課 智能電子秤- 稱重傳感器1、 稱重傳感器能夠?qū)⑽矬w重量轉(zhuǎn)換為電信號(hào)的電子器件叫做稱重傳感器。2、 稱重傳感器的應(yīng)用1、出示圖片 展示稱重傳感器的廣泛應(yīng)用2、車輛超載自動(dòng)監(jiān)測系統(tǒng)視頻資料閱讀教材第 17 頁內(nèi)容思考問題：稱重傳感器在該系統(tǒng)中的作用？對車輛稱重的主要目的是什么？小組討論 交流稱重傳感器在該系統(tǒng)中的作用：感知車輛的載重對車輛稱重的主要目的：檢測車輛是否超載, 超載則報(bào)警, 車輛超載很危險(xiǎn)。結(jié)論：傳感器技術(shù)是信息感知的重要技術(shù)之一。出示車輛超載的危害的圖片或視頻車輛超載會(huì)帶來危害 , 那么我們身體超重是否也會(huì)對健康帶來影響呢？3、 實(shí)踐園 計(jì)算體重指數(shù)1、 分小組利用電子稱測量體重, 并計(jì)算體重指數(shù)。、2、 交流體重指數(shù)對比標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo), 你的體重正常嗎？3、 小組討論：通過體重指數(shù)的對比, 大家有何啟示？要有合理的飲食習(xí)慣和加強(qiáng)體育鍛煉。4、 知識(shí)回顧稱重傳感器課后反思：成功之處：對學(xué)生的掌控還是不錯(cuò)的 , 在教學(xué)中添加了一些綠色健康知識(shí) , 寓身體健康于教。不足之處： 1