中班下學期紅彤彤的年主題備課

1、成 長 課 程 主 題 計 劃主題名稱紅彤彤的年 時間：（1）周（1）周主 題 概 要紅紅的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結、噼噼啪啪的紅鞭炮營造了一個紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂的時光，也是幼兒感知社會意義和生活智慧的源泉。本次主題活動紅彤彤的年以吉祥喜慶的紅色形象和歡快熱烈的“春節(jié)序曲”掀開主題活動的序幕，引導幼兒再一次沉浸到過年的氛圍之中。隨之的活動豐富多彩，又緊緊圍繞傳統(tǒng)文化展開?！笆ぁ?、“中華龍”、“紅窗花”、“煙花舞”、“元宵樂”把中華民族對生活的美好向往和積極追求充分地渲染了出來。把親人朋友之間以及對辛勤勞動者的祝福意愿表達無遺。孩子們置身于熱烈喜慶的節(jié)日氣氛中

2、。幼 兒 成 長 目 標1.傾聽故事，理解故事角色行為的轉(zhuǎn)變經(jīng)過與內(nèi)在動因。2.閱讀畫面呈現(xiàn)的豐富細節(jié)，了解過年的民俗風情。3.練習往返跑，能根據(jù)信號迅捷行動。4.知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列順序。5.知道自己的屬相，感受中國獨特的生肖文化。6.欣賞新年吉祥物的色彩、圖案，感受濃郁的新年氛圍。7.了解各種新年吉祥物的特點和寓意。8.用廢舊材料制作獅子面具。9.知道6添上1是7。感知數(shù)量6和7之間的關系，認識數(shù)字7。環(huán) 境 創(chuàng) 設1.布置紅彤彤的活動室，張貼對聯(lián)、年畫、窗花，懸掛中國結、燈籠、鞭炮等物品，創(chuàng)設喜氣洋洋的新年環(huán)境。2.播放有關新年的音樂。3.收集有關十二生肖的圖片或毛絨

3、玩具進行展覽。生活、游戲、學習活動安排（預設生成）生活：1.按時來上幼兒園，逐步適應幼兒園生活作息時間。2.會獨立進餐，主動要求添加飯菜，吃完飯菜，不挑食。3.午睡時學會安靜休息，盡快入睡。學習：新年（兩課時）年獸來了今年是什么年新年帶著幸福來新年吉祥物做個獅子舞起來（兩課時）花燈會（兩課時）游戲：數(shù)學：新年吉祥物手工：中華龍區(qū)域活動閱讀活動：愛聽故事的月亮美術：年年有余家 長 工 作1.家長幫助孩子豐富有關過年的感性經(jīng)驗，與孩子一起整理過年時收到的禮物，將新年時拍的照片帶到幼兒園，與教師、同伴分享。2.和孩子共同收集新年里的物品，如中國結、春聯(lián)、紅燈籠、鞭炮、紅包等新年吉祥物。周三帶到幼兒園

4、。3.周四帶一個淺色紙質(zhì)購物拎袋來園。分析反思（優(yōu)點與不足）：因為開學時間晚，在進行一周的紅彤彤的年主題活動后，就迎來了三八婦女節(jié)，開始了愛媽媽的教學活動我有多愛你。由于是剛剛過完年的關系，小朋友都還沉浸在過新年的愉快氣氛中，對于這一主題活動也非常感興趣。在活動中積極發(fā)言，積極講述自己是怎樣過新年的，通過過新年，小朋友也都知道了新年的習俗，而且知道自己長大一歲了，體會到了長大的快樂，也知道長大要變得更加懂事聽話了。 在這一主題中，幼兒的語言發(fā)展要比動手能力好很多。在語言活動中，幼兒表現(xiàn)非常活躍，但在動手活動中有部分幼兒表現(xiàn)不是很好，在做個獅子舞起來中，花了大量的時間；在美術活動中，幼兒講的很好

5、，但是動手畫就畫不出來了。調(diào)整改進 在以后的主題活動中，再做調(diào)整，把本周的活動穿插的其他主題里，把精彩的活動開展起來。關 鍵 活 動 的 實 施 與 反 思 第（1）周第（1）周 2011年2月21日2月25日活動名稱今年是什么年內(nèi)容來源紅彤彤的年兒童成長目標 1.知道十二生肖是中國特有的民俗文化； 2.了解十二生肖的排列順序?；顒訙蕚鋬和牧蠏靾D、十二生肖的卡片活動過程程（引導策略與有效指導）了解十二生肖 教師出示小兔問：小朋友，你們知道他是誰嗎？（小兔）過年的時候在那里見過小兔子的圖片，這些地方為什么要掛狗小兔子的照片（因為今年是兔年）你們知道自己屬什么的嗎？那你們知道自己家里的其他人屬什

6、么嗎？人的屬相有哪些動物？一共有多少種呢？教師邊出示掛圖，邊認識十二生肖。十二生肖的說法是我們中國人很早以前就有的，每年都有一種小動物作為標志，一共有十二生肖。（教師依次講給小朋友聽）為十二生肖排隊結合掛圖，欣賞兒歌十二生肖歌學念兒歌。邊念兒歌邊根據(jù)內(nèi)容做動作。操作十二生肖卡片，按序列給它們排隊?；顒臃此?小朋友對十二生肖非常了解，很快就能將它們按序排隊。關 鍵 活 動 的 實 施 與 反 思第（1）周 2011年2月21日2月25日主題名稱紅彤彤的年活動名稱新年（兩課時）主要領域語言兒童成長目標1.傾聽故事，理解故事角色行為的轉(zhuǎn)變經(jīng)過與內(nèi)在動因。2.閱讀畫面呈現(xiàn)的豐富細節(jié)，了解過年的民俗風情

7、?；顒訙蕚鋻靾D第1號，幼兒活動材料第一冊16頁新年，春聯(lián)、燈籠等新年物品?；顒舆^程（引導策略與有效指導）了解“新年”的來歷老師帶來一個有趣的故事，聽了這個故事，我們會知道新年時怎么來的。教師逐幅出示掛圖第15幅，一邊講述，一邊引導幼兒觀察畫面。從前有個怪物喜歡嚇唬人，它的名字叫“年”。找找畫面中的“年”在哪里。聽見響聲，看見火光和紅色的東西，“年”嚇得逃走了?！澳辍焙ε率裁?？你從哪里看出來？引導幼兒觀察畫面中“年”嚇得逃跑的情狀?？吹酱蠹叶加憛捵约海澳辍钡男睦锖茈y過。為了讓大家喜歡自己，“年”悄悄地給睡覺的小寶寶送去紅包。第二天早上，看見“年”送來的紅包，大家知道“年”變好了，給它取個名字叫

8、“新年”。新的“年”和大家一起玩，再也不怕火光、響聲和紅色的東西了?？匆姟靶履辍焙痛蠹乙黄鹜娴眠@么開心，獅子和龍也來一起玩。老虎還帶來了虎頭帽、虎頭鞋送給小朋友。閱讀“新年”的故事引導幼兒閱讀幼兒活動材料第一冊12頁。“年”看到紅色和火光，聽到響聲非常害怕。找找書里還有哪些紅彤彤的東西？引導幼兒閱讀幼兒活動材料第一冊34頁。晚上，“年”悄悄地送紅包。你們收到 紅包嗎？收到紅包高興嗎？喜歡送紅包的人嗎？引導幼兒閱讀幼兒活動材料第一冊56頁。老虎送給小娃娃鞋子、帽子。告訴你們一個秘密。小孩子穿上虎頭鞋、戴上虎頭帽就會像老虎那樣威風，平平安安。我知道的迎“新年”故事里的哪些事情現(xiàn)在過年的時候還在做？

9、根據(jù)幼兒的回答，教師在掛圖的相應畫面上做標記。幼兒兩人一組，一邊觀察畫面，一邊講述。活動反思 關于“年”、“年獸”，小朋友知道還挺多，這都是信息發(fā)達帶來的好處。關 鍵 活 動 的 實 施 與 反 思第（1）周 2011年2月21日-2月25日主題名稱紅彤彤的年活動名稱年獸來了主要領域健康兒童成長目標1.練習往返跑，鞏固跑步的正確姿勢。2.能根據(jù)信號迅捷行動。活動準備紅包為幼兒人數(shù)一半?；顒舆^程（引導策略與有效指導）年獸悄悄地下山來冬天，年獸會悄悄地下山來。年獸是怎樣悄悄下山的呢？教師示范年獸的下山動作，活動膝關節(jié)、踝關節(jié)等動作自然地結合進去。如東張西望、輕輕跨步、前腳掌落地；一會兒蹲下，一會兒

10、立起；轉(zhuǎn)跨、扭腰，回頭看教師示范時，幼兒跟著教師一起做年獸下山的動作，為跑步活動做好準備。年獸躲起來教師出示紅包，晚上，年獸要去給小寶寶送紅包，他躲在樹林里，等天黑了小寶寶睡著了再出來。教師和幼兒蹲下身，學習躲起來的動作。年獸來嘍天黑了，年獸下山了，拿起紅包，送給睡覺的小寶寶。教師把幼兒分成兩組，一半當年獸，一半當小寶寶，聽到老師說“天黑了”，當“年獸”的幼兒就跑下山拿紅包。送給“睡著的小寶寶”。教師有針對性地講解、示范跑步的正確姿勢：兩手放松，半握拳，兩臂彎曲，前后自然擺動，身體稍向前傾，前腳掌落地。幼兒交換角色游戲數(shù)次。年獸回家嘍帶上紅包，回教室，下次再玩。活動反思 小朋友們玩得好開心啊還

11、沉浸在過年的喜慶氣氛中。關 鍵 活 動 的 實 施 與 反 思第（1）周 2011年2月21日2月25日主題名稱紅彤彤的年活動名稱新年帶著幸福來主要領域藝術兒童成長目標1.感受歌曲中歡快喜慶的情緒。2.隨著音樂，大膽地用肢體動作表達自己愉快地心情?；顒訙蕚湟魳穋d?；顒舆^程（引導策略與有效指導）歡天喜地慶新年新年到了，人們會怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）幼兒一起聽音樂新年帶著幸福來，做各種慶祝的動作。新年帶著幸福來完整欣賞歌曲。教師誦念歌詞。新年是怎么來的？帶著什么來？為什么？教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏地拍打身體的某一部分。再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。這首歌里有哪兩句

12、歌詞是一樣的？討論：怎樣唱出幸福的感覺？引導幼兒完整學唱，要求幼兒將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。新年幸福舞起來我們一邊唱，一邊跳舞，把新年幸福的感覺表現(xiàn)出來。引導幼兒隨著音樂邊唱邊做動作，如擺頭、揮手、扭胯等。全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊按節(jié)奏做動作，表達自己愉快地心情?；顒臃此?歌曲的旋律很優(yōu)美順暢，可歌詞很難記，幼兒總是唱不連貫，要花時間去想歌詞。關 鍵 活 動 的 實 施 與 反 思第（1）周 2011年2月21日2月25日主題名稱紅彤彤的年活動名稱新年吉祥物主要領域社會兒童成長目標1.欣賞新年吉祥物的色彩、圖案，感受濃郁的新年氛圍。2.了解各種新年吉祥物的特點和寓意?；顒訙蕚鋻?/p>

13、圖第3號。幼兒收集用于新年布置的吉祥物，如春聯(lián)、中國結、燈籠等?；顒舆^程（引導策略與有效指導）我的新年吉祥物教師出示春聯(lián)、中國結、燈籠等吉祥物，請幼兒說說這些東西的名字。為什么過年的時候有這么多吉祥物？教師說明吉祥物的特點和寓意。找找吉祥物的秘密出示掛圖，請幼兒找找這些吉祥物有什么共同的特點，說說其含義。這些新年吉祥物有哪些相同的顏色？這些新年吉祥物上面有什么圖案？這些圖案有什么意義？這些裝飾品里都有美好。吉祥的意義，所以我們都叫新年吉祥物。生活中的吉祥物出示掛圖，請幼兒說說這些場景中有哪些吉祥物，這些吉祥物布置在什么場合。請幼兒描述自己還在什么場所看到過吉祥物。將新年吉祥物布置到班級環(huán)境中，

14、營造喜慶的氛圍，體驗動手裝扮活動室的快樂?；顒臃此?剛過過新年，小朋友對年的印象深刻，過年營造的氣氛還很濃郁，中國結、福字、燈籠等等這些吉祥物都很熟悉。關 鍵 活 動 的 實 施 與 反 思第（1）周 2011年2月21日2月25日 主題名稱紅彤彤的年活動名稱做個獅子舞起來（兩課時）主要領域藝術兒童成長目標1.用廢舊材料制作獅子面具。2.選擇不同色彩和材質(zhì)的材料裝飾與眾不同的獅子。活動準備1.舞獅圖片、淺色紙質(zhì)購物袋人手一只。2.剪刀、雙面膠、各色彩紙等?；顒舆^程（引導策略與有效指導）欣賞舞獅的圖片 出示新年舞獅場景的圖片。見過舞獅嗎？在什么時候（什么地方）人們會舞獅？ 舞獅的時候，人們的心情

15、是怎樣的？看看獅子面具 猜猜老師的面具是用什么做的？ 獅子的面具什么地方最特別？是用什么變成的？我也來做獅子面具 幼兒將紙質(zhì)購物袋套在頭上，憑感覺用水彩筆在眼睛部位做上記號。 將做好記號的眼睛部分鏤空。 尋找特別的材料裝飾獅子的鬃毛，鬃毛長一點，舞動起來更生動。 鼓勵幼兒用鮮艷、對比的色彩來裝飾面具。我的獅子很特別 引導幼兒互相欣賞同伴制作的獅子。 幼兒自由地跟著音樂舞獅，感受舞獅的熱鬧和快樂?；顒臃此?在實際的操作過程中，發(fā)現(xiàn)本活動需要大量的時間來完成。關 鍵 活 動 的 實 施 第（1）周 2011年2月21日2月25日主題名稱紅彤彤的年活動名稱花燈會（兩課時）主要領域科學兒童成長目標1.知道6添上1是7，了解7的實際意義。2.感知數(shù)量6和7之間的關系，認識靴子7?；顒訙蕚溆變夯顒硬牧蠑?shù)學第2頁送花燈，數(shù)字卡片7，水彩筆?；顒舆^程（引導策略與有效指導）數(shù)花燈 過新年了，小兔一家訂好了花燈。 教師依次出示6張紅燈籠圖片，請你們數(shù)數(shù)，小兔訂了幾盞紅燈籠？ 小兔有幾只？（7只）如果每只小兔要拿一盞紅燈籠，夠不夠？是紅燈籠多，還是小兔多？ 怎樣讓紅燈籠和小兔一樣多？ 6盞紅燈籠，又添上1盞，就有7盞紅燈籠了，紅燈籠就會和小兔一樣多。點花燈 紅燈籠亮起