新人教文言文實詞解題技巧課件

1、文言文實詞詞義解題技法文言文實詞詞義解題技法 1、明確把握文言文實詞詞義在文言文閱讀及高考中的重要地位 2、指導解題技法，掌握準確把握詞義的方法 3、學會知識遷移， 提高應試能力 【教學目標】閱讀要求 能閱讀淺易的古代詩文考點解析 理解常見實詞在文中的含義難度層級 理解 b【解讀高考】 一、選出對詞語解釋正確或錯誤的一項； 二、選出與例句中指定的實詞意義相同的一項； 三、判斷各組句子中同一詞的詞義是否相同； 四、判斷古今詞語意義是否相同等考查形式命題規(guī)律一、選材以淺易文言文為主二、涉及到的實詞越來越貼近教材三、降低難度，減少題量 一、考查常見的實詞 二、古今異義的復合詞的考查是熱點 三、文言句

2、子的翻譯和理解側(cè)重議論色彩句子命題趨勢典型題例 8下列句子中加點的詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是（06年江蘇卷） a遇槐嚴 遇：對待。 b吾屬將責之償 責：譴責 c斬以徇師 徇：示眾。 d麾婦人出 麾：揮手使離去。請閱讀下面的文言文，完成81 董槐，字庭植，濠州定遠人。少喜言兵，陰讀孫武、曹操之書?；泵采鮽?，廣顙而豐頤，又美髯，論事慷慨，自方諸葛亮、周瑜。父永，遇槐嚴，聞其自方，怒而嘻曰：“不力學，又自喜大言，此狂生耳，吾弗愿也?！被毙睦?，乃學于永嘉葉師雍。 嘉熙元年，出知常州。后三日，提點湖北刑獄。常德軍亂，夜縱火而噪?；彬T從數(shù)人于火所，且問亂故。亂者曰：“將軍馬彥直奪吾歲請，吾屬將責

3、之償，不為亂也?！被弊R上，召彥直斬馬前，亂者還入伍中。三年，知江州。秋，流民渡江而來歸者十余萬，議者皆謂：“方軍興，郡國急儲粟，不暇食民也。”槐曰：“民，吾民也，發(fā)吾粟振之，胡不可？”至者如歸焉。淳祐二年，主管江西安撫司公事。視其賦，則吏侵甚，下教曰：“吾蒞州，而吏猶為盜不自悔，吾且誅之！”吏乃震恐，愿自新?；币虺窕己?，裨將盧淵兇猾不受命，斬以徇師，軍中肅然。 景定三年五月二十八日既夕，天大雨，烈風雷電，槐起衣冠而坐，麾婦人出，為諸生說兌、謙二卦，問夜如何？諸生以夜中對，遂薨。 （宋書鄧寇列傳，有刪節(jié)） 漢字是表意文字，我們可以通過對字形結(jié)構(gòu)的分析來推斷字的意義。解題技法之一：以形斷意“楚

4、人有涉江者”君徑造袁所寓之法華寺冀得一歸覲引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏卒然邊境有急，數(shù)千百萬之眾，國胡以饋之 文言詞語中通假字與本字有著語音關(guān)系，即字音相同或聲韻的部分相同。解題技法之二：由音推意。愿伯具言臣之不敢倍德也系心懷王，不忘欲反 詞語的語法功能各有不同，因而，我們可以通過分析語法結(jié)構(gòu)來推斷詞義。解題技法之三：語法結(jié)構(gòu)分析“懷王貪而信張儀?！薄靶懦季潢惱l何?！薄盁煗⒚Ｐ烹y求。”取樵炊爨cun，灶樵：打柴解題技法之四：對稱句式互解 漢語句式大都比較整齊，講求對仗，常常采用互文的修辭格，而前后句相似的語言結(jié)構(gòu)中處于對應位置上的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對，所以，我們可以利

5、用這一特點來推斷詞義。“滅六國者，六國也，非秦也； 族秦者，秦也，非天下也?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身齊人追亡逐北忠不必用兮，賢不必以解題技法之五：根據(jù)語境度意 判定多義的詞語在具體句子中的特定含義，就要根據(jù)該詞語上下文的意思來考慮“每一令出，平伐其功?？譃樯淼?，每遇人盡禮遇：優(yōu)待 （03年全國卷）盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉解題技法之六：成語對照 成語大都與古漢語有著千絲萬縷的聯(lián)系，因而我們可以借助熟悉的成語的意義來推斷文言詞的含義。至丹以荊卿為計，始速禍焉勢拔五岳掩赤誠腥臊并御，芳不得薄兮每責一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)解題技法之七：雙音詞互解 文言中的某些單音詞在演進的過程中加上一個同義語素就

6、變成了現(xiàn)代漢語的雙音合成詞，這為我們推斷文言詞義提供了一個依據(jù)。報任安書解題技法之八：聯(lián)系舊文好禮恭謹，敏而有辭” 敏：敏感（全國高考題）論語中“敏而好學，不恥下問，可以為師矣“敏”當為“聰敏，機智”8對下列句子中加點的詞的解釋，不正確 的一項是 （06年全國2卷）a季布匿濮陽周氏 匿：隱瞞 b意季布匿其所 意：料想。 c上乃赦季布，拜為郎中 拜：授官。 d諸將皆阿呂后意 阿：迎合。 【演練平臺】閱讀下面的文言文，完成 810 題。 季布者，楚人也。為氣任俠 ，有名于楚。項籍使將兵，數(shù)窘漢王。及項羽滅，高祖購求布千金，季布匿濮陽周氏。周氏髡鉗季布，衣褐衣，之魯朱家所賣之。朱家心知是季布，乃之洛

7、陽見汝陰侯滕公，因謂曰：“臣各為其主用，季布為項籍用，職耳。項氏臣可盡誅邪？今上始得天下，獨以己之私怨求一人，何示天之不廣也！君何不從容為上言邪？”滕公心知朱家大俠，意季布匿其所，乃許曰：“諾?！贝g，果言如朱家指。上乃赦季布，拜為郎中。孝惠時，為中郎將。單于嘗為書嫚 呂后，呂后大怒，召諸將議之。上將軍樊噲曰：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中?！?諸將皆阿呂后意，曰“然”。季布曰：“樊噲可斬也！夫高帝將兵四十余萬眾，困于平城，今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中，面欺！”是時殿上皆恐，太后罷朝，遂不復議擊匈奴事。 （節(jié)選自史記季布列傳） 1.選出對加點的詞解釋有誤的一項（ ） a.品其名位，猶不失下曹從事 （名望、名聲） b.后世之謬其傳而莫能名者 （說出、說明白） c.山不在高，有仙則名 （著名、聞名） d.名之者誰？太守自謂也 （名字）課堂鞏固