三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學設(shè)計[1]

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學設(shè)計及教學反思 一、學情分析 本課是冀教版小學四年級下冊數(shù)學第三單元乘法的第一課時，對以后的計算和后面乘法的學習具有重要作用。學生在三年級已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算只是在原有基礎(chǔ)上的進一步擴展，是對知識的遷移。二、 教學目標1、在自主嘗試計算、交流等活動中，經(jīng)歷學習三位數(shù)乘兩位數(shù)積的計算過程。2、掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能用豎式計算三位數(shù)乘兩位數(shù)。3、在運用已有經(jīng)驗自主學習新知識的過程中，培養(yǎng)學生的遷移、類推能力，體驗自主學習的快樂。三、教學重難點教學重點是三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學難點是培養(yǎng)學生遷移、類推的能力，體驗自主學習的快

2、樂。 四、教學過程 1、導入在三年級時我們學過了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，同學們，你還能回憶起是怎么計算的嗎？下面為我們看一道應(yīng)用題（教師出示應(yīng)用題1）：一臺面粉機每小時磨面粉58千克，一天有三班工人工作，一天是24小時，那么這臺面粉機一天可以磨面粉多少千克？學生分析題目提取有用信息：1、這臺面粉機每小時可以磨面粉58千克。2、一天是24小時，而不是我們平時說的8小時。求：一天可以磨面粉多少千克？教師找一位同學在黑板上計算，其它同學在練習本上計算。（教師巡視指導）師生一同判斷黑板上同學計算的正誤，如不對可由學生自己找出錯誤進行改正，必要時教師進行指導。同學列式計算解答： 58×24=

3、1392（千克） 58× 24 232 116 1392 答：這臺面粉機一天可以磨面粉1392千克.教師請學生回答兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能說對意思即可。（對回答較好的同學用掌聲鼓勵。）教師出示應(yīng)用題2一臺面粉機每小時磨面粉158千克，一天有三班工人工作，一天是24小時，那么這臺面粉機一天可以磨面粉多少千克？教師請學生找出與第一題不同之處，很明顯是58變成了158.由于上面題已經(jīng)分析，所以很容易直接列出算式：158×24算式列出了，那又該如何進行計算哪？2、知識教學教師板書：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法教師提示同學們可以結(jié)合復習的知識自己試著計算，計算完畢可用計算機驗算，看自

4、己做對沒有。教師找一位同學在黑板上計算，其它同學在練習本上計算。（教師巡視指導） 158×24=3792（千克） 158× 24 632 316 3792 答：這臺面粉機一天可以磨面粉3792千克.師生一同判斷黑板上同學計算的正誤，如不對可由學生自己找出錯誤進行改正，必要地方教師指導。好的，同學們非常優(yōu)秀，我們再看一題：用豎式計算345×76（過程同上略）好的，通過上面的兩道題，你知道三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法了嗎？同學們可以前后桌進行討論，有答案后可以舉手。(同學討論，教師巡視指導) 多名學生向教師匯報方法，教師跟隨同學演示方法，必要時予以指導。教師提醒同學注意末

5、尾和那位對齊。五、知識的鞏固教師出示通告： 今天，“數(shù)學國”正在舉行一年一度的“數(shù)學狀元”大賽，讓我們一起參加吧！也 許今年的 “數(shù)學狀元”就是 你。教師出示初賽試題 ：六道豎式計算題,六個同學黑板上計算，其余每列同學完成教師指定的一題。教師統(tǒng)計多少名同學通過初賽，并予以掌聲。（解答及指導過程略）教師出示復賽試題 ：三個改錯題,三個同學黑板上計算，其余每兩列同學完成教師指定的一題。（解答及指導過程略）教師統(tǒng)計多少名同學又通過了復賽，并予以更加熱烈的掌聲。教師出示決賽試題 ：一道應(yīng)用題,三個同學黑板上計算，其余同學在練習本上完成。（解答及指導過程略）教師統(tǒng)計多少名同學獲得了“數(shù)學狀元”，并予以最

6、熱烈的掌聲。同時希望獲得稱號的同學不要驕傲，安慰未獲得稱號的同學繼續(xù)努力。六、總結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？同學思考回答。七、課后思考根據(jù)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，你能計算232×211的積嗎？八、教學反思 本節(jié)課的教學效果還是很不錯的，全班28名同學有18名同學習題全部做對。剩下的同學除3名同學沒有掌握本節(jié)課內(nèi)容，其余幾位同學均是不細心造成的。因此還要培養(yǎng)學生的細心能力，多練習訓練學生的計算能力。教師本人方面還要繼續(xù)鉆研教材，把教材吃透，參照不同版本教材取其精華，去其糟粕，只有這樣才能把握住重點知識，才能把一節(jié)課完成好。教學反思 我的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學效果雖然還是很不錯的：全班28名同學有18名同學習題全部做對，剩下的同學除3名同學沒有掌握本節(jié)課內(nèi)容，其余幾位同學均是不細心造成的。但也發(fā)現(xiàn)我的教學存在很多問題，這讓我想到了：學生層面上，他們的細心程度還遠遠的不夠，計算能力還欠缺。這就需要在平時上多培養(yǎng)學生的細心能力，多做練習訓練學生的計算能力。教師的層面上，還需要本人方面還要繼