人教版七年級語文上冊六單元閱讀29.盲孩子和他的影子優(yōu)質(zhì)課課件34

1、血色殘陽血色殘陽蔚藍的大海蔚藍的大海盲孩子盲孩子和和他的他的1.有感情朗讀課文。有感情朗讀課文。2.多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)欣賞文章的美。摘抄優(yōu)美的詞語，學(xué)習(xí)欣賞文章的美。摘抄優(yōu)美的詞語，積累語言。積累語言。4.培養(yǎng)關(guān)愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)培養(yǎng)關(guān)愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)嬉嬉戲戲 哞哞哞哞 潺潺潺潺 眨眨巴巴 紅紅潤潤 孿孿生生 癢癢酥酥酥酥 踉踉踉踉蹌蹌蹌蹌 霹靂霹靂 泥泥濘濘注意紅字注音注意紅字注音x mu chn zh rnlun s ling qing p l nng 速讀課文，找出表現(xiàn)盲孩子心情變化的關(guān)鍵語句。我讀，

2、我尋找愛寂寞寂寞、快樂快樂、感動感動、溫暖溫暖、驚喜驚喜、驚奇驚奇“他的日子過得很他的日子過得很寂寞寂寞”（6）“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂快樂?！保?9）“盲孩子很受盲孩子很受感動感動。他覺得影子的話帶給他友情、帶給他。他覺得影子的話帶給他友情、帶給他溫暖溫暖”（24）“啊，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈。啊，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈。盲孩子幾乎是在盲孩子幾乎是在大聲喊叫著，他從來沒這樣大聲喊叫著，他從來沒這樣快樂快樂過。過?！保?8）“盲孩子望盲孩子望 著他的影子著他的影子驚喜驚喜地叫起

3、來：地叫起來：“??！我的影子，是你嗎？我好像看見你了，??！我的影子，是你嗎？我好像看見你了，真的，我看見你了！真的，我看見你了！”（67-68）他看見了周圍的一切！他用他看見了周圍的一切！他用驚奇驚奇的目光張望著這陌生而美麗的世界。的目光張望著這陌生而美麗的世界。 （79-80）小組討論小組討論本文情節(jié)的發(fā)展是怎樣的？本文情節(jié)的發(fā)展是怎樣的？文章的情節(jié)發(fā)展步驟文章的情節(jié)發(fā)展步驟 盲孩子很寂寞盲孩子很寂寞“影子影子”的陪伴給盲孩子帶來快樂，帶來溫暖的陪伴給盲孩子帶來快樂，帶來溫暖影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到光明使盲孩子得到光明 你說，我也說 請用請用“在盲

4、孩子生命中，影子是在盲孩子生命中，影子是 。”的句式來概括影子對盲孩子的幫助。的句式來概括影子對盲孩子的幫助?？匆娏斯饷骺匆娏斯饷鳙@得了生命獲得了生命盲孩子盲孩子影子影子回音壁回音壁愛愛 的的 感感 悟悟” 請同學(xué)們用一句話把自己對請同學(xué)們用一句話把自己對“愛的感悟愛的感悟”寫在寫在 形的紙上，作為自己的人生信條，并且簽上自己的名字形的紙上，作為自己的人生信條，并且簽上自己的名字如果你是一個如果你是一個“盲孩子盲孩子”，永遠不要放棄對光明的追求！永遠不要放棄對光明的追求！如果能做如果能做“影子影子”和和“螢火蟲螢火蟲”，永遠不要吝嗇你的愛心和光芒！永遠不要吝嗇你的愛心和光芒！愿同學(xué)們：愿同學(xué)們

5、： 做一個有能力獲得幸福也讓別人獲做一個有能力獲得幸福也讓別人獲得幸福的人！得幸福的人！贈人玫瑰，手留余香。贈人玫瑰，手留余香。 有愛，一切皆有可能。有愛，一切皆有可能。 在順境中感恩，在逆境中依舊在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂，認真地活在世上！心存喜樂，認真地活在世上！分角色朗讀分角色朗讀 一人讀敘述語言，一人讀敘述語言， 一人讀一人讀“盲孩子盲孩子”的話，的話， 一人讀一人讀 “ “一只螢火蟲一只螢火蟲”的話，的話， 女生讀女生讀 “ “幾只螢火蟲幾只螢火蟲”的話，的話， 全班齊讀全班齊讀 “ “好多螢火蟲好多螢火蟲”的話的話 一人讀一人讀 “ “影子的話影子的話”美的意境是由美的語言

6、組成的。美的意境是由美的語言組成的。同學(xué)們有沒有尋找到美呢？能否同學(xué)們有沒有尋找到美呢？能否用你們的朗讀表達出來？用你們的朗讀表達出來？v 語言美語言美v全篇幾乎由短句構(gòu)成，短小、活潑，好讀，不拗口；全篇幾乎由短句構(gòu)成，短小、活潑，好讀，不拗口；它非常適合我們這般大的孩子閱讀。它非常適合我們這般大的孩子閱讀。v疊音詞很多疊音詞很多, ,不僅形象感強不僅形象感強, ,描寫情態(tài)逼真，還可以描寫情態(tài)逼真，還可以舒緩語氣。舒緩語氣。v如如“輕輕輕輕”、“咩咩咩咩”、“哞哞哞哞”、“潺潺潺潺”、“陣陣陣、陣、”“”“飄飄忽忽飄飄忽忽”、“幽幽幽幽”、“緩緩緩緩”等。等。v 畫面美畫面美v“牛兒哞哞地叫，

7、羊兒咩咩地叫牛兒哞哞地叫，羊兒咩咩地叫”，v“采摘野花野果采摘野花野果”，“聽潺潺的流水聲聽潺潺的流水聲”，v螢火蟲螢火蟲“幽藍幽藍”“”“翠綠翠綠”的光，以及太陽、月亮、的光，以及太陽、月亮、“彎彎的彩虹彎彎的彩虹”、“各色花朵各色花朵”、“綠草綠草”、“露露珠珠”等，等，v這一些就構(gòu)成了一種絢麗的、詩情畫意般的境界。這一些就構(gòu)成了一種絢麗的、詩情畫意般的境界。愛愛 大奉獻大奉獻從今天開始。從今天開始。 在我們的在我們的 生活中有許多像盲孩子一樣需要生活中有許多像盲孩子一樣需要我們幫助的人，你愿意做誰的影子呢？我們幫助的人，你愿意做誰的影子呢？布置作業(yè)：布置作業(yè)：1.愛誦讀的你，可以背一背你最喜歡的有關(guān)愛的句子，愛誦讀的你，可以背一背你最喜歡的有關(guān)愛的句子，與其他同學(xué)進行文學(xué)交流。與其他同學(xué)進行文學(xué)交流。2.愛摘抄的你，可以摘抄優(yōu)美語句，寫到摘抄本上。愛摘抄的