探討健康教育在白血病護(hù)理中的應(yīng)用效果及可行性

1、       探討健康教育在白血病護(hù)理中的應(yīng)用效果及可行性                     【摘要】目的 探討健康教育在白血病患者護(hù)理中的臨床應(yīng)用效果及可行性。方法 選擇 2018 年 11 月至 2019 年 11 月我院收治的白血病患者 50 例。隨機(jī)分配為兩組，對照組25例，采取常規(guī)護(hù)理干預(yù)；研究組25例，采用健康教育的護(hù)理方法。分析兩組患者的護(hù)理的滿意

2、度及對疾病的相關(guān)知識的了解程度。結(jié)果 兩組患者通過護(hù)理后，研究組的疾病了解程度總評分和護(hù)理滿意度明顯高于對照組（p0.05）。結(jié)論 在白血病患者中運用健康教育的措施十分可行，能讓患者更加了解疾病相關(guān)知識，并使其主動配合醫(yī)務(wù)人員展開化療工作，提高了臨床護(hù)理效果，值得加強(qiáng)應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】健康教育；白血?。蛔o(hù)理效果；可行性白血病是臨床上較為常見的惡性腫瘤，是由于造血細(xì)胞惡性克隆性增殖導(dǎo)致人體骨髓功能失常的癌癥疾病。白血病主要治療方式為化療，但其產(chǎn)生的副作用較大，對患者身體健康構(gòu)成威脅。且大部分患者對白血病相關(guān)知識掌握不充分，容易出現(xiàn)焦慮恐懼等不良心態(tài)，降低了患者治療依從性及心理健康程度。所以，對白血

3、病患者應(yīng)用健康教育具有重要意義。此次研究選擇 2018 年 11 月至 2019 年 11 月我院收治的白血病患者 50 例，旨在分析在白血病病人中運用健康教育的臨床效果，現(xiàn)內(nèi)容如下。1 資料與方法1.1 一般資料 選擇 2018 年 11 月至 2019 年 11 月我院收治的白血病化療患者 50 例。隨機(jī)分配為兩組，對照組 25 例，男女比例為12:13；研究組 25 例，男女比例為13:12。兩組患者的一般資料選擇t檢驗后，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（p0.05）。此次研究中 50 例白血病患者均無重大器官功能障礙，且簽署了知情同意書。1.2 方法1.2.1 對照組 對對照組患者實行常規(guī)護(hù)理方案，

4、包括護(hù)理人員指導(dǎo)患者科學(xué)用藥，對患者病情及時監(jiān)控，對患者進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理等。1.2.2 觀察組 在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上增加健康教育，其中包括：知識教育：對患者及其家屬開展關(guān)于白血病的健康知識講座，耐心詳細(xì)的向患者講解白血病的發(fā)病機(jī)制、治療及并發(fā)癥等，讓患者最大限度的了解以及掌握疾病的相關(guān)知識，更好的配合臨床護(hù)理以及治療；醫(yī)護(hù)人員根據(jù)患者的受教育情況因人而異的對患者進(jìn)行一對一的健康教育，講解營養(yǎng)攝入相關(guān)知識，如少食多餐等，形成正確的飲食認(rèn)知；心理教育：患者知曉自身病情后，負(fù)面壓力較大，護(hù)理小組人員應(yīng)關(guān)注患者情緒變化，多與患者家屬溝通了解患者的心理狀態(tài)，及時與患者交流，疏通心理問題，緩解患者心理壓力，激勵

5、患者積極向上戰(zhàn)勝疾病。同時告知患者化療期間的不良反應(yīng)，如脫發(fā)等，緩解患者的焦慮感。指導(dǎo)患者科學(xué)合理用藥，為患者制定飲食計劃，并指導(dǎo)患者進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\動，以提高自我管理能力。1.3 觀察指標(biāo) 采用調(diào)查問卷的方式對護(hù)理后的兩組患者進(jìn)行護(hù)理滿意度及對疾病的相關(guān)知識的了解程度的統(tǒng)計。1.4 統(tǒng)計學(xué)處理 研究獲取白血病放療患者資料采用spss22.0系統(tǒng)軟件分析；知識了解程度評分為計量資料，用（x±s）表示，并用t檢驗；臨床護(hù)理滿意度為計數(shù)資料，用（n，%）表示，并用x2檢驗；p0.05表示有統(tǒng)計學(xué)意義。2 結(jié) 果2.1 兩組患者的疾病了解程度評分比較 兩組患者通過護(hù)理后，研究組的疾病了解程度總

6、評分明顯高于對照組（p0.05），見表1。表1 對比兩組患者疾病了解程度評分（x±s）組別例數(shù)疾病知識用藥知識生活習(xí)慣總分研究組2536.81±2.5227.26±1.4126.84±2.5194.63±2.47對照組2528.56±3.1618.39±3.7515.45±3.2662.74±3.93t10.44012.21212.28021.368p<0.01<0.01<0.01<0.012.2 兩組患者的護(hù)理滿意度比較 兩組患者通過護(hù)理后，研究組的護(hù)理滿意度明顯高于對照組（p0

7、.05），見表2。表2 對比兩組患者的護(hù)理滿意度n（%）研究組251（4.00）8（32.00）16（64.00）24（96.00）對照組2520（80.00）5（20.00）0（0.00）5（20.00）x221.846p0.0003 討 論白血病分為急性白血病和慢性白血病，包括淋巴細(xì)胞白血病和髓系白血病。其中治愈率較高的為急性淋巴細(xì)胞白血病，患者存活率可達(dá)到 90%，提高了大部分患者的生存質(zhì)量。急性髓系白血病占比較少，約為15% 20%，生存率也能達(dá)到 75%左右【1】?；熓前籽』颊哌M(jìn)行治療的主要方式，在消滅患者體內(nèi)不健康細(xì)胞的同時，傷害到了正常細(xì)胞，導(dǎo)致患者機(jī)體功能的衰減。因此，有效

8、的護(hù)理方式對白血病化療患者十分重要。健康教育是在臨床護(hù)理的基礎(chǔ)上采取了心理教育和醫(yī)療知識普及，及時糾正了患者的不良情緒，提高其疾病認(rèn)知水平，并改善了患者的生活作息和飲食習(xí)慣，保證了臨床護(hù)理效果。此次試驗結(jié)果表明，兩組患者通過護(hù)理后，研究組的疾病了解程度總評分和護(hù)理滿意度明顯高于對照組（p0.05），這說明針對白血病患者中運用健康教育護(hù)理的方法，有利于患者掌握疾病知識，提高治療依從性，改善護(hù)理效果，原因在于健康教育護(hù)理對患者進(jìn)行全方面的針對性護(hù)理，讓患者了解治療過程同時身心需求也得到滿足，能理解并主動配合醫(yī)務(wù)人員的相關(guān)工作。綜上所述，在白血病患者中運用健康教育的措施，可讓患者更加了解疾病相關(guān)知識，使其主動配合醫(yī)務(wù)人員展開化療工作，提高臨床護(hù)理效果。參考文獻(xiàn)1高銘徽,曲菲,竇勤玲,藏爽.健康教育在白血病護(hù)理中的應(yīng)用效果及可行性分析j.中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志,2019,7(18):143-144.2朱志華.健康宣教標(biāo)準(zhǔn)路徑在急性白血病患者化療護(hù)理中的應(yīng)用j.中國基層醫(yī)藥. 2018，23 (13):287-289.3武颯.針對性健康教育對白血病化療患者自護(hù)能力及生活質(zhì)量的影響j.首都食品與醫(yī)藥. 2018，34(11):3