畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基于ASP和Access數(shù)據(jù)庫技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試系統(tǒng)

1、南昌航空大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文目錄第一章 引言11.1 題的依據(jù)意義11.2 內(nèi)外研究概況及發(fā)展趨勢21.3 究內(nèi)容2第二章 需求分析及功能模塊分析42.1 需求分析42.2 功能模塊規(guī)劃及分析4第三章 軟件數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)83.1 數(shù)據(jù)字典設(shè)計(jì)83.2 系統(tǒng)e-r圖的設(shè)計(jì)93.3 基本數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)11第四章 軟件功能及模塊的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)144.1 總體設(shè)計(jì)方案144.2 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫154.3 在dreamweaver中建立站點(diǎn)154.4 系統(tǒng)模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)16第五章 軟件程序框圖325.1 學(xué)生登錄考試模塊流程圖325.2 管理員登錄模塊流程圖325.3 學(xué)生考試流程圖335.4 信息管理流程圖345.5

2、 添加流程圖355.6 刪除流程圖355.7 修改流程圖36第六章 軟件測試及調(diào)試37第七章 結(jié)論391、 畢業(yè)設(shè)計(jì)完成的工作392、 總結(jié)393、 展望40參考文獻(xiàn)41致 謝42附錄43第一章 引言1.1選題的依據(jù)意義考試是教學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是檢查學(xué)生對知識掌握程度的尺碼，也是測評任課老師教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)，然而這又會受到考試本身質(zhì)量的影響。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,現(xiàn)在很多國內(nèi)外的大學(xué)和社會其他部門都已經(jīng)通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)異地教育和培訓(xùn)，這就對傳統(tǒng)的考試系統(tǒng)提出了挑站，同時(shí)傳統(tǒng)的考試方式的種種不足和局限日益顯露，網(wǎng)上考試系統(tǒng)于是就應(yīng)運(yùn)而生了。雖然現(xiàn)在網(wǎng)上考試系統(tǒng)仍然僅限于計(jì)

3、算機(jī)類的考試當(dāng)中，但隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)的普及和應(yīng)用，網(wǎng)上考試系統(tǒng)的普及已經(jīng)是大勢所趨，這對網(wǎng)上考試系統(tǒng)的安全性和性能提出了相當(dāng)高的要求，也個(gè)軟件設(shè)計(jì)人員提出了更高的設(shè)計(jì)要求。如果深入的比較傳統(tǒng)的考試系統(tǒng)與網(wǎng)上考試系統(tǒng)，可以發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的考試系統(tǒng)有如下弊端：1.傳統(tǒng)考試方式從組卷命題、試卷印刷，考場安排、監(jiān)考到組織判卷都是通過人工操作完成，所以周期長、浪費(fèi)大、效率低。2.傳統(tǒng)考試缺乏有效的監(jiān)考管理手段，學(xué)生作弊現(xiàn)象普遍，加上考試的各個(gè)環(huán)節(jié)人工參與因素過多，如人工出題、判卷等都會影響到考試的客觀性和公平性。3.傳統(tǒng)考試的形式單一、測評方式死板，缺少有效的統(tǒng)計(jì)分析手段，不能及時(shí)準(zhǔn)確地收集教學(xué)反饋信息。4.傳

4、統(tǒng)的考試，教師的工作量大，教師要承擔(dān)包括試卷出題、審閱批改、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)等高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)，耗費(fèi)了大量的工作時(shí)間和精力。而基于計(jì)算機(jī)考試的優(yōu)越性具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1.考試實(shí)行無紙化、自動(dòng)化。大大減少了財(cái)力物力的浪費(fèi)，降低了考試成本。簡化了繁重的考務(wù)工作，縮短的考試工作周期，減少了低水平的重復(fù)勞動(dòng)。2.考試試卷從題庫抽取，能避免過多的人工干預(yù)，能確?？荚嚨目陀^性和公平性。同時(shí)，可以合理調(diào)整試題內(nèi)容，控制試卷的質(zhì)量，保證考試的科學(xué)性。3.考試自動(dòng)隨機(jī)出題，每份試題內(nèi)容都不一樣，可以有預(yù)防考試作弊的發(fā)生。提高了考試的安全性。4.考試結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，有利于組織實(shí)施大規(guī)模的異地實(shí)時(shí)考試。1.2國

5、內(nèi)外研究概況及發(fā)展趨勢目前,網(wǎng)絡(luò)考試在試卷生成和考試方式上還存在許多不足之處,它們影響了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)效果的提升?，F(xiàn)階段,國內(nèi)絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)考試主要是以3種形式提供給學(xué)生學(xué)習(xí)使用的。第一，使用word等工具編寫的文本文件。學(xué)生主要是通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽器下載網(wǎng)頁進(jìn)行測試學(xué)習(xí)或者是教師從國家題庫中進(jìn)行選題、組卷，然后印發(fā)成文本形式的試卷，供學(xué)生考試學(xué)習(xí)用。這種以題庫形式的方法無法真正在教學(xué)過程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，不能得到廣泛的應(yīng)用。第二，基于客戶機(jī)/服務(wù)器結(jié)構(gòu)的專用考試系統(tǒng)。學(xué)生一般是通過特定的客戶端軟件在局域網(wǎng)內(nèi)進(jìn)行考試。專用考試系統(tǒng)克服了文本形式的弊端，實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)高效的網(wǎng)絡(luò)考試和考試資料的批改分析。但

6、由于它需要一定的客戶端軟件的支持，而且只能在某一時(shí)段內(nèi)實(shí)行特定考試，限定了使用者的范圍。比如計(jì)算機(jī)等級考試中的上機(jī)操作題，雖然可以對操作性的內(nèi)容進(jìn)行考查，但是它主要是用于局域網(wǎng)，且客戶端必須安裝相應(yīng)的客戶軟件，受到了時(shí)空的限制。第三，b/s模式的考試系統(tǒng)。b/s是近幾年伴隨internet迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)，它與客戶/服務(wù)器方式類似，客戶端是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的瀏覽器，服務(wù)器端是web server，而web server與數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用服務(wù)器的緊密結(jié)合，使得這種模式的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。它的主要優(yōu)點(diǎn)是便于擴(kuò)充應(yīng)用、升級、維護(hù)簡便。服務(wù)器端的應(yīng)用一般采用web server+數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)+asp組件,來構(gòu)

7、成中間及后端的應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)。它超越了傳統(tǒng)的客戶機(jī)/服務(wù)器兩層結(jié)構(gòu)，采用了三層體系結(jié)構(gòu)：用戶界面層/事務(wù)層/數(shù)據(jù)庫層，因此，web結(jié)構(gòu)有著更好的安全性，在用戶機(jī)上不需要安裝任何應(yīng)用程序，應(yīng)用程序可以安裝在事務(wù)層所在的計(jì)算機(jī)上，試題存放在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上，當(dāng)然，事務(wù)層和數(shù)據(jù)庫可以是同一臺機(jī)器。目前來看，第三種考試方案將是網(wǎng)上考試未來發(fā)展的趨勢，當(dāng)然，在一些特殊領(lǐng)域，并不排除第一種與第二種交叉出現(xiàn)的可能性。1.3研究內(nèi)容本課題利用asp和access數(shù)據(jù)庫技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試系統(tǒng)。該系統(tǒng)使得學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)登陸系統(tǒng)自動(dòng)下載試題，答卷，提交答案。老師可以對題庫、試卷進(jìn)行設(shè)置，自動(dòng)出題，自動(dòng)評分，試題分析。實(shí)現(xiàn)用

8、戶登陸和密碼驗(yàn)證功能,賬戶信息修改，限制用戶的訪問權(quán)限。1 用戶登陸和密碼驗(yàn)證功能；帳戶信息修改，限制用戶的訪問權(quán)限。2 題庫設(shè)置模塊：題庫信息的添加、修改、刪除。 3 試卷設(shè)置模塊：題目設(shè)置（題目類型，數(shù)量、分?jǐn)?shù)、答案）4 試卷生成模塊：自動(dòng)生成功能。5 閱卷模塊：自動(dòng)評分。第二章 需求分析及功能模塊分析2.1需求分析用戶的需求具體體現(xiàn)在對各種信息的提供、保存、更新和查詢等方面。因此，一個(gè)滿足要求的數(shù)據(jù)庫必須充分滿足對各種信息的輸入輸出需要。通過前面對系統(tǒng)的分析，總結(jié)出網(wǎng)上考試系統(tǒng)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫需要滿足以下信息需求。a用戶一般分學(xué)生用戶和管理員用戶。b非注冊用戶需要管理員用戶進(jìn)行添加，身份由管

9、理員確定。c已存在用戶登陸成功后可以維護(hù)個(gè)人信息，管理員用戶可以對所有用戶的個(gè)人信息進(jìn)行維護(hù)。d管理員用戶可以對考卷信息及試題信息進(jìn)行維護(hù)。e學(xué)生可以選擇考卷進(jìn)行考試，已考科目不得再考。綜合上面對基于asp的網(wǎng)上考試系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫需求分析，考慮到未來功能上的擴(kuò)展，設(shè)計(jì)如下數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：a 學(xué)生表包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)：用戶id、用戶名、用戶密碼。b 科目表包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)：科目id、單選題每題分?jǐn)?shù)、多選題每題分?jǐn)?shù)、單選題題量、多選題題量、科目名稱、考試時(shí)間。c 試題表包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)：試題id、試題題目、a項(xiàng)內(nèi)容、b項(xiàng)內(nèi)容、c項(xiàng)內(nèi)容、d項(xiàng)內(nèi)容、答案、試題類項(xiàng)、科目名稱、是否選取。d 考分表包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)：考分i

10、d、學(xué)生登錄名、科目名、分?jǐn)?shù)、試題結(jié)束時(shí)間。e 管理員表包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)：管理員id、管理員帳號、管理員密碼。2.2功能模塊規(guī)劃及分析總體來說，該網(wǎng)站分為兩大模塊：管理端與客戶端。客戶端模塊包括登陸界面模塊、信息顯示模塊、網(wǎng)上考試模塊、試卷批改模塊。a 網(wǎng)站登錄模塊提供登錄功能，在此模塊學(xué)生可以登錄、管理員可以選擇管理員登陸。b 信息顯示模塊提供學(xué)生已考科目以及考試成績，顯示已有試卷、并由學(xué)生選擇考卷開始考試。c 網(wǎng)上考試模塊是主要模塊，為學(xué)生提供網(wǎng)上考試功能，學(xué)生可以在此模塊里進(jìn)行已選擇科目的考試，本模塊還有計(jì)時(shí)功能，當(dāng)考試時(shí)間結(jié)束后試卷將自動(dòng)提交。d 成績顯示模塊，可以將前一模塊提交的學(xué)生選擇

11、并與標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行比較，將成績顯示出來，并提供學(xué)生繼續(xù)考試與返回登錄界面的鏈接?？蛻舳私缑娴墓δ苣K圖如圖2.1所示：圖2.1 客戶端界面功能圖管理端模塊包括管理員登錄模塊、管理員信息管理模塊、考試科目管理、學(xué)生信息管理模塊、學(xué)生成績管理模塊。a 管理員登錄模塊通過學(xué)生登錄模塊跳轉(zhuǎn)至，并可以在此模塊里跳轉(zhuǎn)回學(xué)生登錄模塊。b 管理員信息管理模塊可以對已有管理員的進(jìn)行密碼修改、刪除，以及添加新的管理員。c 學(xué)生信息管理模塊可以對已有學(xué)生用戶進(jìn)行密碼修改、刪除，以及添加新的學(xué)生。d 考試科目管理模塊可以對已有科目的信息進(jìn)行修改、刪除，以及添加新的科目。對科目進(jìn)行考題管理，則可以添加每個(gè)科目的題庫，并對

12、題庫中的題目進(jìn)行修改、添加、刪除。e 學(xué)生成績管理模塊，為了避免修改成績的事情發(fā)生，只有刪除功能。管理端界面的系統(tǒng)功能模塊如圖2.2所示：圖2.2 管理端界面的系統(tǒng)功能模塊圖對上述功能模塊進(jìn)行集中、分塊、按照結(jié)構(gòu)化程序的設(shè)計(jì)要求，可以得到系統(tǒng)功能模塊框圖，如圖2.3所示圖2.3 系統(tǒng)功能模塊框圖系統(tǒng)的各模塊流程如圖2.4所示。首先，管理部分需要管理員身份認(rèn)證及維護(hù)；i其次，管理部分還包括考生賬號的管理；然后，管理員對試卷信息及題庫信息進(jìn)行維護(hù)，當(dāng)考生登陸成功后選擇考試；最后，隨機(jī)抽題讓考生參加考試，提交動(dòng)作結(jié)束后，顯示分?jǐn)?shù)并返回。以上即是系統(tǒng)模塊流程，如下：圖2.4 系統(tǒng)的各模塊流程圖第三章

13、軟件數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)根據(jù)本網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的需要，數(shù)據(jù)庫主要用來存儲管理員信息、學(xué)生信息、成績信息、題目信息、考卷信息、成績信息。本例采用microsoft access作為網(wǎng)站的后臺數(shù)據(jù)庫，他適合中小型應(yīng)用的一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品。網(wǎng)上考試系統(tǒng)的主要對象是學(xué)生及管理員，所以必須建立學(xué)生表及管理員表，包括學(xué)生及管理員的基本情況；學(xué)生的主要活動(dòng)是考試，所以必須建立成績表、題庫表、試卷表，成績表包括學(xué)生考試后的成績，題庫表包括各個(gè)試卷的題庫，試卷表包括試卷的基本信息。因?yàn)榭荚嚨某煽?、題庫和試卷的設(shè)置不能由學(xué)生決定，所以學(xué)生僅有成績的查詢權(quán)，而管理員則擁有所有表的操作權(quán)限。在基本表的設(shè)計(jì)中，為了能達(dá)到最佳的數(shù)

14、據(jù)表結(jié)構(gòu)，必須遵循一定的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，其中為了避免數(shù)據(jù)庫中的表現(xiàn)出現(xiàn)數(shù)據(jù)冗余、數(shù)據(jù)不一致等現(xiàn)象，必須遵循數(shù)據(jù)表的范式要求，常用的范式有第一范式、第二范式和第三范式。根據(jù)分析，本系統(tǒng)應(yīng)該滿足第三范式，第三范式（3nf）是要求一個(gè)數(shù)據(jù)表中不包含已在其他表中包含的非主關(guān)鍵字信息。所以在滿足第三范式的要求下，系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中應(yīng)該有以下數(shù)據(jù)表：學(xué)生信息表、管理員信息表、學(xué)生成績信息表、科目信息表、題庫信息表。3.1 數(shù)據(jù)字典設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)字典是系統(tǒng)中各類數(shù)據(jù)描述的集合，是各類數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和屬性的清單。它貫穿于數(shù)據(jù)庫需求分析直到數(shù)據(jù)庫運(yùn)行的全過程，在不同的階段其內(nèi)容形式和用途各有區(qū)別，在需求分析階段，它通常包含以五個(gè)部

15、分內(nèi)容:數(shù)據(jù)項(xiàng)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)流，數(shù)據(jù)存儲，處理過程。歸結(jié)起來分為實(shí)體信息和實(shí)體之間的聯(lián)系。網(wǎng)上考試系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫文件為exam.mdb，其中所包含的信息集為學(xué)生信息、管理員信息、學(xué)生成績、題庫信息、考卷信息。學(xué)生信息集主要是存儲學(xué)生的相關(guān)信息，管理員信息集主要是存儲管理員的相關(guān)信息，成績信息集主要是用來存儲學(xué)生成績，題庫信息集主要用來存儲各科目的題庫信息，試卷信息集主要是用來存儲各考試科目的試卷相關(guān)信息。1.“學(xué)生表”是一個(gè)數(shù)據(jù)文件，其條目內(nèi)容與書寫格式如表3.1所示：表3.1數(shù)據(jù)文件“學(xué)生表”字典條目文件名：學(xué)生表組成：學(xué)生編號+學(xué)生用戶名+密碼2.“管理員表”是一個(gè)數(shù)據(jù)文件，其條目內(nèi)容與書寫

16、格式如表3.2所示：表3.2數(shù)據(jù)文件“管理員表”字典條目文件名：管理員組成：管理員編號+管理員用戶名+密碼3.“分?jǐn)?shù)表”是一個(gè)數(shù)據(jù)文件，其條目內(nèi)容與書寫格式如表3.3所示：表3.3數(shù)據(jù)文件“分?jǐn)?shù)表”字典條目文件名：分?jǐn)?shù)表組成：分?jǐn)?shù)編號+學(xué)生用戶名+科目+分?jǐn)?shù)+日期4.“題庫表”是一個(gè)數(shù)據(jù)文件，其條目內(nèi)容與書寫格式如表3.4所示：表3.4數(shù)據(jù)文件“題庫表”字典條目文件名：題庫表組成：考題編號+題目+a項(xiàng)+ b項(xiàng)+ c項(xiàng)+ d項(xiàng)+答案+科目+隨機(jī)抽題標(biāo)識5.“科目表”是一個(gè)數(shù)據(jù)文件，其條目內(nèi)容與書寫格式如表3.5所示：表3.5數(shù)據(jù)文件“科目表”字典條目文件名：科目表組成：科目編號+單選數(shù)目+多選數(shù)

17、目+ 單選分值+ 多選分值+ 科目名+答案+測試時(shí)間3.2系統(tǒng)e-r圖的設(shè)計(jì)系統(tǒng)的總體e-r圖如圖3.1所示：圖3.1 系統(tǒng)的總體e-r圖學(xué)生信息實(shí)體e-r圖如圖3.2所示：圖3.2 學(xué)生信息實(shí)體e-r圖管理員信息實(shí)體e-r圖如圖3.3所示：圖3.3 管理員信息實(shí)體e-r圖試卷信息實(shí)體e-r圖如圖3.4所示：圖3.4 試卷信息實(shí)體e-r圖成績信息實(shí)體e-r圖如圖3.5所示：圖3.5 成績信息實(shí)體e-r圖題庫信息實(shí)體e-r圖如圖3.6所示：圖3.6 題庫信息實(shí)體e-r圖3.3基本數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)【學(xué)生信息表】只有登陸的學(xué)生才能參與考試，所以必須建立一個(gè)學(xué)生信息表來收集學(xué)生的登陸信息，學(xué)生登陸身份的獲得

18、必須通過管理員進(jìn)行添加，管理員能夠改變學(xué)生的登錄密碼并添加新的學(xué)生用戶。會員信息表里包括用戶編號、用戶名、密碼三類信息。詳細(xì)的會員信息如下表3.6所示：表3.6 學(xué)生信息表字 段說 明類型（長度）備 注id標(biāo)識長整形主鍵，自動(dòng)編號studentname登陸賬號文本不允許為空studentpassword登錄密碼文本不允許為空【科目表】學(xué)生想要考試則必須抽取試卷，但試卷生成需要足夠的試卷信息，因此就有了科目信息表。但是科目信息表，學(xué)生只有使用權(quán)，只有管理員擁有科目表信息的添加、修改、刪除的權(quán)限?？颇勘碇饕ㄓ脩艟幪?、單選分值、多選分值、單選題量、多選題量、科目名稱、考試時(shí)間七類信息。詳細(xì)的科目

19、信息如下表3.7所示：表3.7 科目表設(shè)計(jì)字 段說 明類型（長度）備 注id標(biāo)識長整形主鍵，自動(dòng)編號multiper多選題每題分?jǐn)?shù)數(shù)字sigleper單選題每題分?jǐn)?shù)數(shù)字multinumber多選題題量數(shù)字siglenumber單選題題量數(shù)字subjectname科目名稱文本不允許為空testtime考試時(shí)間數(shù)字【試題表】學(xué)生想要考試則必須抽取試卷，但試卷生成需要足夠的對應(yīng)科目的試題，因此就有了試題信息表。但是試題信息表，學(xué)生只有使用權(quán)，只有管理員擁有試題表信息的添加、修改、刪除的權(quán)限。試題表主要包括用戶編號、問題、各個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容、答案、試題類型、科目名稱、是否選取信息。詳細(xì)的試題信息如下表3.8

20、所示：表3.8 試題表設(shè)計(jì)字 段說 明類型（長度）備 注id標(biāo)識長整形主鍵，自動(dòng)編號question試題問題內(nèi)容文本不允許為空aa選項(xiàng)內(nèi)容文本不允許為空bb選項(xiàng)內(nèi)容文本不允許為空cc選項(xiàng)內(nèi)容文本不允許為空dd選項(xiàng)內(nèi)容文本不允許為空answer答案文本不允許為空type試題類型文本不允許為空subjectname科目名稱文本不允許為空haveselect是否選取數(shù)字默認(rèn)0haveselect的值為1則表示已抽取，為0表示未抽取，添加此項(xiàng)是為了防止題目重復(fù)抽取。【考分表】學(xué)生考試結(jié)束后，將會得到考試結(jié)果分?jǐn)?shù)，因此就有了考分信息表。但是考分信息表，學(xué)生只有查詢權(quán)，只有管理員擁有考分表信息的添加、修改

21、、刪除的權(quán)限?？挤直碇饕ㄓ脩艟幪?、學(xué)生登錄名、科目名稱、分?jǐn)?shù)、考試結(jié)束時(shí)間信息。詳細(xì)的考分信息如下表3.9所示：3.9 考分表設(shè)計(jì)字 段說 明類型（長度）備 注id標(biāo)識長整形主鍵，自動(dòng)編號studentname學(xué)生登錄名文本不允許為空subjectname科目名稱文本不允許為空score分?jǐn)?shù)數(shù)字endtime考試結(jié)束時(shí)間日期/時(shí)間【管理員表】網(wǎng)上考試系統(tǒng)需要有人對用戶、試題、科目、成績四項(xiàng)進(jìn)行管理，而管理員就執(zhí)行此類功能。但是管理員信息表，只有管理員擁有管理員表信息的添加、修改、刪除的權(quán)限。管理員表主要包括用戶編號、學(xué)生登錄名、登錄密碼信息。詳細(xì)的管理員信息如下表3.10所示：表3.10

22、管理員表字 段說 明類型（長度）備 注id標(biāo)識長整形主鍵，自動(dòng)編號name管理員登陸賬號文本不允許為空passeword管理員登錄密碼文本不允許為空第四章 軟件功能及模塊的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)當(dāng)對數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)完成之后，即要對系統(tǒng)的功能模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)。dreamweaver是macromedia公司推出的主頁編輯工具，在不用書寫一行代碼的情況下，就能夠快速創(chuàng)建各種極具動(dòng)態(tài)特性的網(wǎng)頁。在本次設(shè)計(jì)中主要使用dreamweaver制作界面和實(shí)現(xiàn)部分功能，再加上使用vbscript進(jìn)行編程，兩者結(jié)合完成了各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)。activex data objects(ado)是微軟最新的數(shù)據(jù)訪問技術(shù)，數(shù)據(jù)庫access和a

23、sp通過ado來實(shí)現(xiàn)連接，ado使用內(nèi)置的recordsets對象作為數(shù)據(jù)的主要接口，使用vbscript語言來控制對數(shù)據(jù)庫的訪問。4.1總體設(shè)計(jì)方案本系統(tǒng)是一個(gè)網(wǎng)上考試系統(tǒng)，因此是一個(gè)電子教育網(wǎng)站。傳統(tǒng)的c/s(客戶機(jī)/服務(wù)器)架構(gòu)通常適合于開發(fā)面向企業(yè)內(nèi)部的應(yīng)用，例如庫存管理信息系統(tǒng)。作為面向internet上的web應(yīng)用，需要使用b/s（瀏覽器/服務(wù)器）架構(gòu)。這種方式簡單易學(xué)，客戶端使用人們上網(wǎng)沖浪時(shí)使用的ie瀏覽器即可，因此b/s架構(gòu)能夠得到迅速發(fā)展。隨著電子商務(wù)的高速發(fā)展，b/s架構(gòu)甚至已經(jīng)取代了許多傳統(tǒng)的c/s架構(gòu)的市場。windows server 2010 是windows操作

24、系統(tǒng)中的一種，屬于服務(wù)器或企業(yè)使用的操作系統(tǒng)。它具有如下優(yōu)點(diǎn)：穩(wěn)定性佳，能提供所以的windows服務(wù)功能；數(shù)據(jù)安全性強(qiáng)，善于處理商業(yè)數(shù)據(jù)，同時(shí)集成了iis信息服務(wù)器。dreamweaver是macromedia公司推出的主頁編輯工具。dreamweaver不僅提供了強(qiáng)大的網(wǎng)頁編輯功能，而且提供了完善的站點(diǎn)管理機(jī)制，同時(shí)提供了強(qiáng)大的設(shè)計(jì)工具，在不用書寫一行代碼的情況下，就能夠快速創(chuàng)建各種極具動(dòng)態(tài)特性的網(wǎng)頁。在選用數(shù)據(jù)庫時(shí)宜使用microsoft access，這種數(shù)據(jù)庫能提供關(guān)系管理系統(tǒng)rdbms 核心和一組外圍管理工具軟件采用標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫語言和遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)訪問標(biāo)準(zhǔn)，能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)據(jù)庫之間互聯(lián)

25、。基于以上分析，確定系統(tǒng)在微軟的windows server 2010系列的平臺上運(yùn)行，使用iis7.0信息服務(wù)器作為web服務(wù)器，使用dreamweaver8和asp完成動(dòng)態(tài)交互功能，后臺使用access數(shù)據(jù)庫。系統(tǒng)的總體功能設(shè)計(jì)如圖4.1所示。圖4.1 系統(tǒng)總體功能設(shè)計(jì)4.2創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫打開access，在彈出的窗口中選擇使用設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表，然后根據(jù)滿足三范式的要求，在表中輸入各個(gè)表對應(yīng)的字段，最后將表分別命名為user、score、admin、question、subject、score.4.3在dreamweaver中建立站點(diǎn)打開dreamweaver 軟件，在菜單欄中選擇站點(diǎn) 管理站點(diǎn)

26、新建 站點(diǎn) ，然后按屏幕提示操作，首先是給站點(diǎn)命名為web_test，然后按下一步，在哪種服務(wù)器技術(shù)欄中選擇 asp vbscript ，再按下一步，在您把文件存儲在計(jì)算機(jī)上的什么位置欄中，選擇“e:web_test ”，按下一步，在您應(yīng)該使用什么url來瀏覽站點(diǎn)的根目錄欄中填寫“http:/localhost:8078/”，單擊下方的“測試url(t)”,如果出現(xiàn)彈出窗口中顯示“url前綴測試已成功”，則按下一步。建好站點(diǎn)后在dreamweaver右下方的文件面板中將出現(xiàn)剛剛命名的站點(diǎn)。4.4系統(tǒng)模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)4.4.1層樣式在css中要設(shè)置一個(gè)樣式，需要用到css的選擇器，選擇器就是用某

27、個(gè)特定的符號或表達(dá)式，操作頁面上的某類標(biāo)簽的樣式。要設(shè)置一個(gè)層的樣式，首頁要寫一個(gè)層，一般是用<div></div>你可以給它一個(gè)class類，或一個(gè)id，如：<div id="layer"></div>這里給了這個(gè)div一個(gè)id叫l(wèi)ayer，然后用css選擇這個(gè)id為layer的div，如下：#layer，#井號就表示選擇一個(gè)id元素。然后就可以直接操作樣式了。4.4.2錯(cuò)誤調(diào)用未了方便錯(cuò)誤顯示，單獨(dú)建立一個(gè)錯(cuò)誤頁面checkuser.asp，以方便調(diào)用。此頁面定義了兩個(gè)變量：founderror，指示當(dāng)前是否錯(cuò)誤；erro

28、rmsg，錯(cuò)誤信息內(nèi)容。未登錄執(zhí)行登錄操作的會出現(xiàn)出現(xiàn)錯(cuò)誤，此時(shí)founderror會變成true。頁面checkuser.asp定義過程disperrs()用于在網(wǎng)頁顯示錯(cuò)誤信息。如果頁面中founderror的值為true，則使用過程disperrs()顯示保存在errormsg中的錯(cuò)誤信息。圖4.2即為無登陸的錯(cuò)誤提示頁面checkuser.asp。圖4.2 未登錄錯(cuò)誤信息4.4.3數(shù)據(jù)庫的連接新建一個(gè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，在【數(shù)據(jù)庫】面版中單擊【添加】按鈕，在彈出的下拉菜單中選擇【自定義字符串】命令，打開自定義連接字符串對話框。在【連接名稱】文本框中輸入conn，在【連接字符串】文本框中輸入如下代

29、碼："driver=microsoft access driver (*.mdb)；dbq="+server.mappath("/web_test/exam.mdb").再“使用測試服務(wù)器上的驅(qū)動(dòng)程序”，然后點(diǎn)擊右方的測試按鈕，如果成功的話，單擊確定，完成連接；否則就需要更新字符串。4.4.4用戶登錄界面的設(shè)計(jì)及功能實(shí)現(xiàn)（一）學(xué)生登錄界面的設(shè)計(jì)及功能實(shí)現(xiàn)學(xué)生要參加網(wǎng)上考試系統(tǒng)，首先需要擁有參考資格，即要擁有教師（本設(shè)計(jì)中教師不單獨(dú)存在，而以管理員身份存在）或者管理員分配的賬號和密碼。為學(xué)生分配考試資格只需要為要參加考試的學(xué)生添加一個(gè)賬號和密碼，然后學(xué)生使

30、用該賬號和密碼就可以登錄網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上考試系統(tǒng)參加考試。學(xué)生登陸的設(shè)計(jì)界面如下圖4.3所示：圖4.3 學(xué)生登錄界面通過上圖界面的“登錄”按鈕進(jìn)行學(xué)生登錄，通過“管理”按鈕跳轉(zhuǎn)至管理員登陸界面。（二）管理員登陸界面的設(shè)計(jì)及功能實(shí)現(xiàn)管理員或者教師要對系統(tǒng)的各種信息實(shí)現(xiàn)操作，首先需要擁有登錄資格，即要擁有教師（本設(shè)計(jì)中教師不單獨(dú)存在，而以管理員身份存在）或者管理員分配的賬號和密碼。擁有管理員資格賬號和密碼操作權(quán)限的只有同身為管理員身份的第二人，擁有管理員資格后，管理員或教師就可以登錄網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上考試系統(tǒng)后臺，對各種系統(tǒng)信息進(jìn)行操作。管理員登陸的設(shè)計(jì)界面如下圖4.4所示：圖4.4 管理員登錄界面通過上圖界面的“

31、登錄”按鈕進(jìn)行管理員登錄，通過“退出”按鈕跳轉(zhuǎn)至學(xué)生登陸界面。4.4.5管理歡迎界面的設(shè)計(jì)及功能實(shí)現(xiàn)管理員登陸成功后將轉(zhuǎn)入此管理歡迎界面，以根據(jù)實(shí)際需要來選擇進(jìn)一步操作，進(jìn)一步操作包括學(xué)生信息管理、管理員信息管理、考試科目管理、學(xué)生成績管理四種功能模塊的鏈接。管理歡迎界面的設(shè)計(jì)如下圖4.5所示：圖4.5 管理歡迎界面4.4.6學(xué)生管理界面的設(shè)計(jì)及功能實(shí)現(xiàn)（一）學(xué)生管理界面以管理員身份登錄系統(tǒng)后，首次打開頁面mgstudent.asp的執(zhí)行結(jié)果如下圖4.6所示。頁面上半部分包含已有學(xué)生信息的列表，下半部分為增加學(xué)生的表單。表單僅含有兩個(gè)文本框，即用用戶名稱和密碼文本框。圖4.6 學(xué)生管理界面（二

32、）學(xué)生編輯界面在上圖4.6中，選中某個(gè)學(xué)生后單擊“編輯”鏈接，將以url參數(shù)的形式打開mgstudent.asp頁面?！熬庉嫛辨溄佣x的url參數(shù)為“student=<%=trim(rs(“studentname”)%> &action=edit”,在如圖4.7的界面所示的瀏覽器地址中將可以看到“studentname=df”和“action=edit”圖4.7 學(xué)生管理界面編輯界面頁面mgstudent.asp根據(jù)“request(“action”)=“edit”判斷開始修改學(xué)生信息，設(shè)置局部變量“isedit=true”，然后現(xiàn)實(shí)文本“編輯學(xué)生信息”，并顯示要修改的學(xué)生

33、名稱，在文本框中有學(xué)生的原始代碼，如圖4.7所示。此界面代碼（見附錄代碼1-1）的作用是修改學(xué)生的密碼，通過單擊“確定”按鈕提交表單給mgstudent.asp頁面自身。頁面mgstudent.asp根據(jù)“request(“action”)=“modify”判斷修改學(xué)生信息。首先使用“if trim (request(“studentpassword”)=“”判斷密碼不能為空，然后將學(xué)生的信息更新到數(shù)據(jù)庫中。更新成功后，重新回到如圖所示的學(xué)生信息列表。（三）學(xué)生添加界面如圖4.8所示，在“用戶名”和“用戶密碼”文本框中輸入學(xué)生的名稱和密碼，然后單擊“確定”按鈕將提交表單給mgstudent.a

34、sp頁面自身。圖4.8 添加學(xué)生界面在此界面的功能實(shí)現(xiàn)代碼中，頁面mgstudent.asp根據(jù)“request(“action”)=“add”開始增加學(xué)生。首先使用語句“if trim (request(“studentname”)=“”or trim(request(“studentpassword”)=“”判斷用戶名稱和用戶密碼是否為空，如果不為空則檢查數(shù)據(jù)庫中是否有重復(fù)的學(xué)生存在。然后使用sql語句insert插入學(xué)生信息到數(shù)據(jù)庫中。學(xué)生信息插入成功后，彈出提示對話框，如圖4.9所示。單擊“確定”按鈕，顯示如圖4.6所示頁面。新增加的學(xué)生信息會出現(xiàn)在學(xué)生信息列表的底部。圖4.9 添加成

35、功彈出窗口（四）學(xué)生刪除界面在圖4.6中，選中某個(gè)學(xué)生后單擊“刪除”鏈接，將彈出確認(rèn)對話框，確認(rèn)是否刪除，如圖4.10所示?！皠h除”鏈接定義為“<a href=javascript：suredel(“&cstr(rs(“id”)&”)>刪除</a>”，其中suredel為客戶端javascript函數(shù)。suredel函數(shù)也使用url參數(shù)打開mgstudent.asp頁面，url參數(shù)為action=del&id=+id。在圖4.10中，單擊“確定”按鈕，使用url參數(shù)打開mgstudent.asp頁面，mgstudent.asp頁面根據(jù)reques

36、t（“action”）=“del”判斷刪除學(xué)生信息。代碼層面，使用sql語句delete從數(shù)據(jù)庫中刪除該學(xué)生的信息，刪除成功后返回到如圖4.6所示的學(xué)生信息列表，被刪除學(xué)生的信息從列表中消失。4.4.7考試科目管理界面的設(shè)計(jì)及功能實(shí)現(xiàn)科目管理界面是網(wǎng)上考試系統(tǒng)中的一個(gè)很重要的部分，每個(gè)科目對應(yīng)一門考試。一科考試包含有若干試題，在添加完科目以后可以添加考試試題?？颇康男畔荚囋囶}的類型、每種類型的試題數(shù)量和每題分值等。mgsubject.asp也是一個(gè)自響應(yīng)頁面，同mgstudent.asp頁面一樣也將添加、刪除和修改科目放在一個(gè)頁面內(nèi)完成；但“管理”鏈接文字則不同于其他鏈接文字，它將頁面?zhèn)?/p>

37、至新的鏈接頁面：mgquestion.asp。(一)考試科目管理界面以管理員身份登錄系統(tǒng)后，首次打開頁面mgsubject.asp的執(zhí)行結(jié)果如下圖4.10所示。頁面上半部分包含已有科目信息的列表，下半部分為增加科目的表單。表單僅含有多個(gè)文本框，包括科目名稱、考試時(shí)間、單選題題量、多選題題量、單選題分值、多選題分值等。圖4.10 考試科目管理界面（二）編輯考試科目區(qū)域在上圖4.6中，選中某個(gè)科目后單擊“編輯”鏈接，將以url參數(shù)的形式打開mgsubject.asp頁面。參數(shù)為“subjectname=計(jì)算機(jī)&action=edit”?！熬庉嫛辨溄拥亩x是“mgsubject.asp？su

38、bjectname=<%=trim(rs(“subjectname”) %>action=edit”。修改編輯完成之后，單擊“確定”按鈕提交科目信息表單，將打開自身頁面mgsubject.asp，修改的科目將取代原科目的位置出現(xiàn)在科目列表中。界面如下圖4.11所示：圖4.11 考試科目編輯區(qū)域（三）添加考試科目區(qū)域下圖4.12所示添加考試科目區(qū)域?qū)儆陧撁鎚gsubject.asp，此頁面根據(jù)request（“action”）=“add”開始增加考試科目。判斷輸入的考試時(shí)間、單選題題量、多選題題量、單選題分值、多選題分值是否為空，如果不為空，使用sql語句insert插入考試科目到數(shù)

39、據(jù)庫中。新增加的考試科目信息會出現(xiàn)在考試科目列表底部。圖4.12 添加考試科目區(qū)域（四）刪除考試科目下圖4.13所示刪除考試科目功能屬于頁面mgsubject.asp，如果request（“action”）=“del”，使用sql語句delete從數(shù)據(jù)庫中刪除考試科目信息，刪除成功后返回如圖4.10所示的考試科目信息列表，被刪除考試科目的信息從列表中消失?！皠h除”鏈接的定義是“mgsubject.asp？action=del&id”+id”。圖4.13 刪除考試科目彈出框4.4.8管理考試試題考試試題的管理師考試系統(tǒng)的核心部分。在添加完科目后可以為該科目添加試題，試題頁面mgquest

40、ion.asp同學(xué)生管理與科目管理頁面一樣，也是一個(gè)自響應(yīng)頁面，它將添加、刪除、修改試題放在同一個(gè)頁面內(nèi)完成。在圖4.10中，單擊某個(gè)科目后的“考題管理”鏈接，打開頁面mgquestion.asp，并傳遞url參數(shù)“subjectname=”。頁面mgquestion.asp首先根據(jù)subjectname查詢所有該科目的試題，并列表顯示。然后，根據(jù)request（“action”）是否為edit來顯示修改實(shí)體表單或者增加試題表單，如圖4.14所示。圖4.14 管理考題界面（一） 考題刪除區(qū)域刪除區(qū)域如圖4.15，功能原理與前幾個(gè)界面大致相同。圖4.15 考題刪除彈出框（二） 考題編輯、添加區(qū)域

41、增加考試試題以及修改考試試題的后臺處理頁面是addquestion.asp。如圖4.16所示。填寫增加試題表單中的各項(xiàng)信息，然后單擊“確認(rèn)”按鈕提交表單，既可增加考試試題。圖4.16 增加試題區(qū)域添加的數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)流程為，先讀取addquestion.asp頁面中提交的表單信息，然后放回mgquestion.asp界面里進(jìn)行列表顯示。而編輯則在最開始的部分增加了讀取數(shù)據(jù)庫的步驟，如圖4.17編輯試題區(qū)域。圖4.17 編輯試題區(qū)域（三） 分頁欄區(qū)域此區(qū)域的作用是顯示分頁欄，并實(shí)現(xiàn)翻頁。本功能應(yīng)用request.write語句實(shí)現(xiàn)。如圖4.18所示。圖4.18 分頁欄區(qū)域4.4.9管理考試分?jǐn)?shù)學(xué)生考試

42、完畢，考試分?jǐn)?shù)被存儲在系統(tǒng)中，教師或者考試管理員可以對學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)進(jìn)行管理?？荚嚪?jǐn)?shù)管理比較簡單，只包含學(xué)生分?jǐn)?shù)列表，列表后提供“刪除”鏈接，如圖4.19(a)所示，4.19(b)為刪除成功彈出框。圖4.19(a) 成績管理圖4.19(b) 刪除成功彈出框在圖4.19中單擊某門科目后的“刪除”鏈接，使用url參數(shù)“mgscore.asp？action=del&id=”+id”打開mgscore.asp頁面，頁面根據(jù)request（“action”）=“del”執(zhí)行sql語句delete，從數(shù)據(jù)庫中刪除該學(xué)生成績?！胺祷毓芾韱T界面”鏈接則跳轉(zhuǎn)至primarypage.asp。連接字符串

43、4.4.10選擇科目模塊學(xué)生登錄成功后，可以選擇參加考試的科目，實(shí)現(xiàn)選擇考試科目模塊的是selectsubject.asp頁面源代碼。如圖4.20所示，為學(xué)生登陸成功后進(jìn)入的科目選擇頁面。圖4.20 選擇考試科目頁面上半部分顯示學(xué)生已經(jīng)參加過的考試科目和成績，下半部分定義了科目選擇表單，學(xué)生可以選擇其中一個(gè)科目進(jìn)行考試。（一） 選擇考試科目區(qū)域在圖4.21中，選擇一個(gè)科目，然后單擊“下一步”按鈕提交表單，將打開自身頁面，頁面根據(jù)request.form(“submit”)=“下一步”開始處理考試科目信息。根據(jù)學(xué)生賬號查找學(xué)生考試成績表中是否存在該學(xué)生該科目的成績。如果存在，該學(xué)生不能再參加此科

44、目的考試，顯示圖2.22已考科目提示；如果不存在該學(xué)生該科目的成績，從科目信息表中查詢該科目的信息并保存到session中，然后使用客戶端javascript函數(shù)tgotourl（“examine.asp”），打開考試頁面。圖2.21考試科目選擇界面如果已經(jīng)考過此門科目則將顯示如下提示：圖2.22 已考科目提示（二） 隨機(jī)抽題模塊詳解本部分以單選題為例，詳細(xì)敘述下，隨機(jī)抽題的過程：程序首先創(chuàng)建testform表單，提交表單數(shù)據(jù)給getresult.asp。然后從question數(shù)據(jù)表中讀取所選科目并且選取haveselect為0（即沒有被選擇過的）的單選記錄。而后使用temp=fix（coun

45、t*rnd（10）獲得隨機(jī)的單選題記錄。最后將已經(jīng)選擇的單選題的haveselect屬性值設(shè)為1。其中，rnd（）函數(shù)用于產(chǎn)生一個(gè)小于1大于0的隨機(jī)數(shù)值，該函數(shù)必須與randomize（）結(jié)合使用，表達(dá)式：rnd（number）。程序?qū)嵗白⑨屓缦拢簞?chuàng)建testform表單，提交表單數(shù)據(jù)給getresult.asp<form method="post" action="getresult.asp" name="testform">創(chuàng)建表格 <table border="0" cellspacing

46、="0" bordercolor="#111111" width="100%" > <tr><td width="100%" height="25"><b><font size="3" color="#000080">一、單項(xiàng)選擇題(每題<%=session("singleper")%>分,共<%=session("singlenumber")%

47、>題)</font></b></td> </tr> </table><% strid1="" strid2="" '從試題表隨即抽出試卷指定數(shù)量的單選題 randomize for i=1 to session("singlenumber")查詢所有的數(shù)據(jù)庫中的單選題記錄 set rs=server.createobject("adodb.recordset")創(chuàng)建rs記錄集從question數(shù)據(jù)表中讀取所選科目和沒有被選過的單選題記錄

48、 sql="select * from question where subjectname='"&session("selectsubjectname") & "'and type='單選題' and haveselect=0 " rs.open sql,conn,3,2打開數(shù)據(jù)庫 count=rs.recordcount統(tǒng)計(jì)記錄數(shù)量 temp=fix(count*rnd(10)獲得隨機(jī)數(shù)記錄 rs.move temp移動(dòng)到隨機(jī)記錄 rs("haveselect")

49、=1寫入已經(jīng)選擇標(biāo)識 strid1=strid1 & rs("id") & "," '顯示題目%>（三）顯示考試結(jié)果區(qū)域圖4.23的作用是現(xiàn)實(shí)selectsubject.asp頁面上半部分，這里顯示了學(xué)生已經(jīng)參加的科目和考試成績。圖4.23 顯示考試結(jié)果4.4.11考試答題考生選擇了考試科目后，正式進(jìn)入考試頁面開始考試，考試頁面的執(zhí)行結(jié)果如圖4.24所示。圖4.24 進(jìn)入考試頁面在圖4.24中單擊“開始考試”按鈕，提交表單給自身頁面，頁面根據(jù)request.form（“submit”）=“開始考試”判斷學(xué)生選擇開始考試進(jìn)行考

50、試答題，開始答題頁面如圖4.25所示。4.25 開始答題在圖4.24至圖4.25之間有后臺程序運(yùn)行，步驟如下：1生成試卷：使用在選擇科目頁面中保存在session中的科目信息，將該科目考試的信息首先插入到數(shù)據(jù)庫分?jǐn)?shù)表中，然后使用rs.update語句更新數(shù)據(jù)庫。2提交試卷：該頁面用于顯示該科目總的考試時(shí)間，并使用客戶端javascript函數(shù)顯示當(dāng)前學(xué)生已經(jīng)答題的時(shí)間。考試時(shí)間到了以后，則自動(dòng)交卷,如圖4.26自動(dòng)提交彈出框。圖4.26 自動(dòng)提交彈出框3抽取及顯示試題：先查找符合條件的單選或多選，系統(tǒng)隨機(jī)抽題后，顯示出來即生成了試卷。4.4.12批閱試卷在考試答題頁面中，在運(yùn)行“交卷”功能后，

51、將會打開getresult.asp，執(zhí)行后：1 計(jì)算單選題得分：首先從session變量中讀取有關(guān)該科目考試的信息，然后循環(huán)讀取學(xué)生試卷中的單選題的答案，與數(shù)據(jù)庫查詢答案結(jié)果比較，計(jì)算單選題得分。2 使用1的方法計(jì)算多選題，然后將學(xué)生考試分?jǐn)?shù)、試卷總分?jǐn)?shù)等信息保存到session變量中，并重定向到考試結(jié)果顯示頁面result.asp。4.4.13顯示考試結(jié)果統(tǒng)計(jì)過考生成績后，系統(tǒng)自動(dòng)將考試結(jié)果顯示在result.asp頁面上，如圖4.27所示。圖4.27 顯示考試結(jié)果此界面的作用是讀取session中的考試分?jǐn)?shù)、考卷總分等信息，并顯示出來。第五章 軟件程序框圖5.1學(xué)生登錄考試模塊流程圖圖5.

52、1 學(xué)生用戶登錄考試模塊的流程圖用戶登錄模塊的流程圖如圖5.1 所示，用戶登錄主要是通過判斷用戶名和密碼是否匹配，也就是要和數(shù)據(jù)庫中用戶名和密碼一一對應(yīng)才能登錄成功。登陸成功后，轉(zhuǎn)向考生頁面。5.2管理員登錄模塊流程圖圖5.2管理員登錄模塊流程圖用戶登錄模塊的流程圖如圖5.1 所示，用戶登錄主要是通過判斷用戶名和密碼是否匹配，也就是要和數(shù)據(jù)庫中用戶名和密碼一一對應(yīng)才能登錄成功。登陸成功后，轉(zhuǎn)向管理員頁面。5.3學(xué)生考試流程圖圖5.3學(xué)生考試流程圖學(xué)生考試是此次系統(tǒng)設(shè)計(jì)的最主要所在。本流程的主要部分是：數(shù)據(jù)庫的鏈接，數(shù)據(jù)記錄集的各種基本操作，rnd（）隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生，session的存儲數(shù)據(jù)應(yīng)用及

53、數(shù)據(jù)傳遞，haveselect的標(biāo)識的使用，此外當(dāng)然還有數(shù)據(jù)庫的頻繁操作，包括查詢、修改、刪除。 具體的各代碼功能可參見附錄注釋。5.4信息管理流程圖圖5.4信息管理流程圖當(dāng)用戶登錄成功后及轉(zhuǎn)向相應(yīng)的操作頁面，管理員身份擁有管理權(quán)限當(dāng)?shù)顷懗晒?，會對?yīng)四個(gè)表的操作轉(zhuǎn)移界面，點(diǎn)擊鏈接文字后則對應(yīng)轉(zhuǎn)到相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作，操作包括添加、修改、刪除，隱形部分包括數(shù)據(jù)庫查詢，這屬于默認(rèn)的功能，所以沒有操作按鈕，而是直接顯示出來，以上三種操作均已request對象的action狀態(tài)作為標(biāo)識，以用來讀取對應(yīng)數(shù)據(jù)信息；并建立rs記錄集，同時(shí)使用.close和.update來實(shí)現(xiàn)關(guān)閉及更新數(shù)據(jù)記錄集功能。5.

54、5添加流程圖圖5.5添加流程圖這是此系統(tǒng)應(yīng)用最頻繁的流程之一，先判斷request對象傳送的action是否為add，如果真，則添加用戶，此外還需判斷用戶名和密碼是否為空和用戶名是否重名，如果沒有則將記錄放置進(jìn)rs記錄集中。5.6刪除流程圖圖5.6刪除流程圖這是此系統(tǒng)應(yīng)用最頻繁的流程之一，先判斷request對象傳送的action是否為del，如果真，則刪除用戶，此外還需創(chuàng)建suredel（）函數(shù)，確認(rèn)是否刪除用戶。5.7修改流程圖圖5.7修改流程圖這是此系統(tǒng)應(yīng)用最頻繁的流程之一，先判斷request對象傳送的action是否為modify，如果真，則允許修改用戶，將編輯后將記錄放置進(jìn)rs記錄

55、集中。當(dāng)然在不同情況下，編輯的語句使用不盡相同，例如在學(xué)生用戶管理中，用戶名不可修改，密碼可修改；而在考題修改中，任何數(shù)據(jù)都可修改。第六章 軟件測試及調(diào)試對于本網(wǎng)上考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，旨在模擬實(shí)現(xiàn)考生遠(yuǎn)程網(wǎng)上考試的過程，同時(shí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)也必須符合一般的考試設(shè)計(jì)，所以根據(jù)考試的需要，本次網(wǎng)站畢業(yè)設(shè)計(jì)按照模塊式逐步實(shí)現(xiàn)和完成，這樣做能夠方便調(diào)試和檢查錯(cuò)誤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并修改，進(jìn)而完成下一步的設(shè)計(jì)。所以在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中都是以模塊為基礎(chǔ)，逐步調(diào)試，這樣使得測試和調(diào)試井然有序，相對簡單。本次網(wǎng)站的界面設(shè)計(jì)采用的軟件是dreamweaver8，它能夠很方便的制作出各種界面和實(shí)現(xiàn)一部分的模塊功能。在用dreamw

56、eaver8做界面時(shí)一定要先熟悉它的使用和各個(gè)菜單的功能，要知道表格、表單、插入圖像等基本操作，例如在表格中插入圖片一定要注意圖片的地址，否則就不能正常顯示。這時(shí)只需要修改一下圖片的地址，例如改為圖片的相對地址就可以。其實(shí)之所以選擇dreamweaver8做開發(fā)工具，是因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)過程中，如果不慎出現(xiàn)了錯(cuò)誤，在預(yù)覽界面時(shí)dreamweaver8就會自動(dòng)報(bào)錯(cuò)，而且會提示錯(cuò)誤的具體類型和具體位置，這為調(diào)試提供極大的方便。在調(diào)試過程中經(jīng)常會出現(xiàn)dreamweaver8報(bào)“名稱重定義”、“找不到相關(guān)記錄集”或“參數(shù)不足”等錯(cuò)誤，剛開始時(shí)對于這些錯(cuò)誤都無從下手，后來通過百度查找相關(guān)資料，嘗試著慢慢修改，逐

57、漸積累了一些常見問題修改的方法，這為后面的測試和調(diào)試打好了基礎(chǔ)。調(diào)試開始前，要設(shè)置好服務(wù)器的iis信息，把主目錄設(shè)置成自己目錄所在位置，否則就找不到測試的主目錄，還要選中腳本資源訪問這個(gè)選項(xiàng)，只有設(shè)置好了iis，才能為以后的設(shè)計(jì)和調(diào)試打好基礎(chǔ)。在dreamweaver中建立站點(diǎn)時(shí)也需要注意一些問題，例如“在哪種服務(wù)器技術(shù)”欄中要注意選擇 asp vbscript,因?yàn)楸敬卧O(shè)計(jì)是使用vbscript。 在做頁面跳轉(zhuǎn)時(shí)有時(shí)會遇到傳遞參數(shù)不正確或不足等錯(cuò)誤，這樣就導(dǎo)致模塊之間的銜接不正確，雖然有些模塊是獨(dú)立的，但是有的模塊聯(lián)系還是很緊湊的。例如考題的添加、修改、刪除、查詢是一體的，會員通過查詢獲得信息，點(diǎn)擊編輯、添加、刪除則會使