正確使用說(shuō)明的方法(下)

1、正確使用說(shuō)明的方法（下）正確使用說(shuō)明的方法（下）正確使用說(shuō)明的方法（下）四、分類別 認(rèn)識(shí)事物需要分類，說(shuō)明事物也需要分類。茅以升研究“中國(guó)橋梁史”， 就得把籠統(tǒng)的“橋梁”劃分為具體的木橋、石橋、鋼筋混凝土橋、鐵 索橋等類別，才能對(duì)橋進(jìn)行全面的考察；他寫(xiě)中國(guó)石拱橋，就得再將“石橋”劃分為“石梁（板）橋” “石拱橋”類，才能對(duì)“石拱橋” 進(jìn)行專門(mén)的解說(shuō)。不進(jìn)行分類，思維就無(wú)法精密與深入。獨(dú)辟蹊徑的 分類，往往是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)深化的先導(dǎo)。分類，是從特定的目的出發(fā)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)比較事物各構(gòu)成成分之間的異同所作的 劃分與組合。要分類，先要進(jìn)行歸類。歸類，就是把分類對(duì)象中具有 共同特征的事物歸為一

2、類?！笆皹颉本褪菍⒛承皹蚨闯苫⌒巍保ü?同特征）的“石橋”（分類對(duì)象）歸為一類。把分類對(duì)象按各自不同的特 征一一劃歸到適當(dāng)?shù)念悇e中，歸完了類，也就分好了類?？茖W(xué)的分類要求做到正確、對(duì)等、包舉。正確，就是指分類的目的、標(biāo)準(zhǔn)能反映出事物的客觀存在的特征，具有一定的認(rèn)識(shí)意義。如對(duì)動(dòng)物進(jìn)行 分類，以有無(wú)脊椎、卵生或胎生等作為標(biāo)準(zhǔn)，就較為符合客觀狀況， 能對(duì)其作帶有根本性的區(qū)分、認(rèn)識(shí)與研究，這就是正確的；若以是否 會(huì)游泳、腰圍大小或面貌美丑等作為動(dòng)物分類的標(biāo)準(zhǔn)，因其不能反映 客觀存在的某些基本特性，分類就沒(méi)有意義，這就是不正確的。因此， 分類首要的就是尋求一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)等，就是指所分的類別是在同

3、一層次上的，各類互相并列，而不互相包容與交叉。要做到對(duì)等， 對(duì)事物的一次分類只能用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。在大類之下，可以不斷地 劃分出越來(lái)越小的、不同層次的類別，但每一次的分類也都只能用一 個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)?！皹?biāo)準(zhǔn)”，是受說(shuō)明目的制約的。目的不同，標(biāo)準(zhǔn)就不 同，所分出的類別也就不同。就拿“電視劇”的分類來(lái)說(shuō)吧，如果目 的是要說(shuō)明它的觀眾對(duì)象，就可以觀眾的年齡為標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兒童 劇與成人劇；如果目的是要說(shuō)明題材的時(shí)空界限，就可以年代為標(biāo)準(zhǔn)， 將其分為歷史題材劇與現(xiàn)實(shí)題材??；如果目的是要說(shuō)明它的表現(xiàn)方 式，就可以藝術(shù)美感特征為標(biāo)準(zhǔn)，將其分為悲劇、喜劇與悲喜劇。一 次分類用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所分的類別就一定是對(duì)等的

4、；一次分類用兩個(gè)或 兩個(gè)以上的標(biāo)準(zhǔn)，所分的類別就一定是不對(duì)等的。不對(duì)等的分類，因 類別之間相互包容、交叉（如將電視劇分作“兒童劇、神話劇、室內(nèi) 劇、單本劇”的分類，兒童劇中必定包含了一部分的神話劇、室 內(nèi)劇、單本劇反過(guò)來(lái)也是這樣），所作的說(shuō)明就可能越說(shuō)越不明白。 分類還要求“包舉”，就是要把分類對(duì)象全部劃分完。例如，以藝術(shù) 美感特征為標(biāo)準(zhǔn)，可以將電視劇分為悲劇、喜劇和悲喜劇，這就是包 舉了。而如果只分出悲劇、喜劇，遺漏了悲喜劇，這就是不包舉。檢 驗(yàn)是否包舉的方法，就是察看分類對(duì)象中還有沒(méi)有未歸類的。五、作比較 為了說(shuō)明某事物的特征，可以把這個(gè)事物同另一事物作比較， 在比較中把這個(gè)事物的特征更加

5、清楚地顯示出來(lái)。例如，為了說(shuō)明金剛石是“硬度之王”，就把金剛石與其他礦物作比較：礦物 滑石 石 膏 方解石 螢石 磷灰石 正長(zhǎng)石 石英 黃玉 剛玉 金剛石莫氏硬度1 2 3 4 5 6 7 8 9 10俗話說(shuō)，不怕不識(shí)貨，只怕貨比貨。一比較，金剛石是“硬度之王”就令人信服了。上邊是同類事物的比較。不同類的事物也可以比較。例如，為了說(shuō)明水的性質(zhì)， 可以拿它同冰比形狀，同豆?jié){比顏色，同酒精比氣味。一比，就比出 水的特點(diǎn)：無(wú)色、無(wú)味、透明的液體。無(wú)論是同類比較，還是異類比較，都要確定比較點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，同類比較，重在求異；異類比較， 重在求同。此外，拿來(lái)比較的事物，應(yīng)是人們熟悉的事物，這樣比較 的效果

6、才好。六、畫(huà)圖表圖表，包括圖和表。有的說(shuō)明對(duì)象單用文 字難以說(shuō)清，可以借助繪圖和列表的方式進(jìn)行說(shuō)明。利用繪圖，可以把有的較為抽象或復(fù)雜的說(shuō)明對(duì)象直觀化或形象化。如果要說(shuō)明人 的發(fā)音器官的構(gòu)造，用很多文字也未必說(shuō)得清楚，而一幅“發(fā)音器官 圖”就讓人一目了然。像介紹方位、路線、外形、構(gòu)造、關(guān)系等較為 復(fù)雜的事物或事理，都可以考慮借助畫(huà)圖來(lái)說(shuō)明。一般來(lái)說(shuō)，“圖”要和“文”配合，二者相得益彰。像物理、化學(xué)、生物等課本中就有 許多圖、文配合的說(shuō)明，不但便于理解，而且使人印象深刻。有些具有可比性的事物，用列表說(shuō)明可收事半功倍之效。同學(xué)們熟悉的課 程表、評(píng)比表、統(tǒng)計(jì)表等，就是用列表的方式進(jìn)行說(shuō)明的。列表說(shuō)明

7、， 是將事物某些具有可比性的情況理出序列關(guān)系，以表格的形式列出， 以使復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得簡(jiǎn)明、清晰。如下表：世界大洋 （包括附屬海） 名稱面積（平方千米）占世界海洋面積最大深度（米）平均深度（米）太平洋 179680 000 4790 11 500 4 030大西洋 106 460 000 2838 9 218 3 330印度洋 74 920 000 1997 9 074 3 900北冰洋 14 090 000 376 5 2201 205列表不但可使說(shuō)明對(duì)象嚴(yán)整有序，而且可節(jié)省不少重復(fù)性的文 字。參考題目1 請(qǐng)對(duì)汽車、學(xué)校、郵票、書(shū)籍、玩具 .（可擇其 一，也可以另選）作分類說(shuō)明。 提示：要是以汽車耗油量作為汽車分 類的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不對(duì)？以產(chǎn)地為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)汽車進(jìn)行分類，分為國(guó)產(chǎn)汽車、 大客車和集裝箱貨車，對(duì)不對(duì)？以客車載客量為標(biāo)準(zhǔn)，將客車分為大 型客車、中型客車兩類，對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，請(qǐng)說(shuō)明理由并給予訂正。 請(qǐng)按正確、對(duì)等、包舉的要求對(duì)你選擇的說(shuō)明對(duì)象進(jìn)行分類，并對(duì)所 分類別的具體特征作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。2請(qǐng)畫(huà)一張你居住地的平面圖； 或畫(huà)一張從你家到學(xué)校的路線圖；請(qǐng)制作一張你的作息時(shí)間表或小組 同學(xué)的通訊錄（表格式）。提示：先給平面圖或路線圖確定方位坐標(biāo)