高考文言文實詞推斷修改稿

1、1 2考試大綱考試大綱中規(guī)定應(yīng)該掌握中規(guī)定應(yīng)該掌握120120個常見文言實個常見文言實詞。詞。實詞是理解文言文的關(guān)鍵。有兩種考查形式：實詞是理解文言文的關(guān)鍵。有兩種考查形式：一、一、選擇題選擇題的形式：對四個實詞分別進行解釋，的形式：對四個實詞分別進行解釋，選出正確或錯誤的一項；選出正確或錯誤的一項；二、在文言文二、在文言文翻譯翻譯中考查實詞的含義。中考查實詞的含義。要求：多積累常見實詞的常見義項，同時要要求：多積累常見實詞的常見義項，同時要掌掌握一些推斷文言實詞的方法與技巧握一些推斷文言實詞的方法與技巧。3齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后

2、并篤愛之，衣服飲食，帝及后并篤愛之，衣服飲食， 與東宮相準(zhǔn)。帝每面與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成此黠兒也，當(dāng)有所成?！盇.A.武成帝常常當(dāng)面稱述他說：武成帝常常當(dāng)面稱述他說：“這是一個狡猾的孩這是一個狡猾的孩子，必將有所成就。子，必將有所成就?！盉.B.武成帝常常當(dāng)面稱贊他說：武成帝常常當(dāng)面稱贊他說：“這是一個聰明的孩這是一個聰明的孩子，必將有所成就。子，必將有所成就。”從從“生而聰慧生而聰慧”“”“篤愛之篤愛之”等詞語可見等詞語可見“黠兒黠兒”為為褒義褒義一、想一想一、想一想借助語境借助語境4文言實詞含義的推斷文言實詞含義的推斷v方法一方法一、借助語境法借助語境法：文

3、言實詞意義，推：文言實詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋。理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋。v“詞不離句，句不離篇詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對于一眼不能識別的文言實詞，讀準(zhǔn)則，對于一眼不能識別的文言實詞，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。文入理，推斷出其意義。5 1 1項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿紿曰：曰：“左。左?！弊螅讼荽鬂芍?。以故漢追及之左，乃陷大澤中。以故漢追及之 。 “

4、欺騙欺騙” 最喜小兒最喜小兒無賴無賴，溪頭臥剝蓮蓬。，溪頭臥剝蓮蓬。褒義，頑皮褒義，頑皮學(xué)以致用學(xué)以致用：6l下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（江蘇）分）（江蘇） lA.一縣大聳一縣大聳 聳：震驚。聳：震驚。lB以公少年易之以公少年易之 易：更換。易：更換。lC甲不能戟士甲不能戟士. 戟：約束。戟：約束。lD轉(zhuǎn)運使調(diào)里胥米而蠲其役轉(zhuǎn)運使調(diào)里胥米而蠲其役 蠲：免除。蠲：免除。l公捕置諸法，一縣大聳。去為雩都。老吏曾腆公捕置諸法，一縣大聳。去為雩都。老吏曾腆侮法粥獄，以公少年易之。侮法粥獄，以公少年易之。公視事之日公視事之日，首得，首得其重罪，腆

5、扣頭出血，原自新。其重罪，腆扣頭出血，原自新。 l【答案答案】Bl【解析解析】易，輕視，看不起。易，輕視，看不起。7l下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（湖北）下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（湖北） lA外被項籍之災(zāi)，內(nèi)離牧豎之禍外被項籍之災(zāi)，內(nèi)離牧豎之禍 離：遭受離：遭受lB期日迫卒，功費大萬百余期日迫卒，功費大萬百余 迫卒：急促迫卒：急促lC物故流離以十萬數(shù)物故流離以十萬數(shù) 物故：死亡物故：死亡lD而顧與暴秦亂君競為奢侈而顧與暴秦亂君競為奢侈 顧：回頭顧：回頭l陛下慈仁篤美甚厚，聰明疏達蓋世，宜弘漢家之德，陛下慈仁篤美甚厚，聰明疏達蓋世，宜弘漢家之德，崇劉氏之美，光昭五帝三

6、王，而顧與暴秦亂君競為奢崇劉氏之美，光昭五帝三王，而顧與暴秦亂君競為奢侈，比方丘隴，違賢知之心，亡萬世之安，臣竊為陛侈，比方丘隴，違賢知之心，亡萬世之安，臣竊為陛下羞之。下羞之。 l【參考答案參考答案】Dl【解析解析】顧：只是顧：只是8l下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（福建）分）（福建） lA.舟次彭澤舟次彭澤 次：排列次：排列l(wèi)B.蕪穢充斥蕪穢充斥 穢：雜草穢：雜草lC.乃相與憮然而去乃相與憮然而去 憮：失意憮：失意lD.起佐郡起佐郡 起：起任起：起任l七月二十八日，舟次彭澤，明日，登小孤山，七月二十八日，舟次彭澤，明日，登小孤山，觀

7、其雄特險壯，浩然興懷，想夫豪杰曠逸名勝觀其雄特險壯，浩然興懷，想夫豪杰曠逸名勝之士，與凡積幽憤而懷感慨者之登茲山也，未之士，與凡積幽憤而懷感慨者之登茲山也，未有不廓然樂其高明遠(yuǎn)大而無所留滯者矣。有不廓然樂其高明遠(yuǎn)大而無所留滯者矣。 l【答案答案】A9l下面加點詞語的解釋，不正確的一項是（天津）下面加點詞語的解釋，不正確的一項是（天津） lA.之齒尊而有文者序之之齒尊而有文者序之 齒尊齒尊: 年長受尊崇年長受尊崇lB.請者必當(dāng)其人請者必當(dāng)其人 當(dāng)：充當(dāng)當(dāng)：充當(dāng)lC. 有累三四序而不者矣有累三四序而不者矣 累：累： 累積累積lD、刻本之存者或漫漶不可讀、刻本之存者或漫漶不可讀 漫漶：模糊不漫漶：模

8、糊不清凡書亦猶是矣。清凡書亦猶是矣。l且如國初時，府州縣志書成，必推其鄉(xiāng)先生之且如國初時，府州縣志書成，必推其鄉(xiāng)先生之齒尊而有文者序之，不別官于其府州縣者也，齒尊而有文者序之，不別官于其府州縣者也，請者必當(dāng)其人，其人亦必自審其無可讓而后為請者必當(dāng)其人，其人亦必自審其無可讓而后為之，之， l【答案答案】Bl【解析解析】當(dāng)應(yīng)為相等，相當(dāng)之意。當(dāng)應(yīng)為相等，相當(dāng)之意。10豐則貴豐則貴糴糴d ，歉則賤，歉則賤糶糶tio 借借助助字字形形11 漢字是表意文字。漢字中的漢字是表意文字。漢字中的形聲字占形聲字占80%，形聲字的形旁也，形聲字的形旁也就是我們經(jīng)常說的就是我們經(jīng)常說的“偏旁偏旁”，與，與字義聯(lián)系密

9、切。字義聯(lián)系密切。方法二：借助字形推斷方法二：借助字形推斷文言實詞含義的推斷文言實詞含義的推斷12 13 ，雙目失明雙目失明砍砍14l下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）（全國）（全國） lA.元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院 長：執(zhí)掌長：執(zhí)掌lB.江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守 結(jié)：聚合結(jié)：聚合lC.鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見 延：招聘延：招聘lD.乃留愈幕府贊軍事乃留愈幕府贊軍事 贊：輔佐贊：輔佐l【答案答案】Cl【解析解析】延：邀請延：邀請151、旦日不可不蚤自來謝項王、旦日不可不蚤自來謝項王 v（“蚤

10、蚤”通通“早早”，早點），早點）v你能推斷出你能推斷出 “蚤蚤”的意思嗎？的意思嗎？v你是用什么巧妙的方法解決的？你是用什么巧妙的方法解決的？ 辨辨明明通通假假16文言實詞含義的推斷文言實詞含義的推斷v方法三、通假推斷法方法三、通假推斷法：有時對文言文中某個：有時對文言文中某個實詞無法理解時，根據(jù)通假音同或音近的原實詞無法理解時，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個可能與之相通的字代入試解來發(fā)，以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。推斷詞義。v1.愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德德v2.風(fēng)吹草低風(fēng)吹草低見見牛

11、羊牛羊v3.張良出，張良出，要要項伯項伯通通“背背”，背叛，背叛通通“現(xiàn)現(xiàn)”，出現(xiàn)，出現(xiàn)通通“邀邀”，邀請，邀請17學(xué)以致用學(xué)以致用v1、崔家、崔家顧顧人刺我，請以聞。人刺我，請以聞。v2、翼翼日進宰，宰見其小，怒呵成。日進宰，宰見其小，怒呵成。v3、昌宗從旁、昌宗從旁趣趣說說（人名），使速言。（人名），使速言。（“顧顧”通通“雇雇”，雇傭），雇傭）（“翼翼”通通“翌翌”，第二天），第二天）（“趣趣”通通“促促”，催促），催促）1819l下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（重慶）（重慶） l A檄營帥籍所掠赴郡訊之檄營帥籍所掠赴郡訊之 籍：登記籍：

12、登記l B即馳書告臺省即馳書告臺省趣趣發(fā)餉發(fā)餉 趣：通趣：通“趨趨”，前往前往l C使者采木且及柳使者采木且及柳 且：將要且：將要l D公仰視木顧使者日公仰視木顧使者日 顧：回頭看顧：回頭看lB項趣：項趣：c，通假字，通假字“促促”，催促，督促的意，催促，督促的意思。文言實詞的理解不僅僅要掌握它的常用義思。文言實詞的理解不僅僅要掌握它的常用義項，更需要嫻熟地根據(jù)上下文進行甄別項，更需要嫻熟地根據(jù)上下文進行甄別 20l下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（浙江）（浙江） lA. 第明經(jīng)第明經(jīng) 第：考取。第：考取。lB. 子無為嫌子無為嫌 嫌：疑忌。嫌：

13、疑忌。lC. 俾其守約束俾其守約束 俾俾 ：使：使lD. 時以執(zhí)法平恕方戴胄時以執(zhí)法平恕方戴胄 方：仿效方：仿效l【答案答案】D “方方”通通“仿仿21 1 1、文文過飾非過飾非 2 2、前、前倨倨后恭后恭 你能推斷出你能推斷出“文文” ” 及及“倨倨”的意思嗎？的意思嗎？ 你是用什么巧妙的方法解決的？你是用什么巧妙的方法解決的？ 文，掩飾文，掩飾倨，傲慢倨，傲慢借助結(jié)構(gòu)分析借助結(jié)構(gòu)分析22文言實詞含義的推斷文言實詞含義的推斷v方法四、方法四、結(jié)構(gòu)觀察法結(jié)構(gòu)觀察法：利用文言句法特點推：利用文言句法特點推斷。即利用上下文中對偶，對比，排比，并斷。即利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似

14、的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于列，互文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對應(yīng)位置上的詞語的意義。這些對應(yīng)的詞語對應(yīng)位置上的詞語的意義。這些對應(yīng)的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。往往在意義上相反，相近（相同）。v1、方其破荊州，、方其破荊州，下下江陵江陵v2、吾嘗終日而思矣，不如、吾嘗終日而思矣，不如須臾須臾之所學(xué)也之所學(xué)也v3、奉之、奉之彌彌繁，侵之愈急繁，侵之愈急破破下，攻破下，攻破終日終日須臾，片刻須臾，片刻愈愈彌，更加彌，更加23學(xué)學(xué)以以致致用用v1、追亡逐、追亡逐北北v2、憂勞可以興國，、憂勞可以興國，逸豫逸豫可以亡身可以亡身v3、通五經(jīng)，、通五經(jīng)，貫貫六藝六藝v4、庶竭駑鈍，、庶竭駑鈍，攘攘

15、除奸兇除奸兇 （亡（亡北，逃亡者）北，逃亡者）（憂勞（憂勞逸豫，安逸享樂）逸豫，安逸享樂）（通（通貫，通曉）貫，通曉）（除（除攘，排除）攘，排除）2425能力訓(xùn)練能力訓(xùn)練26l下列語句中，加點的詞解釋不正確的一項是下列語句中，加點的詞解釋不正確的一項是（北京）（北京） lA. 有難成而易敗者有難成而易敗者 ?。簹臄。簹膌B. 河上之丘冢不可勝數(shù)，猶之為易也河上之丘冢不可勝數(shù)，猶之為易也 易：平易：平坦坦lC. 三戰(zhàn)所亡，一朝而反之三戰(zhàn)所亡，一朝而反之 反：返回，這里指反：返回，這里指收回收回lD. 不計其不計其大功大功，總其，總其略行略行 略：簡略略：簡略l【答案答案】D大致的，小節(jié)大致的

16、，小節(jié)27將軍身披將軍身披堅堅執(zhí)執(zhí)銳銳從句子成分看，從句子成分看，“堅堅”“”“銳銳”分別充當(dāng)分別充當(dāng)“披披”和和“執(zhí)執(zhí)”的賓語，的賓語， “堅堅”解解“ ”，“銳銳”解解“ ”才能搭配。才能搭配。五、想一想五、想一想借助語法知識借助語法知識28方法五：借助語法推斷方法五：借助語法推斷 文言實詞含義的推斷文言實詞含義的推斷29信譽信譽句句“猶猶”是副詞，作狀語，是副詞，作狀語，“信信”處在謂語處在謂語的位置上，是形容詞，為的位置上，是形容詞，為“ ”之意。之意。信信知生男惡，反是生女好知生男惡，反是生女好( (兵車行兵車行) )今以蔣氏觀之，猶今以蔣氏觀之，猶信信( (捕蛇者說捕蛇者說) )信

17、信義著于四海義著于四海 ( (赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)) )句句“信信”處在謂語動詞處在謂語動詞“知知”之前，作狀語；之前，作狀語；既作狀語，那么一定是副詞，進而推斷它為既作狀語，那么一定是副詞，進而推斷它為“ ”之意。之意。確實確實句句“著著”為謂語動詞，為謂語動詞，“信義信義”處在主語處在主語的位置上，為名詞，故的位置上，為名詞，故“信信”為為“ ”之之意。意。真實真實30 1、煙濤微茫、煙濤微茫信信難求難求 2、楚王貪而、楚王貪而信信張儀張儀 3、信信義著于四海義著于四海 4、欲、欲信信大義于天下大義于天下 “信信”為狀語，副詞，可推斷為為狀語，副詞，可推斷為“實在實在”的意思。的意思。 “信信

18、”為謂語，帶賓語，應(yīng)是為謂語，帶賓語，應(yīng)是“相信相信”的意思。的意思。 “信義信義”為主語，肯定是名詞，可推為為主語，肯定是名詞，可推為“信用信用”的意思。的意思。 “信信”，謂語不能是名詞只能判斷為通假字，謂語不能是名詞只能判斷為通假字，通通“伸伸”，“伸張伸張”的意思。的意思。314今行而無今行而無信信(荊軻刺秦王荊軻刺秦王)32l下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ （陜西）（陜西） lA遼人常越境而汲遼人常越境而汲 汲：取水。汲：取水。l B灌迎高射之，發(fā)輒中灌迎高射之，發(fā)輒中 迎：面對。迎：面對。l C敵驚以為神，逡巡斂敵驚以為神，逡巡斂

19、去去 斂：躲藏。斂：躲藏。l D鐵騎來追，灌射皆徹甲鐵騎來追，灌射皆徹甲 徹：穿透。徹：穿透。l【答案答案】Cl【解析解析】“斂斂”是是“收攏，收束收攏，收束”之意，此處意為之意，此處意為“收兵收兵”。33l下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）分）lA.仍仍充嶺南采訪使充嶺南采訪使 充：代理充：代理lB.慶禮躬至其境慶禮躬至其境 躬：親自躬：親自lC.遂罷鎮(zhèn)兵五千人遂罷鎮(zhèn)兵五千人 罷：撤去罷：撤去lD.都督趙文翙政理乖方都督趙文翙政理乖方 乖：背離乖：背離l 【答案答案】Al【解析解析】A項的項的“充充”在中學(xué)文言文中是個常見的多在中學(xué)文言

20、文中是個常見的多義詞，在這里是義詞，在這里是“擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng)”“”“充任充任”的意思。的意思。 因為因為“仍仍”是是“依然依然”的意思的意思 所以不會原來就所以不會原來就“代理嶺代理嶺南采訪使南采訪使” 因此因此“充充”是是“擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng)”“”“充任充任”的意思的意思 。 乖方是乖方是“違背法度違背法度”， 乖：背離。乖：背離。 34l下列句子中下列句子中 詞的解釋，不正確的一項是（安詞的解釋，不正確的一項是（安徽）徽） （3分）分）lA先生欲豫焉先生欲豫焉 豫：參與。豫：參與。lB學(xué)士欲援其例以授之學(xué)士欲援其例以授之 援：引用。援：引用。lC侍者如言而至，無爽者侍者如言而至，無爽者 爽：差錯爽：差錯l

21、D先生贖而歸之先生贖而歸之 歸：歸還。歸：歸還。l父友馮侍郎躋仲諸子沒入勛衛(wèi)家，先生贖而歸父友馮侍郎躋仲諸子沒入勛衛(wèi)家，先生贖而歸之。之。 l答案：答案：D因為歸的對象是因為歸的對象是“之之”， “之之” 在在這里代人，歸即指讓他回去這里代人，歸即指讓他回去35六、想一想六、想一想相如因持璧相如因持璧卻卻立立相如張目叱之，左右皆相如張目叱之，左右皆靡靡 (后退后退) 望而卻步望而卻步(倒下倒下,后退后退) 望風(fēng)披靡；所向披靡望風(fēng)披靡；所向披靡36 成語是古漢語遺留在現(xiàn)代漢語中的成語是古漢語遺留在現(xiàn)代漢語中的“活化石活化石”，保留了古代漢語中的眾，保留了古代漢語中的眾多語言現(xiàn)象。多語言現(xiàn)象。 方

22、法六、方法六、 借助成語推斷借助成語推斷文言實詞含義的推斷文言實詞含義的推斷37 1 1、斯言雖小，可以、斯言雖小，可以喻喻大大2 2、（、（0707年福建）今姑年福建）今姑貸貸汝汝聯(lián)系：成語聯(lián)系：成語“家喻戶曉家喻戶曉”、“不言而喻不言而喻”明白，明白，通曉通曉聯(lián)系：成語聯(lián)系：成語“嚴(yán)懲不貸嚴(yán)懲不貸”，寬恕、饒恕寬恕、饒恕學(xué)以致用學(xué)以致用38薄薄而觀之而觀之3、若、若貸貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。4、“治治平至百余年，可謂久矣平至百余年，可謂久矣”39l下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（湖南）（湖南

23、） lA而考亭先生嘗病其俗而考亭先生嘗病其俗 ?。号u?。号ulB深嘆其能矯然拔俗也深嘆其能矯然拔俗也 拔：拔除拔：拔除l lC遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn)遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn) 紹：繼承紹：繼承l(wèi)D不又加于古人一等乎不又加于古人一等乎 加：超過加：超過l答案：答案： Bl解析：本題考查對文言文實詞在文中意思的理解析：本題考查對文言文實詞在文中意思的理解。注意大語境代入法。解。注意大語境代入法?！鞍伟巍苯忉尀榻忉尀椤鞍纬纬泵黠@不通。聯(lián)系成語明顯不通。聯(lián)系成語“出類拔萃出類拔萃”，此處，此處“拔拔”應(yīng)是應(yīng)是“超出超出”之義。之義。40l（山東）對下列句子中加點詞的解釋，不正確（山東）對下列句子中加點詞的解

24、釋，不正確的一項是的一項是lA勿已。如是，又何以行之勿已。如是，又何以行之 已：停已：停止止lB澤命不渝，澤命不渝，信信也也 渝：堅持渝：堅持lC公修公族，家修家族公修公族，家修家族 修：治理修：治理lD若濟大水有舟楫也若濟大水有舟楫也 濟：渡過濟：渡過由成語由成語忠貞不渝忠貞不渝可判斷。從句法結(jié)構(gòu)亦可判斷?？膳袛?。從句法結(jié)構(gòu)亦可判斷。l【答案答案】Bl【解析解析】渝，改變、違背渝，改變、違背41 1 1、除除南清河太守南清河太守聯(lián)系課內(nèi)：李密聯(lián)系課內(nèi)：李密陳情表陳情表“除除臣冼臣冼馬馬”，授予官職授予官職七、想一想七、想一想2.乃令甲兵皆伏，使老弱女子乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘乘城。城。 聯(lián)

25、系課內(nèi)：聯(lián)系課內(nèi)：乘乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。-登登42 我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實詞詞義問題。中的實詞詞義問題。文言實詞含義的推斷文言實詞含義的推斷方法七：借助課文推斷方法七：借助課文推斷43學(xué)以致用學(xué)以致用 1 1城之不城之不拔拔者二耳。者二耳。2 2即道人意中事，無毫發(fā)即道人意中事，無毫發(fā)爽爽 其后秦伐趙，拔石城。其后秦伐趙，拔石城。廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳女也不爽，士貳其行女也不爽，士貳其行詩詩衛(wèi)風(fēng)衛(wèi)風(fēng)氓氓 拔：被攻取。拔：被攻取。爽：差錯爽：差錯44l下

26、列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（江西）（江西） lA屋比延燒，不足憂也屋比延燒，不足憂也 比：并比：并排。排。lB臣請歸節(jié)，伏矯制之罪臣請歸節(jié)，伏矯制之罪 矯：假矯：假托。托。lC責(zé)大指而已責(zé)大指而已 指：意旨指：意旨lD亦不能亦不能奪奪之矣之矣 奪：強取。奪：強取。生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪奪母志母志45l下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）lA.元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院 長：執(zhí)掌長：執(zhí)掌lB.江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自

27、守 結(jié)：聚合結(jié)：聚合lC.鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見 延：招聘延：招聘lD.乃留愈幕府贊軍事乃留愈幕府贊軍事 贊：輔佐贊：輔佐l秦人開關(guān)延敵，而六國之師逡巡不敢前秦人開關(guān)延敵，而六國之師逡巡不敢前l(fā)【答案答案】Cl【解析解析】延：邀請延：邀請46l活用推斷法活用推斷法l下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（3分）（廣東）分）（廣東） lA村人苦猴群盜食田糧村人苦猴群盜食田糧 痛苦痛苦l(xiāng)B明晨俟群猴來，縱之去明晨俟群猴來，縱之去 騰躍騰躍lC官夔州游擊，夔關(guān)臨峽官夔州游擊，夔關(guān)臨峽 做官做官lD抵關(guān)適斷，船不能行抵關(guān)適斷，船不能行 碰到碰到l【答案

28、答案】Cl 【解析解析】A項中項中“苦苦”在此處應(yīng)是形容詞意動用法，可解釋為在此處應(yīng)是形容詞意動用法，可解釋為“以以為苦為苦”或或“為為而感到痛苦而感到痛苦”。 B項中的項中的“縱縱”根據(jù)上下根據(jù)上下文判斷，應(yīng)為文判斷，應(yīng)為“放縱放縱”。C項的項的“官官”字本為名詞，名詞在句首且不字本為名詞，名詞在句首且不為主語（詞句主語為羅提督），那它就必須活用，此處活用為動詞，為主語（詞句主語為羅提督），那它就必須活用，此處活用為動詞，做官；做官；D項中，現(xiàn)代漢語中仍有項中，現(xiàn)代漢語中仍有“抵達抵達”一詞，一詞，“抵抵”的意思是的意思是“到到達達”，其后接，其后接“關(guān)關(guān)”，則為達到關(guān)隘處?？忌谧鞔鸫祟}時

29、，尤其需，則為達到關(guān)隘處。考生在作答此題時，尤其需要注意的是要注意的是“理解常見文言實詞在文中的含義理解常見文言實詞在文中的含義”中的中的“在文中在文中”這一這一限制語，從翻譯的角度來判斷實詞含義，而并非實詞本身具有的某一限制語，從翻譯的角度來判斷實詞含義，而并非實詞本身具有的某一個詞意來決定對錯。個詞意來決定對錯。47二、借助字形推斷二、借助字形推斷三、借助通假推斷三、借助通假推斷四、借助對稱結(jié)構(gòu)推斷四、借助對稱結(jié)構(gòu)推斷六、借助成語推斷六、借助成語推斷五、借助語法推斷五、借助語法推斷一、借助語境推斷一、借助語境推斷七、借助課文推斷七、借助課文推斷48v1、運用這幾種方法時要、運用這幾種方法時

30、要結(jié)合語境結(jié)合語境，多角度，多角度思考，仔細(xì)推敲，相互驗證，作出選擇。思考，仔細(xì)推敲，相互驗證，作出選擇。 v2 2、所有的方法都是以深厚的、所有的方法都是以深厚的積累積累為基礎(chǔ)的為基礎(chǔ)的。49溫馨提示：溫馨提示：1、教材積累是前提、教材積累是前提v高考題中，百分之九十五以上的文言字詞都高考題中，百分之九十五以上的文言字詞都出自于教材，復(fù)習(xí)好教材，就能為答好文言出自于教材，復(fù)習(xí)好教材，就能為答好文言考題奠定基礎(chǔ)。每當(dāng)我們閱讀課外文言選段考題奠定基礎(chǔ)。每當(dāng)我們閱讀課外文言選段時，要想到自己學(xué)過的課文中有沒有類似這時，要想到自己學(xué)過的課文中有沒有類似這樣的字詞和句式，當(dāng)然，還要再看一看情況樣的字詞

31、和句式，當(dāng)然，還要再看一看情況是否相同。總之，教材是本，課外選文是末是否相同?？傊?，教材是本，課外選文是末，所以說牢固的基礎(chǔ)是很重要的，建議同學(xué)，所以說牢固的基礎(chǔ)是很重要的，建議同學(xué)們把各冊教材梳理一下，掌握課下注釋中重們把各冊教材梳理一下，掌握課下注釋中重點的實詞虛詞。點的實詞虛詞。 50v“乞骸骨乞骸骨”（告老還鄉(xiāng)告老還鄉(xiāng)）、）、“下車下車”（官官員剛到任）、員剛到任）、“春秋春秋”（年齡）、年齡）、“結(jié)結(jié)發(fā)發(fā)”（男子成年）（男子成年）古文中古文中“用事用事”專指專指“掌權(quán)掌權(quán)”， 513、歸納總結(jié)很重要、歸納總結(jié)很重要v例：例：拜拜(授予官職授予官職)除除(授職授職)擢擢(提提拔拔)遷遷(晉升或調(diào)離官職，貶謫晉升或調(diào)離官職，貶謫)徙徙(調(diào)動，流放調(diào)動，流放)辟辟(征召征召)左遷左遷(降職降職)謫謫(貶官，降職或流放貶官，降職或流放)竄竄(放逐放逐)掾掾(古代屬官的通稱古代屬官的通稱)黜黜(貶退貶退)；遣遣(貶貶謫謫)舉舉(提拔，推舉提拔，推舉)52湖南之為邦，北枕大江，南湖南之為邦，北枕大江，南薄薄五嶺，西接黔五嶺，西接黔蜀（蜀（0909年湖南卷）年湖南卷）DD、北