如何使用零用錢

1、如何使用零花錢 磐石第四中學磐石第四中學 薛鳳玲薛鳳玲 同學們?yōu)槭裁从羞@么多的零用錢同學們?yōu)槭裁从羞@么多的零用錢?這些錢又這些錢又是從哪里來的呢是從哪里來的呢?同學們，你們零花錢的使用同學們，你們零花錢的使用情況的調(diào)查情況的調(diào)查?這節(jié)課我們就來討論這個問題。這節(jié)課我們就來討論這個問題。看了這么熟悉的畫面你有什么感想看了這么熟悉的畫面你有什么感想?研究討論研究討論1、面對這個主題你們最想了解些什么，最想去研究些什么呢？、面對這個主題你們最想了解些什么，最想去研究些什么呢？請說一說（同學交流，師適時指導）。請說一說（同學交流，師適時指導）。1）我們有多少零花錢？）我們有多少零花錢？2）我們的零花錢

2、是哪里來的？）我們的零花錢是哪里來的？3）我們零花錢都買了什么？）我們零花錢都買了什么？4）零花錢中用于買學習的有多少？）零花錢中用于買學習的有多少？5）我們打算怎么使用零花錢？）我們打算怎么使用零花錢？學生零用錢調(diào)查問卷學生零用錢調(diào)查問卷（）1.你有零花錢嗎？你有零花錢嗎？A有有B沒有沒有（）2.你每月平均使用多少零花錢？你每月平均使用多少零花錢？A110元元B1030元元C.30元以上元以上（）3.你平時用零花錢干什么事？你平時用零花錢干什么事？A買小吃買小吃B買文具買文具C買玩具買玩具D其他其他E.沒有零花錢沒有零花錢（）4.零花錢是零花錢是A父母主動給的父母主動給的B自己要來的自己要來

3、的（）5.你覺得你用零花錢合理嗎？你覺得你用零花錢合理嗎？A合理合理B不合理不合理C.不知道不知道（）6.你有儲蓄零花錢的習慣嗎？你有儲蓄零花錢的習慣嗎？A有有B沒有沒有7你怎樣看待零花錢問題？你怎樣看待零花錢問題？我們現(xiàn)在在展開一項關于我校學生零花錢的調(diào)查，請同學們選擇。我們現(xiàn)在在展開一項關于我校學生零花錢的調(diào)查，請同學們選擇。全班同學可自由組合，自由選擇匯報調(diào)查的零花錢的來源、零花錢的數(shù)目、零花錢的主要用途及家庭收入、開支情況，然后讓學生自行設計表格，將自己調(diào)查來的數(shù)目分小組統(tǒng)計后填寫好，并得出結(jié)論。來源長輩給予的早餐費長輩定期定量給予長輩給予的獎金騙取父母自己掙來的其他人數(shù)比例結(jié)論：通過

4、調(diào)查分析，可見零花錢的來源很多，有些是長輩們主動給予的，但也有些同學為了錢是費勁心機。有些同學盲目使用零花錢，甚至有些同學還會進行攀比，可見過多的零花錢不僅危害我們學生的身體健康，更危害到我們學生的心理健康！通過本節(jié)課所學內(nèi)容，你知道如何使用通過本節(jié)課所學內(nèi)容，你知道如何使用零花錢了嗎？零花錢了嗎？計劃法：根據(jù)零花錢的數(shù)目，制定一周計劃。計劃法：根據(jù)零花錢的數(shù)目，制定一周計劃。考慮日?；ㄙM的額度，按必需到次要逐個列入計劃，考慮日?；ㄙM的額度，按必需到次要逐個列入計劃，在固定的零花錢中開支。在固定的零花錢中開支。階段法：向父母建議，給的零花錢隨年齡的長階段法：向父母建議，給的零花錢隨年齡的長大而

5、逐步放寬，請父母開始幫助監(jiān)督到逐漸放手。大而逐步放寬，請父母開始幫助監(jiān)督到逐漸放手。審核法：把每周零花錢的使用情況記錄下來。審核法：把每周零花錢的使用情況記錄下來。讓父母幫助審核。讓父母幫助審核。節(jié)余法：對每周的零花錢節(jié)余出部分，以防急節(jié)余法：對每周的零花錢節(jié)余出部分，以防急用。用。 學生的收獲學生的收獲1、我們通過這次主題活動，不僅對周圍同伴零花錢的使、我們通過這次主題活動，不僅對周圍同伴零花錢的使用情況有了一定的了解，還知道怎樣正確使用零花錢。同時用情況有了一定的了解，還知道怎樣正確使用零花錢。同時也明白了父母掙錢不容易。在調(diào)查中，合作、探究、實踐能也明白了父母掙錢不容易。在調(diào)查中，合作、

6、探究、實踐能力得到了充分鍛煉。力得到了充分鍛煉。2、在這次調(diào)查活動中，我們每個人都有非常大的收獲。、在這次調(diào)查活動中，我們每個人都有非常大的收獲。我們不僅學會了怎樣處理信息的方法，還形成了一定的社會我們不僅學會了怎樣處理信息的方法，還形成了一定的社會交往能力，增強了同學之間的合作意識，膽子大了，自信心交往能力，增強了同學之間的合作意識，膽子大了，自信心增強了。增強了。3、通過這次調(diào)查研究，我們自覺參與各項活動，培養(yǎng)了、通過這次調(diào)查研究，我們自覺參與各項活動，培養(yǎng)了學習興趣，對我們的個人成長起到有利的作用。學習興趣，對我們的個人成長起到有利的作用。4、同時我們也知道，還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像、同時我們也知道，還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書、生活，需要我們的幫助，我們應該節(jié)約我們一樣正常讀書、生活，需要我們的幫助，我們應該節(jié)約零花錢，寄給貧困地區(qū)的小朋友，幫助他們重返校園。零花錢，寄給貧困地區(qū)的小朋友，幫助他們重返校園。通過此次綜合實踐活動主題如何合理使用零花錢，我知道有些同學在使用零花錢時，不會去算帳。他們更不知道自己一周，一個月或半年共浪費了多少錢，畢竟他們又不賺錢，錢都是問爸媽要的。在眾多學生中，有些學生的經(jīng)濟并不富裕，很少有學生想到父母賺錢是辛苦的，自己花出去的都是父母的血汗賺