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1、西師版第十二冊第西師版第十二冊第17課課暴風雨的啟示暴風雨的啟示 暴風雨 看到這個詞,你會想到哪些跟暴風雨有關的詞呢?狂風暴雨狂風暴雨 電閃雷鳴電閃雷鳴 風雨交加風雨交加雷聲滾滾雷聲滾滾 晴天霹靂晴天霹靂 雷雨交加雷雨交加雷聲轟鳴雷聲轟鳴 大雨滂沱大雨滂沱 大雨傾盆大雨傾盆疾風暴雨疾風暴雨 雨簾懸掛雨簾懸掛 瓢潑大雨瓢潑大雨六月二十七日望湖樓醉書六月二十七日望湖樓醉書 【宋宋】蘇蘇 軾軾 黑云翻墨未遮山,黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠亂入船。白雨跳珠亂入船。 卷地風來忽吹散,卷地風來忽吹散, 望湖樓下水如天。望湖樓下水如天。 霹靂霹靂 瓢潑大雨瓢潑大雨 依偎依偎 翩翩起舞翩翩起舞激動人心激動人心

2、江山似錦江山似錦 風景如畫風景如畫絢麗華美絢麗華美 無與倫比無與倫比 噴薄欲出噴薄欲出課文按什么順序?qū)懙模?時間時間課文結構課文結構暴風雨來之前(暴風雨來之前(1 1)來之時(來之時(2626)去之后(去之后(710710)啟啟 示(示( 1111、1212)合作學習合作學習內(nèi)容:學習暴風雨來之前、來之時和去之后的段落。內(nèi)容:學習暴風雨來之前、來之時和去之后的段落。 1 1、選擇自己喜歡的部分學習。、選擇自己喜歡的部分學習。2 2、勾畫自己感受最深的句子,在旁邊批注。、勾畫自己感受最深的句子,在旁邊批注。 再有感情地朗讀。再有感情地朗讀。 窗外,一道道閃電窗外,一道道閃電劃破劃破了漆黑了漆黑的

3、夜幕,的夜幕,沉悶沉悶的雷聲如同大炮轟鳴,的雷聲如同大炮轟鳴,使人恐懼使人恐懼。 寫出了暴風雨來之前的沉悶和恐怖,寫出了暴風雨來之前的沉悶和恐怖,比喻句寫出了雷聲的大,形象地寫出了雷比喻句寫出了雷聲的大,形象地寫出了雷聲給人的恐懼。聲給人的恐懼。來之前來之前 一道一道閃電,閃電,一聲一聲清脆的霹靂,清脆的霹靂,接著接著便下起了便下起了瓢潑大雨瓢潑大雨,宛如天神宛如天神聽到信號,聽到信號,撕開撕開天幕,把天河之水天幕,把天河之水傾注傾注到人間。到人間。 “一道一道”“”“一聲一聲”“”“接著接著”說明暴風雨說明暴風雨來得急,來得急,“瓢潑大雨瓢潑大雨”說明雨下得大,說明雨下得大,“撕開撕開”“”

4、“傾注傾注”說明雨下得猛,說明雨下得猛,“宛如宛如天神天神”的比喻還透露出了作者對大自然的的比喻還透露出了作者對大自然的敬畏。敬畏。來之時來之時 狂風狂風咆哮咆哮著,著,猛地猛地把門打開,把門打開,摔摔在墻在墻上,煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴,猶如在黑夜中上,煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴,猶如在黑夜中嗚咽。嗚咽。 帶點詞寫出了暴風雨的猛烈狂暴,用擬人帶點詞寫出了暴風雨的猛烈狂暴,用擬人手法側(cè)面寫煙囪,襯托出了暴風雨的猛烈狂暴、手法側(cè)面寫煙囪,襯托出了暴風雨的猛烈狂暴、恐怖??植?。 大雨猛烈地大雨猛烈地敲打敲打著屋頂,著屋頂,沖擊沖擊著玻著玻璃,奏出璃,奏出激動人心的樂章激動人心的樂章。 “敲打敲打”“”“沖擊沖擊

5、”等詞寫出了暴風雨的猛等詞寫出了暴風雨的猛烈狂暴。從烈狂暴。從“激動人心的樂章激動人心的樂章”這一比喻中可這一比喻中可以體會到作者的激動喜悅的心情。以體會到作者的激動喜悅的心情。 一小股雨水從天窗一小股雨水從天窗悄悄地爬進來悄悄地爬進來,緩緩緩緩地蠕動著地蠕動著,在天花板上留下,在天花板上留下彎彎曲曲的足跡彎彎曲曲的足跡。 不一會,鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋不一會,鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律,那優(yōu)柔、甜蜜的律,那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲催眠曲,撫慰撫慰著沉睡人著沉睡人兒的疲憊軀體。兒的疲憊軀體。 劃線詞形象寫出了暴風雨由強變?nèi)醯那榫?,劃線詞形象寫出了暴風雨由強變?nèi)醯那榫埃憩F(xiàn)出作者心里的一種愉悅

6、感受。更表現(xiàn)出作者心里的一種愉悅感受。 鳥兒唱著歡樂鳥兒唱著歡樂的歌,迎接著噴薄的歌,迎接著噴薄欲出的朝陽;被暴欲出的朝陽;被暴雨壓彎了腰的花草雨壓彎了腰的花草伸著懶腰,宛如剛伸著懶腰,宛如剛從夢中蘇醒;依偎從夢中蘇醒;依偎在花瓣、綠葉上的在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。水珠閃爍著光華。 常年積雪的常年積雪的阿爾卑斯山迎著阿爾卑斯山迎著朝霞,披上玫瑰朝霞,披上玫瑰色的麗裝,遠處色的麗裝,遠處的村舍閃閃發(fā)亮,的村舍閃閃發(fā)亮,艷麗的玫瑰花散艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。發(fā)出陣陣芳香。指導學習啟示的段落找出課文揭示道理的段落。 昨晚,狂暴的大自然似乎要把整個人間毀昨晚,狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅,而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。滅,而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。 昨晚看似狂暴,具有毀滅性的暴風雨卻給我們昨晚看似狂暴,具有毀滅性的暴風雨卻給我們帶來了絢麗的早晨。從另外一種角度來看,暴風雨帶來了絢麗的早晨。從另外一種角度來看,暴風雨也

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