小學(xué)美術(shù)《十二生肖》

1、十二生肖教學(xué)案例教材版本： 人民教育出版社教學(xué)年級(jí)： 五年級(jí)課業(yè)類型： 造型 ?表現(xiàn)和設(shè)計(jì) ?應(yīng)用課時(shí)安排： 兩課時(shí)教材分析：十二生肖是人教版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第8 課，屬于造型?表現(xiàn)和設(shè)計(jì) ?應(yīng)用領(lǐng)域。本課的要求是讓學(xué)生了解十二生肖是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，學(xué)會(huì)用彩泥、 剪紙、 拼貼等各種形式制作富有創(chuàng)意的十二生肖形象，拓寬學(xué)生的美術(shù)思維。使學(xué)生更加熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，將其傳承并發(fā)揚(yáng)光大。本課集欣賞性、操作性、創(chuàng)造性于一體。根據(jù)教材要求，分為兩個(gè)課時(shí)教學(xué)，用彩泥制作十二生肖，或用剪紙或拼貼的方法表現(xiàn)十二生肖。本課為第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo) ：1 、 學(xué)生通過繪畫、剪紙、橡皮泥的手段，學(xué)會(huì)用多種方法表

2、現(xiàn)十二生肖。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力以及實(shí)際操作能力。2 、 了解掌握有關(guān)十二生肖的人文知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，以獲得對(duì)美術(shù)的持久興趣。3 、 鞏固學(xué)過的各種技能技巧，豐富視覺和觸覺的審美經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解、分析生肖動(dòng)物的外形特征。2、傳輸有關(guān)十二生肖的傳統(tǒng)文化。教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征,并能以自己的形式生動(dòng)表現(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等。彩色紙、剪刀、膠棒、范作、生肖樂園的背景圖。制作相關(guān)課件。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。幫助學(xué)生安排手工用具，穩(wěn)定課堂秩序。做好上課準(zhǔn)備。二、情境導(dǎo)入：今天老師給大家?guī)砹藥孜缓门笥?。不過，它們的名字需要大

3、家開動(dòng)腦筋來猜一猜。看誰能先認(rèn)出它們。（集中學(xué)生注意力，引發(fā)孩子的好奇心。）教師在黑板上用簡(jiǎn)練的筆法迅速畫出幾種生肖動(dòng)物的主要特征部位。邊畫，學(xué)生邊喊出動(dòng)物的名字。（讓課堂氣氛活躍，學(xué)生產(chǎn)生參與興趣。）看來，大家對(duì)這些動(dòng)物朋友都非常熟悉，馬上就猜到它們的名字了。 其實(shí)，它們都是十二生肖里的一員。你知道十二生肖里還有誰嗎？學(xué)生補(bǔ)充。（引入新課，板書課題。）三、合作探究。認(rèn)識(shí)十二生肖，了解有關(guān)的文化藝術(shù)形式。1、十二生肖，我們也稱作“十二屬相”，是我國(guó)民間計(jì)算年齡的方法。關(guān)于十二生肖的來源，有很多傳說。 可能有人會(huì)奇怪， 這十二生肖是怎樣選出來的？為什么有老鼠卻沒有貓？為什么沒有大象呢？（簡(jiǎn)要講述

4、傳說）2 、這十二生肖里，你最喜歡誰？為什么？（生：威風(fēng)凜凜的虎，胖乎乎的豬，溫順可愛的兔子，勤勞樸實(shí)的牛 ）你能說出有關(guān)它們的成語嗎？（學(xué)生搶答：龍騰虎躍、一馬當(dāng)先、馬到成功、葉公好龍、三羊開泰、雞毛蒜皮）3、生活中人們非常喜歡這些動(dòng)物，不但想出了各種寓言、 成語來形容它們，還采用了各種藝術(shù)形式來表現(xiàn)它們的美。利用電腦課件展示各種有關(guān)十二生肖的圖片及實(shí)物。學(xué)生欣賞分析其特點(diǎn)。（國(guó)畫、生肖郵票、民間剪紙、卡通、動(dòng)漫、雕塑、玩具、民間針繡等）拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生體驗(yàn)到制作廣泛和材料的多樣性。將十二生肖與廣泛的文化背景聯(lián)系起來。這些藝術(shù)形式各不相同，但是我們?nèi)匀灰谎劬湍苷J(rèn)出它們。怎樣才能做到這一

5、點(diǎn)？生：這是因?yàn)橥怀隽藙?dòng)物們的特征。 比如雞的冠子， 兔子耳朵， 牛角，虎的王字、豬鼻子等等。（讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自行解決問題，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法）總結(jié)：畫動(dòng)物關(guān)鍵不在五官，而是他們的外形特征。找到特征，加以突出、大膽夸張，大的更大，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生4 、出示剪好的部分動(dòng)物組件， 請(qǐng)幾名同學(xué)上前組合、拼貼到黑板上。 觀察這些動(dòng)物的外形特點(diǎn)。 （可采用競(jìng)賽形式，加快速度，并可活躍氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。讓學(xué)生更直接地知道自己本堂課要做什么，引起他們制作十二生肖的欲望。）5、演示剪紙過程。用較快的速度剪一個(gè)有特點(diǎn)的動(dòng)物。學(xué)生觀察。邊剪邊請(qǐng)學(xué)生通過仔細(xì)觀察自己歸納制

6、作過程、步驟。老師補(bǔ)充注意事項(xiàng)。讓學(xué)生在欣賞過程中掌握制作技法（1、設(shè)計(jì)外形并裝飾五官細(xì)節(jié)、花紋。2、剪刻制作。3、整理細(xì)節(jié)。4、粘貼）四、學(xué)生分小組實(shí)踐設(shè)計(jì)、制作，自主學(xué)習(xí)。把你喜歡的動(dòng)物設(shè)計(jì)、表現(xiàn)出來。你的生肖圖案能與總不同嗎？運(yùn)用寫實(shí)、夸張、擬人等方法將生肖動(dòng)物畫在彩紙的背面，特別注意動(dòng)物的外形。提示學(xué)生注意用剪安全，衛(wèi)生保持。從細(xì)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、五、展示創(chuàng)意，自主評(píng)價(jià)學(xué)生將他們的作品擺放在展示臺(tái)展示上、介紹自己的作品?？煞纸M討論， 讓學(xué)生互評(píng)、 自評(píng)，從形象特征和制作中的態(tài)度、興趣、能力、組織、設(shè)計(jì)方法等各方面來進(jìn)行再評(píng)價(jià)。讓同學(xué)們集體選出最喜歡的幾幅作品，并說出為什么喜歡。

7、每組派代表， 上臺(tái)介紹自己組的最佳設(shè)計(jì)作品。最后，讓設(shè)計(jì)者上臺(tái)介紹自己的設(shè)計(jì)意圖、制作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表自己對(duì)作品的看法，教師做小結(jié)性講評(píng)， 這樣讓每個(gè)學(xué)生都成為主動(dòng)參與者，也能讓學(xué)生對(duì)這堂美術(shù)課留下深刻印象。六、拓展延伸：1、十二生肖已經(jīng)成為我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我們祖國(guó)歷史悠久，文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。你還知道哪些傳統(tǒng)文化？（學(xué)生舉例：京劇、臉譜、詩(shī)詞、毛筆書法、國(guó)畫、民間年畫等）看來我們還要加深對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。只要我們?cè)谏钪袝r(shí)時(shí)處處留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，文化藝術(shù)無處不在。（學(xué)生獲得中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛國(guó)主義情感。）2、根據(jù)十二生肖圖表，查一下家人、朋友的生肖，推算他們的年齡。今天大家做得

8、都很棒，大家都開動(dòng)了腦筋發(fā)揮了自己的聰明才智，制作出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的生肖形象。同學(xué)們可以把自己的作品拿回家掛在自己的房間里，美化自己的小臥室，有興趣的同學(xué)可以利用課外時(shí)間再粘貼幾幅爸爸媽媽的生肖圖與自己的生肖圖一起掛。十二生肖教學(xué)反思十二生肖這一課文化底蘊(yùn)非常深厚。十二生肖作為中國(guó)特有的民俗文化，在民間世代相傳。學(xué)生對(duì)這一文化非常熟悉。但是，對(duì)于各種表現(xiàn)十二生肖的藝術(shù)形式，學(xué)生并沒有系統(tǒng)的了解。同樣，對(duì)于用剪紙等形式表現(xiàn)十二生肖，也沒有過嘗試。作為美術(shù)工藝制作課，首先要達(dá)到的目的是能讓學(xué)生掌握并利用基本的剪紙技能，進(jìn)一步能夠根據(jù)剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)動(dòng)物形象。這只是基本的技能訓(xùn)練。 更深一層的目標(biāo)應(yīng)該在有限的教學(xué)時(shí)間里，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的關(guān)注，并在學(xué)習(xí)中感受她的魅力，逐漸提升對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣。這就要求在教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)緊湊，教學(xué)方法靈活多變。對(duì)于學(xué)生來說，生肖這個(gè)題材適應(yīng)的表現(xiàn)形式很多，繪畫、剪紙、橡皮泥、拼貼等等。但是，短短的一節(jié)課是不可能完全包涵的?？梢苑殖? 3 課時(shí)，有側(cè)重地學(xué)習(xí)各種技法。剪紙作為民間藝術(shù)的一種，深受人們喜愛， 非常適合表現(xiàn)十二生肖