XX小學(xué)文明校園自查報告同心同德共文明校園

1、同心同德共建文明校園創(chuàng)建文明校園自查報告依據(jù)延慶區(qū)教育委員會首都精神文明建設(shè)委員會辦公室關(guān)于開展文明校園 創(chuàng)建活動的實施方案，圍繞立德樹人根本任務(wù)，全面落實教育部頒布的中小 學(xué)生守則和北京市中小學(xué)生日常行為規(guī)范。把社會主義核心價值體系融入 課堂教學(xué)、校園文化、社會實踐、學(xué)校管理等各個環(huán)節(jié)為根本任務(wù)。注重學(xué)生文 明禮儀禮節(jié)教育和生態(tài)文明素質(zhì)的培養(yǎng)，強化導(dǎo)行。打造書香校園、文明校園、 美麗校園、和諧校園，從學(xué)校的實際出發(fā)，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、基本情況XX中心小學(xué)隸屬于延慶區(qū)XX鄉(xiāng)，是一所山區(qū)寄宿制小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有 10個 教學(xué)班，131名學(xué)生，教職工52人，市級骨干教師1人，區(qū)級骨干教師6人。

2、 先后獲得了 “市級綜合實踐活動及師資建設(shè)優(yōu)秀實驗學(xué)?！?、“市級文明禮儀示范 ?！?、“教育系統(tǒng)先進單位”、“衛(wèi)生工作先進單位”、“課改工作先進單位”、“信息 先進單位”、“區(qū)級文明先進單位”、“平安校園”、“綠色學(xué)?！薄ⅰ皟?yōu)質(zhì)農(nóng)村中心 小學(xué)”、“生態(tài)文明校園”等榮譽。二、具體任務(wù)及舉措（一）健全組織，形成好的領(lǐng)導(dǎo)班子團隊1 .健全機構(gòu)，明確職責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視文明校園創(chuàng)建工作，成立了由校長任組長的精神文明領(lǐng)導(dǎo) 小組和德育領(lǐng)導(dǎo)小組，把精神文明建設(shè)和德育納入學(xué)校年度工作計劃， 定期召開 專題會議，討論和研究文明校園創(chuàng)建工作實施方案、計劃，及相關(guān)制度，解決有 關(guān)創(chuàng)建的實際問題，在學(xué)校形成全員育人和創(chuàng)

3、建文明單位的良好氛圍。2 .加強支部建設(shè)，堅持依法治校，重在立德我校切實加強黨支部建設(shè)，緊緊圍繞黨的理想信念、優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，全面從 嚴治黨，明確責(zé)任，強化監(jiān)督，不斷深化“兩學(xué)一做”，以系列學(xué)習(xí)為抓手，以 各項活動為載體，深入貫徹“三會一課”，提升黨員、干部服務(wù)能力，爭做師德 標兵。認真做好積極分子的考查、培養(yǎng)、教育，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用 和黨員先鋒模范作用。以三個意見為指導(dǎo)，即北京市中小學(xué)黨支部（總支）工作意見、北京 市中小學(xué)校長工作意見、北京市中小學(xué)教職工代表大會工作意見，扎實開展 各項工作。每周一召開校務(wù)會議，對于需要討論的問題，堅持個別醞釀，會議集 體研究決定，凡是關(guān)系到師生切身

4、利益及學(xué)校發(fā)展的問題， 都會啟動民主決策機 制，充分發(fā)揮教代會、家長委員會、學(xué)代會參政議政作用，堅持做到科學(xué)民主， 公開透明。為使學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化，我校依據(jù)義務(wù)教育學(xué)校管理標準，經(jīng)過民主程序，完善了學(xué)校章程，修訂教職工請銷假制度、教師崗位分級聘任實施方 案、課時補貼實施方案、績效工作獎勵實施方案、課外活動實施方案等各項規(guī)章 制度，出臺了XX小學(xué)管理制度匯編，并在此過程中通過干部、少先隊日常檢 查實施效果，規(guī)范了教與學(xué)行為。3 .強作風(fēng)，做表率，提升服務(wù)意識與水平樹立干部良好形象，不斷強化干部的服務(wù)意識。領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)以致用，中 層干部能獨擋一面地開展分管工作，專業(yè)素養(yǎng)明顯提升。學(xué)校教育教

5、學(xué)工作有序 推進，成績突出，干部不斷成長。（二）知行統(tǒng)一，加強學(xué)生思想道德教育1 .加強學(xué)生養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)積極推動社會主義核心價值觀進教材、 進課堂、進頭腦，結(jié)合社會主義核心 價值觀的要求，依據(jù)守則和規(guī)范內(nèi)容，根據(jù)我校實際情況，確定我們學(xué) 生長期培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)身強體健，彬彬有禮，睿智善言的學(xué)生，通過全校教師 研討確定我們的近期目標是“凈、靜、敬、競”行為教育要求。即：凈校園、凈 教室、凈自己、凈語言，靜學(xué)習(xí)、靜思考、靜集會、靜交流，敬學(xué)業(yè)、敬老師、 敬同學(xué)、靜自然，競文明、競體質(zhì)、競學(xué)識、競勞動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美、 學(xué)習(xí)、爭做榜樣。以六一兒童節(jié)為契機，宣傳、

6、表彰榜樣，在校園中營造比志氣、 比學(xué)習(xí)、比勞動、比健康、比奉獻的良好氛圍。以百分賽評比、校園星評價為載體，深化“做文明有禮延慶人”主題實踐活 動，切實從學(xué)生的每一個細節(jié)行為抓起。百分賽充分發(fā)揮學(xué)生的管理和評價地位。 校園星評價在班級層面做實做細，公正公平地對每個學(xué)生進行全面評價，推出典 型，以點帶面。2 .開展豐富的實踐活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)我校社會大課堂工作旨在整合社會資源， 實現(xiàn)實踐育人、整體育人、全員育 人、全面育人的教育原則。以強化學(xué)生的愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動情感、豐富學(xué) 生的自然科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生的良好社會行為習(xí)慣為目標， 活動中注重與課程相 結(jié)合、與生態(tài)教育相結(jié)合、與禮儀教育相結(jié)合

7、、與傳統(tǒng)教育相結(jié)合，努力培養(yǎng)學(xué) 生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。每年組織學(xué)生到市級資源單位1次，區(qū) 級資源單位2次。六一、元旦、組織學(xué)生通過說唱童謠、課本劇表演、舞蹈、合 唱等形式展示社會主義價值觀。充分挖掘品生、品社課內(nèi)容，讓學(xué)生了解中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。3 .以傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀念日為契機，扎實開展各類主題教育實踐活動。如： 利用元宵節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德 教育；利用清明節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日開展“三愛”主題教育實踐活動。利用世界水日、世界地球日、世界環(huán)境日，開展生態(tài)文明教育活動；利用世界水日、世界 糧食日等教

8、育日開展“三節(jié)”主題教育實踐活動。4 .我校形成了比較完善的德育工作體系建設(shè)， 利用十余項工作開展平臺，對 學(xué)生進行全程、全方位教育，培養(yǎng)健康成長、全面發(fā)展的學(xué)生是我們的最終目標。 圍繞明德教育，開設(shè)了三字經(jīng)、弟子規(guī)兩類德育校本課程，開展了 “華調(diào)吟誦” 活動，意在使學(xué)生提高人文素養(yǎng)的同時，開啟生命的智慧。構(gòu)建了 “用經(jīng)典滋潤 童年，讓書香浸潤校園”的人文教育課程體系。開設(shè)了 “弟子規(guī)”、“三字經(jīng)”德 育校本課程。（三）營造氛圍，加強活動陣地建設(shè)1 .依據(jù)文明校園創(chuàng)建方案，積極宣傳“創(chuàng)建文明校園”活動，利用墻壁、宣 傳櫥窗、班級板報等宣傳陣地張貼標語、普及文明知識等，開辟甬道宣傳專欄、 利用電

9、子屏幕、QQ群、微信群向教師、家長宣傳創(chuàng)建文明校園教育活動，營造 出一種濃郁的創(chuàng)建氛圍。積極利用信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺，加大對學(xué)校教育活動的宣 傳，傳播正能量。如：針對每一次教育活動制作成美篇，發(fā)布到教師、家長微信 群。2 .加強少先隊建設(shè)，根據(jù)我校所處地區(qū)實際情況，建立學(xué)生力所能及的實 踐活動場所，開展志愿服務(wù)教育活動。我們就近所拓展的教育實踐基地如：XX鄉(xiāng)敬老院、XX鄉(xiāng)衛(wèi)生院、XX烈士陵園。團隊部定期組織學(xué)生到這些場所開展活 動，從小培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識，愛國情感，為學(xué)生成長搭建廣闊平臺。我校大隊部 充分調(diào)動學(xué)生主人翁意識。校園環(huán)境衛(wèi)生讓學(xué)生管理，大課堂活動讓小志愿者介 紹，升旗講話讓學(xué)生參與，大型

10、活動讓學(xué)生主持，大講堂讓學(xué)生演講，小圖書管 理員定期借閱、整理圖書等，這些活動極大的發(fā)揮了學(xué)生的小主人作用， 既培養(yǎng) 了學(xué)生們的綜合能力，又起到了自我教育的目的。3 .學(xué)校圖書室圖書可滿足全校師生借閱。每天向?qū)W生開放，學(xué)生可以隨時 到圖書室借閱圖書，學(xué)生們隨時可以閱讀。設(shè)立了班級圖書角，同學(xué)們也可將自 己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進行圖書換讀。每年 4月份，結(jié)合“世界讀書日”開展 “讀書使人生更精彩”主題活動，向師生宣傳“朗誦經(jīng)典、品位書香、終身學(xué)習(xí)”的讀書意識和“口到、心到、眼到”的讀書方法，我校確定專門的讀書時間， 扎扎實實地開展經(jīng)典誦讀活動。班主任組織學(xué)生進行“好書讀后感交流”活動， 學(xué)校組織

11、誦讀比賽、講故事比賽等系列活動，旨在讓學(xué)生通過讀書活動拓展視野、 感悟人生、學(xué)會思考、快樂成長。4 .課外、校外社團活動。為了給孩子創(chuàng)造更多展示藝術(shù)特長、體驗成功的 機會，學(xué)校開展了符合學(xué)生身心特點、豐富多彩、寓教于樂的藝術(shù)活動。開設(shè)了 合唱、舞蹈、書法、剪紙、繪畫、科技、跳繩、足球等課外興趣小組。利用每年 六一兒童藝術(shù)節(jié)、元旦的聯(lián)歡會以及六年級畢業(yè)典禮， 展示學(xué)生們的特長?；顒?的開展豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，近年來，組織學(xué)生積極參加各級各類競賽活動， 并取得了優(yōu)異的成績。（四）強化培訓(xùn)，打造優(yōu)秀的教師隊伍1 .加強師德建設(shè)，傳播正能量我校以新師德規(guī)范和四有好老師為標準，通過“師德演講”、“師德

12、標兵”評 選、“優(yōu)秀教師”評選、“感動在劉小”征文、學(xué)習(xí)身邊的榜樣等活動，加強教師 的師德教育，感受職業(yè)的尊嚴與幸福，增強正能量，使教師學(xué)有榜樣。2 .加強培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力為提高強化教師隊伍建設(shè)，提升教師施教能力，我校制定了十三五時期教師 隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，完善了校本研修制度和評價激勵機制。一是自我反思抓學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育思想。我校單周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周進 行政治學(xué)習(xí)。通過有組織的集體學(xué)習(xí)、個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方針政策，學(xué)習(xí)法律法規(guī), 學(xué)習(xí)新課程標準、學(xué)習(xí)教學(xué)前沿信息等，明確課堂教學(xué)改革的方向與精神， 更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。二是同伴互助抓教研，促教師專業(yè)技能提升。通過推門聽課、教研組

13、研究課、 周一聽課、教師分類課（評優(yōu)課）活動提升教師能力。我們憑借“四課”之間的 內(nèi)在聯(lián)系，通過推門聽課查找問題，通過教研組研究課解決問題，通過周一聽課 展示研究的成果，通過分類課讓教師感受到自己成長的腳步認識自我并再次發(fā)現(xiàn) 存在的突出問題進行追蹤指導(dǎo)。這樣周而復(fù)始，形成一個相互促進的鏈式活動模 式。三是專業(yè)引領(lǐng)抓開放，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。開放式辦學(xué)是提高教師素質(zhì)的有效 途徑，為此我們除了積極參加協(xié)作區(qū)的研討活動、利用好區(qū)內(nèi)的師徒結(jié)對關(guān)系、 網(wǎng)絡(luò)資源開闊教師眼界等方式外，我們還定期派出教師到手拉手單位進行業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)，學(xué)習(xí)期間教師們做到了 “三個看”、“三共同”和“三個一”?！叭齻€看”即： 看校園文

14、化、看常規(guī)活動、看常態(tài)課堂；“三共同”即：共同備課、共同上課、 共同研討交流；“三個一”指活動結(jié)束后，外出學(xué)習(xí)的教師要交一篇教學(xué)設(shè)計、 交一篇課后反思和一篇學(xué)習(xí)體會。四是評價激勵抓制度，調(diào)動教師工作積極性。為調(diào)動教師工作積極性，我校 修訂了教師評價方案，做到過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，自評與互評相結(jié)合， 另外通過校內(nèi)骨干教師評選，調(diào)動青年教師干勁，促使他們盡快成長。五是分層培養(yǎng)重指導(dǎo)，形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊。我校由德育主任結(jié)合實際 工作具體負責(zé)對班主任進行培養(yǎng)，定期組織班主任學(xué)習(xí)交流和培訓(xùn)，目前有市級 紫金杯班主任1人，區(qū)級長城杯優(yōu)秀班主任6名；由教學(xué)副校長負責(zé)對青年教師 進行培養(yǎng)，目前有市

15、級骨干教師1人，區(qū)級骨干教師6人。為了充分發(fā)揮這些骨 干教師的傳幫帶作用，我們除了給予這些教師專項研究經(jīng)費外，還要求這些教師 帶徒弟，并完成好五個一：每周看一次徒弟的教案，提出一個好的建議；每月精 心指導(dǎo)徒弟上好一節(jié)課；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟完成一次高質(zhì)量的錄像課； 每學(xué)期指導(dǎo) 徒弟寫一篇典型案例或反思；每學(xué)期完成一份個人總結(jié)。（五）內(nèi)涵發(fā)展，營造良好的校園文化和校園環(huán)境1 .校園文化（1）學(xué)校圍繞“明德”辦學(xué)理念，以建設(shè)美麗、和諧、書香、數(shù)字校園，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、智慧教師為共同愿景。以教師智慧發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵 發(fā)展，打造管理規(guī)范、人際和諧、課堂高效、特色突出、學(xué)生樂學(xué)、家長滿意的 山區(qū)優(yōu)質(zhì)

16、學(xué)校為目標。把教育學(xué)生當(dāng)做是一件幸福的事，以“明理、健體、啟智、 怡情、創(chuàng)新”為基本內(nèi)容，以“格物、致知、誠意、正心、修身”為基本手段， 賦予“仁義禮智信”以時代內(nèi)涵，踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)“德智相長， 體美共通”的一代新人，建設(shè)一所“安全、和諧、開放、優(yōu)質(zhì)、特色”的山區(qū)小 學(xué)。(2)學(xué)校充分挖掘人文資源，通過外顯和內(nèi)隱兩種途徑，努力搭建既有傳承 又有創(chuàng)新的校園文化，學(xué)校秉承我校“文明守紀、勤儉進取”的校訓(xùn)，并沿用“祖 國花朵”?；蘸汀皠⑿。覀兂砷L的搖籃”校歌，預(yù)示著學(xué)生在求知的道路上， 不斷進取，志向高遠。(3)依托實踐基地及周邊資源，組織學(xué)生開展主題教育實踐活動，并有重點 的進行深

17、入的研究，開展綜合實踐課程。如：利用周四溝農(nóng)作物種子基地、綠富 隆基地，推進勞動教育；利用平北抗日紀念館，XX烈士陵園、開展學(xué)生的志愿講解，開設(shè)學(xué)生愛國主義教育課程。聘請校外體育、藝術(shù)人才來我校指導(dǎo)課外興 趣小組活動。如：足球教練2名，武術(shù)教練1名，聲樂教練1名，當(dāng)?shù)丶艏埶嚾?“剪紙三舅”郭清臣老人。學(xué)校每學(xué)年結(jié)合區(qū)內(nèi)整體活動部署， 都會開展“三節(jié)” 活動，即一次藝術(shù)節(jié)、一次科技節(jié)、一次運動節(jié)。如：藝術(shù)節(jié)中，表演合唱、舞 蹈、核心價值觀童謠誦讀等節(jié)目；科技節(jié)中，進行“變廢為寶”科技小制作、科普手抄報等評比，也逐步形成了太空種子種植等特色項目； 運動節(jié)中，除了進 行常規(guī)體育競技項目外，還會安排趣

18、味團隊合作競賽項目。 這些活動中，學(xué)生們 不僅學(xué)到了知識，鍛煉了身體，提升了技能，更是接受了團結(jié)協(xié)作、友善誠信、 熱愛祖國、不怕困難、互助友愛、熱愛勞動等全方位的鍛煉和提升。2 .校園環(huán)境(1)改善辦學(xué)條件，建設(shè)一流學(xué)習(xí)環(huán)境在教委的關(guān)心支持下，我校辦學(xué)條件得到進一步改善，兩年來，累計投資 300多萬元，使學(xué)校硬件上了一個新臺階，整個校園面貌煥然一新。如： 2015 年燃煤場地硬化、教室外墻粉刷、更新食堂設(shè)備等；2016年對幾年來老化損壞 的設(shè)施進行修繕，教室、專室內(nèi)部裝修，煤改電工程，教師、學(xué)生宿舍更新等。(2)德潤心田，營造優(yōu)美的人文環(huán)境我校 以“明德”教育為核心，圍繞“仁義禮智信”的文化內(nèi)

19、涵，構(gòu)建國學(xué)特色校本文化體系； 通過校園文化、綠化、美化建設(shè)，圍繞“壁、池、亭、廊、 石、墻”構(gòu)建起立體的環(huán)境教育默化體系，逐步形成“明德厚學(xué)”校園文化氛圍。 明德一一“明德壁”：墻上浮雕凸顯了一個主題一一明德，取自“大學(xué)之道，在 明明德”讓我校的辦學(xué)思想一目了然。仁一一“樂池”：校園最前邊綠化帶中建 造了假山和水池。喻意取自“仁者樂山、智者樂水”-義一一“厚德亭”：校園后 邊綠化帶中建設(shè)的亭子。喻意取自老子中“上善若水?！焙鸵讉髦小疤煨薪?，君子以自強不息。禮一一“守則廊”：“厚德”亭旁邊建造的廊子。主體以 方鋼和圓鋼制成，造型為一縱一橫垂直相連，喻意“非規(guī)矩不能成方圓，非準繩 不能定曲直”。

20、體現(xiàn)我校“嚴格紀律守則”的管理制度。鋼柱上書寫弟子規(guī) 中列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范內(nèi)容。智一一“益智棋”、“篤行”石：以草坪為底色，布置擺放的雕刻著棋盤的石桌和各種山 石。信一一“勵志墻”：我校環(huán)境布置力爭讓校園的每一塊墻壁都會“說話”，讓 學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性， 使整個校園成為教育的大課堂。校園主體圍 墻以繪畫為主?！鞍偕菩橄取保倚Ｔ趪鷫Ρ谏侠L制了二十四孝圖，并在 校本課程成對學(xué)生進行教育，吸取其精華，摒棄其糟粕，古為今用，在師生中弘 揚“尊老、敬老、愛老”傳統(tǒng)美德。千德行為徑，在主干道墻壁繪制聞雞起舞程門立雪等勵志成語圖畫。讓美浸潤心靈，一步一

21、景，我校校園環(huán)境建設(shè)潤物無聲；用國學(xué)浸潤人生， 通過彰顯“明德”特色，我校學(xué)校校園文建設(shè)化育人無聲。(3)加強綜合治理，營造學(xué)生安全的環(huán)境深入貫徹教育部全面推進依法治校實施綱要精神，加強“平安校園”建 設(shè)，強化黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)，切實落實延慶區(qū)教委提出“安全管理十個一”學(xué) 校的“六個一”。落實全員參與的學(xué)生安全教育工作。每年與全體教師簽訂一崗 雙責(zé)責(zé)任書，每年安全教育日、12.4憲法日通過展板、班會、國旗下講話、家 長一封信等形式對全體學(xué)生進行安全、法制教育。5.12、11.9組織學(xué)生進行安全疏散演練，教師隨時對學(xué)生進行安全教育與培訓(xùn)， 提高安全防范意識與自救技（六）特色項目我校的辦學(xué)特色是“

22、明德教育”。“明德教育”是以生命為本，以生活為源， 以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，以道德素養(yǎng)、文化素質(zhì)的提升為核心的學(xué)校特 教育。它以“識禮一一學(xué)禮一一守禮一一明德”為著力主線；以“環(huán)境一一教 研一一課堂、課程一一活動一一學(xué)生”為落實途徑；以“身強體健、彬彬有禮、睿智善言”為培養(yǎng)目標，是學(xué)生核心素養(yǎng)在我校落地的具體承接。三、取得成績及存在不足（一）取得成績1 .我校的“明德教育”以學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展為目標，以三個體系的實施為 支撐，促進了學(xué)生德、智、體、美、勞等素質(zhì)的全面提升，得到了廣大師生、家 長及社會的認可，形成了學(xué)校的品牌，實現(xiàn)了市教委提出的“讓每一所學(xué)校、每 一名學(xué)生都精彩”的目標。一是環(huán)境默化教育體系。我校把校園靜態(tài)環(huán)境建設(shè)與辦學(xué)特色相結(jié)合，圍繞“仁義禮智信”的內(nèi)涵，在過“壁、池、亭、廊、石、墻”的設(shè)計中融入國學(xué)特 色和校本文化，形成了環(huán)境默化教育體系。二是人文教育課程體系。我校圍繞明德教育，開設(shè)了 “三字經(jīng)”“弟子規(guī)”兩類國學(xué)課程，開展了 “讀好書、誦經(jīng)典”活動，提高了學(xué)生人文素養(yǎng)，開啟了 他們生命的智慧。并通過課堂、活動、人才“三個推進”，構(gòu)建起人文教育課程 體系。三是體育、藝術(shù)