新模式英語(yǔ)教案

1、廣 東 工 業(yè) 制 造 技 工 學(xué) 校教 案編號(hào)：gj070613 版本：b/0 流水號(hào)：科 目新模式英語(yǔ)班 級(jí)模具、市營(yíng)、會(huì)計(jì)、計(jì)應(yīng)、服藝、網(wǎng)絡(luò)、汽修1、2、授課日期9.159.19課 題預(yù)備單元1 lesson1lesson3課 時(shí)2學(xué)時(shí)授課方式演示，討論，講授，提問(wèn) 輔助教具黑板，粉筆，多媒體教 學(xué) 目 的greet your friendssay and write numbersfollow classroom instructions作業(yè)布置課后單詞以及練習(xí)題擬用時(shí)間2課時(shí)重 點(diǎn)學(xué)生能夠掌握一些日常問(wèn)候語(yǔ)，數(shù)字的表達(dá)，能聽(tīng)懂一些課堂指令，并作出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。難 點(diǎn)怎樣運(yùn)用問(wèn)候語(yǔ)跟別

2、人打招呼，以及對(duì)句子里面be動(dòng)詞，使役動(dòng)動(dòng)詞用法的掌握。教 學(xué) 回 顧打招呼用語(yǔ)在日常生活中應(yīng)用比較廣泛，要多鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)，對(duì)數(shù)字的寫(xiě)法學(xué)生掌握起來(lái)比較吃力，可以介紹一些識(shí)記的方法。部分學(xué)生上課積極性不是很高，要加強(qiáng)教育跟管理。說(shuō) 明預(yù)備單元內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)比較少，分配課時(shí)較少。授課教師： 蔡楚燕 審閱簽名：提交日期： 審閱日期： 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程總結(jié)lesson1 hello!step 1 warming-up 1 首先老師向?qū)W生打招呼并用英文自我介紹，然后順便問(wèn)學(xué)生：what is your name？有些學(xué)生可能不知道怎么回答，試著引導(dǎo)學(xué)生回答。step 2 presentatio

3、n1 1）多媒體展示：在各種情景中隨處可見(jiàn)到人們打招呼的用語(yǔ)。同學(xué)思考,當(dāng)遇見(jiàn)朋友時(shí),你會(huì)怎么打招呼？2)引入今天講課的內(nèi)容：greet your friends . 請(qǐng)學(xué)生翻課本p1，看到listen 的部分，用p1的見(jiàn)面用語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話，呈現(xiàn)如下：t: hello ! welcome to our class.ss: hi , teacher .t: how are you ?ss: fine! thank you !(幫助學(xué)生矯正th的正確發(fā)音)順便附帶提問(wèn)學(xué)生早上好，下午好，晚上好這些日常問(wèn)候語(yǔ)的表達(dá)。區(qū)分good evening跟 good night.3）lear

4、n the 26 letters.（對(duì)個(gè)別字母發(fā)音不準(zhǔn)以及寫(xiě)法不標(biāo)準(zhǔn)的字母進(jìn)行提示）step 3 practice 1） 要求學(xué)生練習(xí)相互問(wèn)候語(yǔ)，要有握手禮儀跟目光接觸。鼓勵(lì)學(xué)生多種問(wèn)候表達(dá)都練習(xí)一遍。2） 完成課本聽(tīng)力的部分。lesson 2 what is your number？step 1: revision and lead-in 跟學(xué)生回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，簡(jiǎn)單地進(jìn)行一個(gè)操練復(fù)習(xí)，然后提問(wèn)學(xué)生：how many students are there in our class? 進(jìn)入這一節(jié)課對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)。step 2 presentation 2 1） 多媒體展示：用鐘表作為圖例，示

5、范112 的讀法，讓學(xué)生跟讀數(shù)字，順便拼寫(xiě)一下數(shù)字的寫(xiě)法，加深印象。2） 用同樣的方法練習(xí)讀日歷上的數(shù)字，學(xué)習(xí)13100 中一些比較特殊有針對(duì)性的數(shù)字的讀法，重點(diǎn)區(qū)分teen 跟ty 的發(fā)音。3） 要求學(xué)生在自己的本子上寫(xiě)下地址、電話號(hào)碼和郵政編碼，給出個(gè)人的一些信息。然后老師幫助學(xué)生理解這些詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的表達(dá)。step 3 practice 1） play a game（老師在課堂上用英語(yǔ)念出qq號(hào)碼，學(xué)生聽(tīng)后快速記下來(lái)，然后叫學(xué)生之間操練這樣的游戲，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字反映的敏感性）2） 完成課本中關(guān)于數(shù)字的聽(tīng)力部分，盡量要求學(xué)生能較快地反映出來(lái)。lesson 3 classroom talk ste

6、p 1 revision and lead-in.復(fù)習(xí)上面所講的內(nèi)容跟學(xué)生進(jìn)行一個(gè)課堂問(wèn)候的互動(dòng)，并要求學(xué)生起立。老師做示范，幫助學(xué)生更好地理解。然后讓學(xué)生按照示范動(dòng)作向右轉(zhuǎn)和向左轉(zhuǎn)，最后讓學(xué)生做下，引出這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：learn to follow classroom instructions.step 2 presentation 2 1） 學(xué)生將通過(guò)表演啞劇的形式來(lái)學(xué)習(xí)4個(gè)新詞，write，listen，read，speak。有些學(xué)生可能會(huì)把單詞說(shuō)出來(lái)，要求他們把詞寫(xiě)在黑板上。然后重復(fù)做這個(gè)練習(xí)來(lái)表示以下單詞：stand up，sit down，和take out your book2

7、） 要求學(xué)生完成課本的練習(xí)并校對(duì)答案。step 3 practice 放錄音要求學(xué)生按照聽(tīng)力完成動(dòng)作，然后學(xué)生之間也可以做pair work .step 4 conclusion and homework.1） 本課采用using contest guessing和role playing的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片來(lái)展開(kāi)課堂pairwork, find the owner game的口語(yǔ)交際活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)怎么使用問(wèn)候語(yǔ)打招呼以及數(shù)字的表達(dá)課堂指令。同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。 2） 課后多用學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)跟別人打招呼以及練習(xí)數(shù)字的寫(xiě)法，完成課后練習(xí)題。板書(shū)設(shè)計(jì)1) lear

8、n the new words  complete,   conversation,   goal,  greet,  greeting,   listen,    write ，speak miss,  partner,  practice,   pronunciation,  read

9、,  repeat,  student 2)greeting words  hello   hi  how are you?  fine, thank you.       good morning   good afternoon  good eveningnice to meet yo

10、u !3) numbersone two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeeneighteen nineteen twenty twenty-one thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety one hundred 科 目新模式英語(yǔ)班 級(jí)模具、市營(yíng)、會(huì)計(jì)、計(jì)應(yīng)、服藝、網(wǎng)絡(luò)、汽修1、2、授課日期9.229.27課 題 unit 1 lesson1lesson2課 時(shí)2學(xué)時(shí)授課方式演示，討

11、論，講授，提問(wèn) 輔助教具黑板，粉筆，多媒體教 學(xué) 目 的1) student can give personal information and describe people.2) student can master grammar point his/her simple present: have ;adjective order作業(yè)布置課外寫(xiě)一段簡(jiǎn)單的英文自我介紹以及對(duì)所學(xué)重點(diǎn)單詞的練習(xí)。擬用時(shí)間2課時(shí)重 點(diǎn)學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人信息以及對(duì)人物進(jìn)行描述。難 點(diǎn)be、have、的一般現(xiàn)在時(shí)，物主代詞的掌握跟運(yùn)用。教 學(xué) 回 顧這一課時(shí)學(xué)生對(duì)個(gè)人信息的掌握還好，基本上能簡(jiǎn)單用英語(yǔ)自我介紹

12、，但對(duì)他人的描述掌握有一定的難度，特別是對(duì)完整一個(gè)句子的表達(dá)，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。說(shuō) 明教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)lesson1 where are you from ?step 1 warming-up and revision.首先跟學(xué)生回顧一下上節(jié)課所講的內(nèi)容，跟學(xué)生打招呼后要求學(xué)生打開(kāi)課本看roberto的圖片，就roberto對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些問(wèn)題提問(wèn)如：where is he from ? is he married ? how old is he ?說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)：today we will learn how to give personal information ?

13、進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。step 2 presentation11）多媒體展示：where are you from ? 先與學(xué)生進(jìn)行下面的對(duì)話互動(dòng)：t：where are you from ?ss：china. (學(xué)生可能會(huì)只回答一個(gè)詞，引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)完整的句子表達(dá)出來(lái))t：i am from china 或 i come from china.(多媒體呈現(xiàn)出來(lái)，并引導(dǎo)學(xué)生正確回答，跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)不要i am come from china .)t：where is he from ? (指著roberto 提問(wèn))ss：he is from （幫助學(xué)生用兩種方式表達(dá)）2) read about robe

14、rto.帶讀后全班一起朗讀，講解其中的含義并教學(xué)生把里面劃線的部分替換成自己的信息，然后叫學(xué)生起來(lái)朗讀。3) learn the new word .多媒體圖片呈現(xiàn)single， married，divorced 老師帶讀，學(xué)生跟讀，對(duì)單詞的詞義含義以及句子的運(yùn)用進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好更快地理解。3） study the chart .重點(diǎn)講解對(duì)be動(dòng)詞的用法以及考察的知識(shí)點(diǎn)，多叫學(xué)生選擇跟造句，對(duì)be動(dòng)詞有更深入的了解。step 3 practice 1)學(xué)生之間互相對(duì)話，操練所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)話如下：s1：what is your name ?s2: my name is s1: where

15、are you from ?s2: i am from china.s1：are you married ?s2: no, i am not married .and you ?s1: me too. i am single .s2: how old are you ?s1: i am 16 years old .s2: thank you .2) 完成課本聽(tīng)力的部分。lesson 2 what does he look like ?step 1 revision and leading- in review personal information 跟學(xué)生互動(dòng)。然后在黑板上寫(xiě)下tallest

16、。要求三名學(xué)生走到教室前面，問(wèn)班里其他學(xué)生三個(gè)人當(dāng)中誰(shuí)最高。幫助學(xué)生理解這個(gè)單詞的意思。要求學(xué)生從矮到高依次排列。說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)：today we will learn how to describe people .step 2 presentation 2 1) 用多媒體展示felipe的駕照，告訴學(xué)生卡片上的信息很重要，怎么獲取里面的重要信息。learn about new word :height weight ,hair and eyes color.(講解單詞的讀音跟用法，特別是美國(guó)的度量衡制度以及英尺、英寸、英鎊的用法)2) 語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：形容詞性物主代詞以及動(dòng)詞have ，has

17、的用法3) 多媒體圖片拓展頭發(fā)的發(fā)型表達(dá)以及顏色種類的表達(dá)。step 3 practice 1）要求學(xué)生做p4的b部分練習(xí)以及完成課本聽(tīng)力的部分。2）對(duì)have ，has，進(jìn)行造句練習(xí)。step 4 conclusion and homework.1）本課主要呈現(xiàn)新單詞新句型，要求學(xué)生能夠表達(dá)個(gè)人信息以及描述他人，操練能夠讓學(xué)生更好地掌握，聽(tīng)力的練習(xí)有助于學(xué)生提高聽(tīng)力獲取信息的能力。2）課外寫(xiě)一段簡(jiǎn)單的英文自我介紹以及對(duì)所學(xué)重點(diǎn)單詞的練習(xí)。lesson 1 lesson 21）where are you from ?i am from china / i come from china .ar

18、e you married ? yes，i am married ./ no, i am not married.2）single 單身的 married已婚的 divorced 離婚的3）be 動(dòng)詞搭配i-am he/she/it/單數(shù)名詞is例句：i am 43 years old. she is from china.we/you/they/復(fù)數(shù)名詞-are例句：we are students.4) do does 的用法i/you/we/they/復(fù)數(shù)名詞 do he /she/it/單數(shù)名詞does例句what do you look like ? what does he look

19、 like ?5) have has 的用法i/you/we/they/復(fù)數(shù)名詞 havehe /she/it/單數(shù)名詞has例句：i have blue eyes. he has black hair.科 目新模式英語(yǔ)班 級(jí)模具、市營(yíng)、會(huì)計(jì)、計(jì)應(yīng)、服藝、網(wǎng)絡(luò)、汽修1、2、授課日期9.159.19課 題 unit 1 lesson 3lesson 5課 時(shí)2學(xué)時(shí)授課方式演示，討論，講授，提問(wèn) 輔助教具黑板，粉筆，多媒體教 學(xué) 目 的describe family relationshipsexpress preferencesplan a study schedule 作業(yè)布置抄寫(xiě)重點(diǎn)單詞以及

20、句型，做課本復(fù)習(xí)部分的練習(xí)。擬用時(shí)間2課時(shí)重 點(diǎn)學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員及其關(guān)系、個(gè)人嗜好、學(xué)習(xí)時(shí)間安排難 點(diǎn)對(duì)表達(dá)自己喜好句型的運(yùn)用以及l(fā)ike一般現(xiàn)在時(shí)的掌握，表達(dá)時(shí)間安排的句子，以及短語(yǔ)from to的表達(dá)教 學(xué) 回 顧這一節(jié)課學(xué)生對(duì)單詞的掌握還可以，但要表達(dá)整一個(gè)句子就還有一些小錯(cuò)誤，要加強(qiáng)語(yǔ)法方面的學(xué)習(xí)。說(shuō) 明lesson3 roberto s family step 1 warming-up and revision.首先跟學(xué)生回顧一下上節(jié)課所講的內(nèi)容，在黑板上寫(xiě)出brother 和sister，問(wèn)個(gè)別學(xué)生他們有多少兄弟姐妹，數(shù)一下全班一共有多少兄弟姐妹，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)：today

21、 we will learn how to describe family relationships.step 2 presentation11）多媒體展示：用圖片展示單詞，教授學(xué)生對(duì)單詞的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，然后展現(xiàn)一個(gè)家譜圖，幫助學(xué)生理清每個(gè)家庭成員的關(guān)系。重點(diǎn)介紹侄子跟侄女與學(xué)生的關(guān)系，因?yàn)檫@兩個(gè)單詞相對(duì)其他單詞比較陌生。step 3 practice 1)完成課本聽(tīng)力的部分。2) 學(xué)生之間互相詢問(wèn)，操練單詞的讀法跟拼寫(xiě)。lesson 4 i like sports and music. step 1 revision and leading- in 在黑板上寫(xiě)下一段關(guān)于家庭的段落，以此作為學(xué)生

22、效仿的例子： my family my family is jim smith . my parents are john and judy .i have one sister and one brother . i like my family .在黑板上寫(xiě)下like 一詞，說(shuō)一些喜歡的東西。還有詢問(wèn)學(xué)生喜歡什么，都寫(xiě)在黑板上，說(shuō)明今天的教學(xué)目標(biāo)：today we will learn how to express preferences .step 2 presentation 2 1） 用多媒體展示單詞圖片，讓學(xué)生打開(kāi)學(xué)生用書(shū)，查看exercise a 里的新詞匯，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。把單詞放進(jìn)這兩個(gè)句型中：what things do you like ? / i like 2) study the chart .重點(diǎn)講