中國雕塑作品欣賞美術教案

1、廣西版美術教材第11冊第2課中國雕塑作品欣賞美術教案 教材分析：本課的學習主要讓學生了解雕塑的種類，以及了解中國雕塑的發(fā)展史，從雕塑的外型、色彩、花紋等方面去了解每個朝代雕塑的發(fā)展變化。教學目標：1 了解中國雕塑的發(fā)展史。2 能從色彩、外型、花紋去欣賞。3 說說自己身邊的雕塑作品，能用語言表述出來。教學重點：了解中國雕塑的朝代發(fā)展史。教學難點：找找身邊的雕塑作品，能從多方面去欣賞它們。工具準備：課件、范畫、校本教材。教學內容：一、 導入：師問：“雕塑材料有哪些種類？它的表現(xiàn)形式有哪些呢？”生：材料有很多種，有石雕、銅雕、木雕等。師簡介：雕塑是集雕刻,是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法。雕塑按使用材料可分

2、為木雕、石雕、牙雕、骨雕、漆雕、貝雕、根雕、冰雕、泥塑、面塑、陶瓷雕塑、石膏像等。雕塑的三種基本形式：圓雕、浮雕和透雕。二、 新授內容：1師：中國雕塑有悠久的歷史，從古至今產生了很多優(yōu)秀作品，今天這節(jié)課我們就來欣賞它們。1）史前雕塑（公元前6500年-公元前1600年）。這個時期雕塑的造型還都是依附整體器物上的飾物，均為粗略的，夸張式的，具有極強裝飾性。其中最具代表性的當屬陶塑人像。石雕與骨雕人像僅有少量出土。2）商周雕塑（公元前1600年-公元前221年）。青銅器藝術代表了商周雕塑的最高水平。此時的青銅作品雖然多具實用目的，但已初步具備了雕塑藝術的特性。一些夸張、變形、奇特的紋飾，渲染了威嚴

3、神秘的氣氛，形成了端莊、華麗、氣質偉岸、形象乖張的藝術特性，突出反映了商周時期人們的審美觀和對自然環(huán)境的理解。鼎是這個時期典型的雕塑作品。而司母戊大方鼎就是此期間最著名的作品之一。司母戊大方鼎身呈長方形，口沿很厚，輪廓方直，顯現(xiàn)出不可動搖的氣勢。鼎的周圍則布滿商代典型的獸面花紋和夔龍花紋。它憑借莊嚴的造型，龐大的體積和神秘的花紋，成為商朝貴族王權與神權藝術的最典型代表，同時也是研究中國古代歷史的重要史料。3）秦代雕塑（公元前221年-公元前206年）。秦代是中國封建社會上升期，在雕塑作品上，秦追求寫實逼真。最為壯觀的是被稱為世界 “第八奇觀”的秦始皇陵出土的兵馬俑。兵俑形態(tài)各異、栩栩如生，其馬

4、俑身材矯健、活靈活現(xiàn)。人物雕塑更注重面部的形象刻畫，神態(tài)萬千、精細逼真，秦俑坑發(fā)掘的銅馬車更是雕塑藝術史上的奇跡。充分體現(xiàn)了主導那個時代的高大、雄健的風尚。4）漢代雕塑（公元前206年-公元220年）。漢代雕塑作品的品種和數(shù)量相當豐富，表現(xiàn)出的主體面貌渾厚簡練、生動完整。這個時期雕塑藝術成就，突出表現(xiàn)在大型紀念性石刻和園林的裝飾性雕刻上，其中漢朝驃騎將軍霍去病墓石刻就是留存至今的一組非常具有代表性的大型石雕作品。5）魏晉南北朝、隋、唐、宋及金雕塑。石窟內雕塑大量的佛像，有石雕、木雕、泥塑、鑄銅等，佛像雕塑遂成為當時中國雕塑的主體。這些石窟在發(fā)展中持續(xù)增加新的雕塑作品，歷代都對石窟實行重修、擴建、新增和補充。6）元明清雕塑（公元1279年-公元1911年）。明清雕塑有明顯追隨唐宋風格的痕跡，造像多為彩塑，即泥塑彩繪。從題材到表現(xiàn)手法日趨世俗化、民間化，形成了工巧繁縟、萎靡纖細、色彩亮麗的藝術風格。7）現(xiàn)代雕塑（公元1911年后）。辛亥革命及五四運動前后到30年代，很多青年赴英國、美國、日本等國學習雕塑。他們歸國以后，大多從事藝術教育，成為中國近現(xiàn)代雕塑藝術的開拓者，促動了中國各種形式雕塑的發(fā)展。三、 生對不同朝代的作品實行欣賞、評述。四、 師小結：中華人民共和國建立后，中國的架上雕塑、大型紀