一個(gè)這樣的老師

1、24 24 一個(gè)這樣的老師一個(gè)這樣的老師第二十四課 一個(gè)這樣的老師會(huì)認(rèn)字：會(huì)寫字： q xi mn 凱覷覷拼拼 音音拼拼 音音黠抿博抿 ki q b mn jio min t 轎勉惕 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞 語語句句 子子ki左右結(jié)構(gòu)凱歌 凱旋 戰(zhàn)士們唱著凱歌回到了軍營里。幾部 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞 語語句句 子子 q左右結(jié)構(gòu)面面相覷 冷眼相覷我們面面相覷，沒有人能回答老師的問題。見部 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞 語語句句 子子b左右結(jié)構(gòu)博學(xué) 廣博 我有一位博學(xué)的語文老師。十部 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞 語語句句 子子 mn左右結(jié)構(gòu) 抿嘴我緊緊抿住嘴

2、唇，控制著自己不嚷出來。扌部 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞 語語句句 子子 jio左右結(jié)構(gòu)轎車 花轎我花了整整兩天時(shí)間寫小論文，說明小轎車和生物不一樣。車部 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞 語語句句 子子 min半包圍結(jié)構(gòu)勉強(qiáng) 勉勵(lì) 這次數(shù)學(xué)考試，我勉強(qiáng)及格。力部 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞 語語句句 子子 t左右結(jié)構(gòu)警惕 在與敵人交鋒的時(shí)候，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕。忄部生字詞：面面相覷 博學(xué) 抿嘴 小轎車 勉強(qiáng) 警惕 饒有興趣 胸有成竹 鄭重其事 minminxingq bxu mnzuxiojioch minqing jngtroyuxngq xingyuchngzh zh

3、ngzhngqsh第一部分（第111自然段）：懷特森老師給“我們”上課。第二部分（第1214自然段）：懷特森老師給“我們”帶來的影響。 快速瀏覽課文，課文可以分成幾個(gè)部分？自學(xué)提綱：1.在第一節(jié)科學(xué)課上，懷特森老師是怎么做的？2.懷特森老師為什么要這樣做？他的做法給我們帶來了怎樣的影響？3.“我”和同學(xué)們的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？ 在第一節(jié)科學(xué)課上，懷特森在第一節(jié)科學(xué)課上，懷特森老師是怎么做的？老師是怎么做的？ 據(jù)說，這是一種據(jù)說，這是一種夜行獸。它皮毛呈深夜行獸。它皮毛呈深灰色，爪子還算鋒利灰色，爪子還算鋒利 。夜間視力不錯(cuò)，但。夜間視力不錯(cuò)，但更善于在白天捕捉體更善于

4、在白天捕捉體形較小的食草動(dòng)物。形較小的食草動(dòng)物。請(qǐng)看，這是它的頭骨請(qǐng)看，這是它的頭骨，又白又光滑。只可，又白又光滑。只可惜，它早在冰川期因惜，它早在冰川期因無法適應(yīng)環(huán)境的變化無法適應(yīng)環(huán)境的變化而絕跡了。而絕跡了。 我們饒有興趣地傳看，記筆記，我們饒有興趣地傳看，記筆記，有的同學(xué)還畫了圖。我心中暗想，這有的同學(xué)還畫了圖。我心中暗想，這回我遇到一位博學(xué)的老師了?；匚矣龅揭晃徊W(xué)的老師了。 第二天，懷特森老師對(duì)上次講的內(nèi)容進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，認(rèn)真的我們結(jié)果怎樣？ 可是，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我卻驚呆了：我答的每道題旁邊都打著大大的紅叉！怎么回事？我完完全全是按照老師講的寫的呀！一定有什么地方弄錯(cuò)了。我瞧瞧周圍

5、的同學(xué)，似乎每一個(gè)同學(xué)都不及格，比利正氣惱地捶桌子呢。這是怎么回事呢？ “很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單，”懷特森老師眼里懷特森老師眼里閃過狡黠的光芒，解釋道，閃過狡黠的光芒，解釋道，“有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是我有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是我編造的，這種動(dòng)物從來沒有過編造的，這種動(dòng)物從來沒有過。你們筆記里記的都是錯(cuò)的，。你們筆記里記的都是錯(cuò)的，錯(cuò)的當(dāng)然就不能得分了。錯(cuò)的當(dāng)然就不能得分了?！?“那你為什么要在課堂上鄭那你為什么要在課堂上鄭重其事地講？為什么還要考試重其事地講？為什么還要考試？這種老師算什么老師？這種老師算什么老師？”一一股怒火升上了我的心頭，我緊股怒火升上了我的心頭，我緊緊抿住嘴唇，控制著自己不嚷緊

6、抿住嘴唇，控制著自己不嚷出來。教室里響起了不滿的議出來。教室里響起了不滿的議論聲。論聲。 懷特森老師擺擺手，讓大家平靜下來：“難道你們沒有想過嗎？既然已經(jīng)絕跡了，我怎么可能那么詳盡地描述它的夜間視力、皮毛的顏色，以及許多根本不存在的現(xiàn)象，還給它起了個(gè)可笑的名字，你們竟一點(diǎn)兒也沒有起疑心，這就是你們不及格的原因?！?懷特森老師說試卷上的分?jǐn)?shù)是要登記在成績(jī)冊(cè)上的，他也真這么做了。他希望我們從這件事上學(xué)到點(diǎn)兒什么。 懷特森老師擺擺手，讓大家平靜下來：“難道你們沒有想過嗎？既然已經(jīng)絕跡了，我怎么可能那么詳盡地描述它的夜間視力、皮毛的顏色，以及許多根本不存在的現(xiàn)象，還給它起了個(gè)可笑的名字，你們竟一點(diǎn)兒也

7、沒有起疑心，這就是你們不及格的原因。” 懷特森老師說試卷上的分?jǐn)?shù)是要登記在成績(jī)冊(cè)上的，他也真這么做了。他希望我們從這件事上學(xué)到點(diǎn)兒什么。喜歡喜歡懷疑懷疑不滿不滿敬佩敬佩通過這件事，我們對(duì)懷特森老師的態(tài)度有什么樣的轉(zhuǎn)變？ 逐漸地，我們懂得了，書本上寫的，老師說的，并不是一貫正確的，事實(shí)上沒有誰是一貫正確的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)，用科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤，而且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力。同學(xué)們把這種學(xué)習(xí)方法稱為“新懷疑主義”。 我們把新懷疑主義帶進(jìn)了所有的課堂，給那些不習(xí)慣質(zhì)疑的老師帶來了煩惱。每堂課我們都十分注意聽講，有時(shí)老師講著講著，下面就會(huì)有同學(xué)清清嗓子，說：“凱蒂旺普斯”，接著他站起來，正視著老師的眼睛，說出懷疑的理由。這樣做是很有趣的。 并不是所有的人都能認(rèn)識(shí)到這里面的價(jià)值。有一次，我把懷特森老師的故事講給一位鄰居時(shí)，他驚訝極了：“那位老師不該這樣捉弄你們?！蔽艺曋难劬?，告訴他：“你錯(cuò)了。” 我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)、科學(xué)的方法，糾正用事實(shí)、科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤，并且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理錯(cuò)誤，并且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力。的毅力。我我正視正視著他的眼睛著他的眼睛，告訴他：，告訴他：“你錯(cuò)了你錯(cuò)了”“我們我們”行為的變化過程行為的變化過程 不習(xí)慣質(zhì)疑不習(xí)慣質(zhì)疑學(xué)會(huì)了新懷疑主義學(xué)會(huì)了新懷疑