科普插圖創(chuàng)作C優(yōu)選資料

1、 長(zhǎng) 春 大 學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表 2013 / 2014 學(xué)年第二學(xué)期系（教 研 室） 插 畫 主 講 教 師 姜紅（講師） 課 程 名 稱 科普插圖創(chuàng)作c 課 程 代 碼 21020013 考核方式（考試/考查）考 試 實(shí)驗(yàn)(上機(jī))指導(dǎo)教師 授 課 班 級(jí) 藝術(shù)插畫11406 課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師 姜紅（講師） 采 用 教 材 自 選 參 考 教 材 插圖藝術(shù) 劉欣欣 編著 科學(xué)出版社 插圖設(shè)計(jì) 王煒著 人民美術(shù)出版社 名稱總時(shí)數(shù)講課實(shí)驗(yàn)上機(jī)習(xí)題課程設(shè)計(jì)周學(xué)時(shí)機(jī)動(dòng)計(jì)劃時(shí)數(shù)112211016院長(zhǎng)（部、中心主任）_ 系（教研室）主任 報(bào) 表 人 姜紅 填 表 日 期 2013 年12月 8 日周次課次

2、授課內(nèi)容摘要時(shí)數(shù)目的要求課外作業(yè)(章節(jié)、頁數(shù)、題號(hào))備注11理論 1.科普插圖的概述科普插圖的概念、特點(diǎn)與分類等2、科普類插圖特點(diǎn)及功能史實(shí)性、科學(xué)性、考證性、；邏輯性、藝術(shù)性和獨(dú)特性是科普類插圖的六個(gè)主要特點(diǎn)。（1）插圖的六個(gè)主要特點(diǎn)。表征功能、解釋功能、轉(zhuǎn)化功能、組織功能、結(jié)構(gòu)功能和再現(xiàn)功能是科普插圖的六個(gè)基本功能。（2）科普類插圖的分類科普類插圖按照從具象到抽象的遞進(jìn)關(guān)系可以分為：照片（提供所要描述對(duì)象寫真照片，形成學(xué)習(xí)者對(duì)對(duì)象的直觀印象）、實(shí)物圖（提供描述對(duì)象的實(shí)物圖形、形成直觀概念）、復(fù)原圖（根據(jù)史實(shí)復(fù)原特定地域，時(shí)期的事物或場(chǎng)景等）、流程圖（將過程分解為若干信息點(diǎn)一一展現(xiàn)）、演變圖

3、（提供對(duì)象的演變過程圖）、地圖（使用地圖介紹對(duì)象的方位、布局、結(jié)構(gòu)）、圖表（使用圖表介紹對(duì)象的分類、結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)、時(shí)間關(guān)系等。2 對(duì)科普插圖有一個(gè)較整體的認(rèn)識(shí)，了解科普插圖的概念、特點(diǎn)及分類。初步了解各種科普插圖在相關(guān)領(lǐng)域中插圖的使用方法及規(guī)范要求，拓展學(xué)生就業(yè)方向，增強(qiáng)學(xué)生綜合能力。搜集與科普插圖相關(guān)的資料，構(gòu)思并準(zhǔn)備科普插圖的創(chuàng)作。28實(shí)踐課14要求學(xué)生逐步掌握黑白漫畫及彩稿手繪能力，并能組合相關(guān)軟件進(jìn)行科普創(chuàng)作，同時(shí)具有一定的市場(chǎng)洞察能力與科普藝術(shù)表達(dá)能力。收集創(chuàng)作資料，繪制創(chuàng)作草圖。2916實(shí)踐課16同上照片插圖兩張31724實(shí)踐課16同上實(shí)物插畫兩張42532實(shí)踐課16同上復(fù)原插畫一張53340實(shí)踐課16同上64148實(shí)踐課16同上流程插畫兩張74955實(shí)踐課14同上演變插畫兩張56總結(jié)2同上編 制 教 學(xué) 進(jìn) 度 表 注 意 事 項(xiàng)一 教學(xué)進(jìn)度表必須嚴(yán)格按教學(xué)大綱內(nèi)容、要求進(jìn)行編制。二 任課教師必須按要求逐項(xiàng)認(rèn)真填寫。三 “周次”按教學(xué)進(jìn)程安排表的周次填寫。四 “課次”按順序從“1”開始統(tǒng)一排列，每次課為2學(xué)時(shí)。五 “授課摘要”按課次填寫、寫明每次課講授的章、節(jié)或大、小標(biāo)題。六 “目的要求”按課次要求。七 “課外作業(yè)”填寫題目?jī)?nèi)容或題號(hào)。八 凡占用授課學(xué)時(shí)的各種教學(xué)方式