社團(tuán)發(fā)展計(jì)劃

1、社團(tuán)發(fā)展計(jì)劃 學(xué)生社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)生社團(tuán)是校園文化的重要載體，是學(xué)校第二課 堂的重要組成部分。順應(yīng)社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需 要，適應(yīng)教育改革和學(xué)生成長(zhǎng)成才的要求， 總結(jié) 并探索過去社團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)。為了更好地發(fā)展社團(tuán)，使學(xué)生社團(tuán)在繁榮 校園文化和推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮出 更加突出的作用，特制定本發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想學(xué)生社團(tuán)是廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自身的意愿和愛 好，發(fā)掘、培養(yǎng)和展現(xiàn)自身才華而自發(fā)組成的群 眾性團(tuán)體，自我教育、自我管理、自我服務(wù)是其 鮮明的特征。依據(jù)學(xué)生社團(tuán)的這一屬性，把握學(xué) 生社團(tuán)發(fā)展要求的大方向、大原則，以宏觀指 導(dǎo)，微觀搞活”為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)沿著 健康、有序的軌道自主發(fā)展，在

2、推進(jìn)素質(zhì)教育、 服務(wù)學(xué)生成才和實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的進(jìn)程中 做出更大的貢獻(xiàn)。二、發(fā)展目標(biāo)（一）構(gòu)建一套高效、靈活的動(dòng)態(tài)管理體系。（二）創(chuàng)建一批高層次、高品位的精品社團(tuán)活動(dòng)。（三）培養(yǎng)一批具有鮮明特色的優(yōu)秀社團(tuán)。（四）造就一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)生社團(tuán)骨干。三、工作思路（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期學(xué)生社團(tuán)工作的新理論、新經(jīng) 驗(yàn)；認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于學(xué)生組織、學(xué)生活動(dòng)的指 導(dǎo)方針和各項(xiàng)決定，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研 討，深刻領(lǐng)會(huì)；因地制宜，學(xué)以致用，為我校的 學(xué)生社團(tuán)發(fā)展服務(wù)。（二）注重調(diào)研適應(yīng)社會(huì)發(fā)展之所需，學(xué)生全面成才之所求, 大興調(diào)研之風(fēng)。深入了解廣大學(xué)生對(duì)社團(tuán)建設(shè)的 建議、意見，努力探索新時(shí)期學(xué)生社

3、團(tuán)的自身特 點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，不斷改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)管理、服務(wù)工 作的質(zhì)量。（三）深入實(shí)踐工作中強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重在學(xué)習(xí)和調(diào) 研的基礎(chǔ)上深入實(shí)踐，同時(shí)努力創(chuàng)建良好的科 技、學(xué)術(shù)、文藝等社會(huì)實(shí)踐氛圍，鼓勵(lì)廣大學(xué)生 勇于實(shí)踐、樂于實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中 學(xué)習(xí)。（四）堅(jiān)持創(chuàng)新樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。積極進(jìn)行管 理理念、工作方法和實(shí)踐形式方面的創(chuàng)新。（五）強(qiáng)調(diào)協(xié)作維護(hù)學(xué)生社團(tuán)成員內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)學(xué)生社 團(tuán)之間相互的協(xié)作，拓寬學(xué)生社團(tuán)校際交流的渠 道，積極尋求與校內(nèi)外企事業(yè)單位進(jìn)行多種形式 的合作。四、工作重點(diǎn)（一）狠抓組織建設(shè)1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合 會(huì)各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的工作目標(biāo)、程序

4、和方法，建立各 部門之間相互溝通、協(xié)調(diào)和合作的暢通渠道，使 社團(tuán)的組織管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化； 抓好學(xué)生社團(tuán)學(xué)生干部的思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn) 工作，通過建立一套公正、公平、公開的干部選 拔方案，針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性高的培訓(xùn)方案和客觀、 科學(xué)的干部考核評(píng)估方案，使社團(tuán)成為一個(gè) 精 誠、團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)生社團(tuán)的管 理和服務(wù)組織。2、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生成才的需求，做好學(xué)生 社團(tuán)的成立審批工作，積極引導(dǎo)新的學(xué)生社團(tuán)組 織的成立發(fā)展，努力形成結(jié)構(gòu)合理、類型多樣、 充滿活力、健康向上的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展格局；加強(qiáng) 橫向聯(lián)合，強(qiáng)調(diào)文理兼容，積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo) 不同學(xué)科和專業(yè)的會(huì)員合作交流， 相互學(xué)習(xí)

5、、優(yōu) 勢(shì)互補(bǔ)；相互協(xié)作、共同提高；營(yíng)造良好氛圍； 加強(qiáng)指導(dǎo)，籌備成立專家指導(dǎo)委員會(huì)，建立比較 完善的學(xué)生社團(tuán)骨干培訓(xùn)體系。（二）完善管理機(jī)制1、建立有效的激勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)大力扶持優(yōu)秀學(xué) 生社團(tuán)的發(fā)展，建立完善的學(xué)生社團(tuán)考核、評(píng)比、 表彰、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造有利于優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)脫穎 而出的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)在 工作中重點(diǎn)支持，加大投入、加強(qiáng)管理，努力造 就一批 明星”和精品”社團(tuán)，使其成為學(xué)生社團(tuán) 發(fā)展中的主力軍和領(lǐng)頭羊。2 、實(shí)行靈活的管理機(jī)制。堅(jiān)持抓大放小"的原 則，在對(duì)學(xué)生社團(tuán)做好宏觀調(diào)控的同時(shí)， 在具體 工作中，對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人賦予較大的決策權(quán)限，鼓 勵(lì)學(xué)生社團(tuán)依據(jù)自身的特

6、點(diǎn)和實(shí)際情況因地制 宜，積極大膽地進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí)，注重發(fā)揮 學(xué)生業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位和業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師在社團(tuán)日常 工作中的指導(dǎo)作用。3、建立社團(tuán)管理的高效運(yùn)行機(jī)制。以社團(tuán)網(wǎng)絡(luò) 虛擬社區(qū)為載體，以社團(tuán)管理信息系統(tǒng)"為技術(shù) 手段，以社團(tuán)管理思想和方法為內(nèi)容， 提高管理 效率，減少組織成本，促進(jìn)相互交流和溝通，為 實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)造良好的 條件。（三）辦好社團(tuán)活動(dòng)高度重視學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)開展，積極采取措 施為學(xué)生社團(tuán)開展活動(dòng)搭建舞臺(tái)、 拓展空間、提 供機(jī)會(huì)。完善學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的項(xiàng)目申報(bào)制和責(zé)任 制管理，在辦好學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)”社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目 的同時(shí)，鼓勵(lì)其它精品學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開展， 使

7、學(xué)生社團(tuán)的價(jià)值在多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)中得 以充分的體現(xiàn)。強(qiáng)化科技類、學(xué)術(shù)類學(xué)生社團(tuán)在校園文化建 設(shè)的中堅(jiān)作用，積極創(chuàng)造條件，指導(dǎo)、資助學(xué)生 社團(tuán)的科研項(xiàng)目，組建一系列具有特色的學(xué)生社 團(tuán)科研實(shí)踐項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，逐步提高學(xué)術(shù)性、科技性 和思辯性等高層次的社團(tuán)文化活動(dòng)形態(tài)在整個(gè) 社團(tuán)活動(dòng)中的比重；走出校園，面向社會(huì)，傳載 校園文明，積極投身于社會(huì)公益事業(yè)，服務(wù)社會(huì)， 開展一批具有社會(huì)影響和效益的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)； 積極爭(zhēng)取校內(nèi)外知名企事業(yè)單位的支持與合作， 為學(xué)生社團(tuán)提供創(chuàng)新實(shí)踐基地。（四）營(yíng)造良好的發(fā)展氛圍積極采取措施，多方尋求支持，努力為學(xué)生社團(tuán) 的健康發(fā)展?fàn)幦「鞣矫姹匾臈l件，營(yíng)造學(xué)生社 團(tuán)蓬勃發(fā)展所需

8、的良好的內(nèi)外部環(huán)境。1、爭(zhēng)取黨政支持，為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供有力 的政策保障；爭(zhēng)取各部門的協(xié)助，為學(xué)生社團(tuán)提 供較大的發(fā)展空間和優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境。2、積極爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持，與校內(nèi)外企事業(yè) 單位開展多方位、互利雙贏性合作。3、建立和各校社團(tuán)的聯(lián)系，密切交流和合作。 文章社團(tuán)發(fā)展方向社團(tuán)發(fā)展方向.（從網(wǎng)上看的覺得不錯(cuò) 就搬過來了）一、重社團(tuán)管理的規(guī)范性，輕社團(tuán)發(fā)展的自主性為了保證社團(tuán)發(fā)展的規(guī)范性，許多高校管理層人為地干涉社團(tuán)內(nèi)部事務(wù)， 對(duì)學(xué)生社團(tuán)管得太多太死，結(jié)果事倍功半，甚至適得其反。勿庸置疑，學(xué)生社 團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)思想、發(fā)展思路、機(jī)構(gòu)設(shè)置、制度設(shè)計(jì)、考核評(píng)估，等等，都需 要學(xué)校給予引導(dǎo)、督促和幫助

9、，從而使其發(fā)展有章可循、有序可行。然而這些并不能成為學(xué)校管理機(jī)構(gòu)事無巨細(xì)地束縛學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的借口。殊不知，高校 學(xué)生社團(tuán)是以大學(xué)生相同或相近的興趣、愛好、特長(zhǎng)、信念、觀點(diǎn)或自身需要 為基礎(chǔ)而自發(fā)成立的志愿型群體。依靠行政手段等方式建立和發(fā)展的社團(tuán)”，不能稱之為真正意義上的社團(tuán)。因此，在工作中，我們要注意把社團(tuán)管理和尊 重社團(tuán)的自主性二者有機(jī)結(jié)合，更多地應(yīng)采取鼓勵(lì)、引導(dǎo)、激勵(lì)等方式，促使 社團(tuán)實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)和自我發(fā)展，強(qiáng)化自身建設(shè)，提升活動(dòng)層次，增 強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力和吸引力。二、重社團(tuán)的多元發(fā)展，輕社團(tuán)的學(xué)校特色在 豐富多彩”指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，近年來，科技類、藝術(shù)類、文學(xué)類、體 育類等各種

10、學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)校園雨后春筍般涌現(xiàn)出來，社團(tuán)的規(guī)模、種類不斷 增多。然而多元化發(fā)展的背后隱藏著一個(gè)突出問題，就是社團(tuán)的學(xué)校特色不夠。 許多學(xué)生社團(tuán)不是依托學(xué)校的生源特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)和文化傳統(tǒng)設(shè)立的，而是跟 著感覺走。這是當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)良莠不齊、結(jié)構(gòu)失當(dāng)、后勁不足的重要原因。 當(dāng)務(wù)之急，學(xué)校管理層應(yīng)加強(qiáng)宏觀統(tǒng)籌，構(gòu)建多元+特色”的高校社團(tuán)結(jié)構(gòu)，樹立精品意識(shí)，走精品化和內(nèi)涵發(fā)展的路子，打造富有特色的品牌社團(tuán)。三、重活動(dòng)開展的數(shù)量，輕活動(dòng)的創(chuàng)新和實(shí)效許多咼校的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，片面地強(qiáng)調(diào) 意義開掘”，為搞活動(dòng)而搞活動(dòng)， 對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效往往關(guān)注不夠。一是疲于應(yīng)付，許多社團(tuán)的活動(dòng)缺乏整體 策劃，缺少創(chuàng)新意

11、識(shí)，社團(tuán)活動(dòng)多年一個(gè)模子，內(nèi)容單一，形式呆板，常常是 虎頭蛇尾；二是為達(dá)成某個(gè)所謂的 主題”，追求活動(dòng)形式的華美和熱鬧，搞花 架子，實(shí)際上卻空洞無物；三是對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)和考核總在契合學(xué)校管理層 的意圖上下功夫，而對(duì)其存在和發(fā)展的深層價(jià)值卻缺少理性反思。誠然，豐富 多彩的社團(tuán)活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要載體，是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要窗口， 應(yīng)強(qiáng)調(diào)其意義開掘”，但在活動(dòng)中應(yīng)避免為活動(dòng)辦活動(dòng)”的急功近利的短期行 為，要在理性發(fā)展上下功夫，注重活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效，要探索建立一套具有社 團(tuán)自身特點(diǎn)的活動(dòng)機(jī)制，使社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范發(fā)展、良性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。四、重活動(dòng)的校內(nèi)陣地，輕活動(dòng)的校外延伸近年來，在各大高校社

12、團(tuán)活動(dòng)的校內(nèi)陣地的確建設(shè)得有聲有色，從機(jī)構(gòu)設(shè) 立，到活動(dòng)開展、評(píng)比表彰，社團(tuán)活動(dòng)充盈著大學(xué)生們的校園生活，成為象牙 塔里一道亮麗的風(fēng)景。然而，僅僅把活動(dòng)的視角局限在校園內(nèi)部，仍是十分不 夠的。一方面，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，大學(xué)生們不僅僅要在校園里完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更應(yīng)走出校門，到社會(huì)的廣闊大舞臺(tái)中經(jīng)歷風(fēng)雨，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程 中完善自身的人格塑造；另一方面，學(xué)生社團(tuán)走向社會(huì)，可以開拓社團(tuán)之間交 流的渠道，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，可以利用社會(huì)的廣闊舞臺(tái)和 豐富資源，來充實(shí)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)涵。事實(shí)上，近年來，相當(dāng)一部分高校的 學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)開始走出校園，積極與一些社會(huì)企業(yè)聯(lián)系，利用自身的智力和

13、文 化優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)，同時(shí)得到企業(yè)的經(jīng)費(fèi)支持，從而使社團(tuán)活動(dòng)在更 大范圍和更高層次上開展。尤其是一些科技類社團(tuán)，在積極爭(zhēng)取社會(huì)資源的同 時(shí)，也找到了將自己的科技成果產(chǎn)業(yè)化的有效途徑，社團(tuán)和企業(yè)雙向受益，形 成良性循環(huán)。一、目前社團(tuán)工作的瓶頸自學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)到各社團(tuán)，都不同程度地 存在管理上的缺陷。大體上說有以下幾個(gè)方面：（一）社團(tuán)之間缺乏聯(lián)系，同校、同院社團(tuán) 間關(guān)系不和，甚至社團(tuán)之間存在敵對(duì)心理。性質(zhì) 相同的社團(tuán)之間沒有意識(shí)上的聯(lián)盟。（二）學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的干部之間工作沒有 明確的分工，導(dǎo)致某些人忙得不可開交，某些人 悠閑無所事事。（三）對(duì)社長(zhǎng)，社團(tuán)干部無健全的監(jiān)督與管 理機(jī)制，缺乏服務(wù)

14、意識(shí)。社團(tuán)內(nèi)部管理混亂，缺 乏或者不遵守明確地能真正約束社員行為的章 程。社團(tuán)的宣傳沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)， 或者海報(bào)的質(zhì)量太差，或者宣傳不到位。在策劃方面也沒 有切實(shí)可行的方案，加上組織能力差導(dǎo)致社團(tuán)活 動(dòng)的失敗或夭折。（四）社團(tuán)活動(dòng)影響力小。有部分社團(tuán)幾乎 未舉行活動(dòng)，有的舉行活動(dòng)次數(shù)多，但由于社團(tuán) 活動(dòng)小又多、雜、舌L,在校園里難以形成大的影 響力。高校社團(tuán)活動(dòng)大部分在本學(xué)院和本校范圍 內(nèi)循環(huán)進(jìn)行，缺少生氣。（五）沒有一整套調(diào)動(dòng)社員積極性的管理方 案。社員對(duì)社團(tuán)活動(dòng)抱著可參加可不參加的態(tài)度，甚至某些社員對(duì)社團(tuán)活動(dòng)根本不聞不問， 從 不參加社團(tuán)通知的活動(dòng)。（六）社員關(guān)系疏遠(yuǎn)。社員在舉行活動(dòng)時(shí)候

15、 缺乏相互合作的精神，甚至社團(tuán)干部之間，社員 與社團(tuán)干部之間，社員之間存在敵對(duì)的現(xiàn)象，造 成社團(tuán)內(nèi)部管理混亂等（七）指導(dǎo)老師忽視了他們對(duì)于社團(tuán)的影響， 并很少花精力在充當(dāng)社團(tuán)顧問的方面，又很少對(duì) 社團(tuán)發(fā)展提供理論上的指導(dǎo)。（八）財(cái)政不足是普遍影響社團(tuán)發(fā)展的問題， 活動(dòng)空間的限制也對(duì)可社團(tuán)活動(dòng)造成不同程度 的影響。（九）社團(tuán)刊物沒有本社團(tuán)的特色。性質(zhì)相 同的社團(tuán)其刊物的風(fēng)格雷同，沒有獨(dú)立見解，因 此沒有宣傳力和影響力二、產(chǎn)生瓶頸的原因一個(gè)問題的產(chǎn)生不是一時(shí)的事情。其間必定 有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程。在問題產(chǎn)生之前，社 團(tuán)的管理人員要防微杜漸，問題產(chǎn)生后更要追根 溯源，把問題的本質(zhì)抓住再加以解決。（

16、一）社團(tuán)作為一個(gè)群眾性組織，他們要發(fā) 展是存在多方面的壓力和競(jìng)爭(zhēng)的，比如社員人數(shù) 不夠多，人員素質(zhì)不高。由于壓力的存在而導(dǎo)致 社團(tuán)小團(tuán)體主義的滋長(zhǎng)，彼此之間敵視的惡性競(jìng) 爭(zhēng)。各社團(tuán)之間，尤其是性質(zhì)相同的社團(tuán)之間因 為資金與人才停滯，活動(dòng)的受限制。并且大部分 社團(tuán)又沒有形成觀念和意識(shí)行為上的聯(lián)盟。（二）社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的負(fù)責(zé)人沒有做好工作安 排和工作計(jì)劃，或者社團(tuán)管理干部本身的工作態(tài) 度有待進(jìn)一步的改進(jìn)。（三）社團(tuán)內(nèi)部管理不夠健全。第一是沒有 較為完整的評(píng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制，研究發(fā)展機(jī)制。第二 是缺乏團(tuán)體主義精神，集體意識(shí)觀念不強(qiáng)。在策 劃、組織、宣傳的時(shí)候，力量分散。加上本身缺 乏宣傳、策劃方面人才的劣勢(shì)，

17、社團(tuán)活動(dòng)很難順 利地完成。（四）社團(tuán)活動(dòng)缺乏精品，活動(dòng)進(jìn)行時(shí)又沒 有紀(jì)律性、組織性，社團(tuán)活動(dòng)本身缺乏吸引力， 因此很難將活動(dòng)做大做強(qiáng)。況且社團(tuán)依賴性很 高，缺乏自力更生的情況，大多數(shù)局限在原來社 團(tuán)活動(dòng)的舊模式里，難以再度打開局面。（五）由于各種不確定因素，社團(tuán)沒有履行 他在招新時(shí)的各項(xiàng)承諾，甚至從此就對(duì)社員不理 不問，導(dǎo)致社員對(duì)社團(tuán)失去了信心，活動(dòng)參與度 不高。第二社團(tuán)本身的影響里和號(hào)召力沒有充分 調(diào)動(dòng)起來，導(dǎo)致社員對(duì)活動(dòng)的態(tài)度忽冷忽熱， 沒 有達(dá)到預(yù)期的效果。社團(tuán)策劃的活動(dòng)一部分都與 社員的切身需要無關(guān)，策劃與現(xiàn)實(shí)脫鉤。（六）社員來源廣泛。社團(tuán)干部之間、社員 之間還有社團(tuán)干部與社員之間缺乏

18、必要交流與 聯(lián)系，大不到相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的。 團(tuán)隊(duì)精 神的缺乏使得原本較為優(yōu)秀的社團(tuán)活動(dòng)失去了 效用。而一部分社團(tuán)干部將自己的地位過于抬高，我行我素的工作方式使整個(gè)社團(tuán)的關(guān)系僵 化。（七）指導(dǎo)老師將其主要精力放在教學(xué)和個(gè) 人研究方面，對(duì)社團(tuán)工作缺乏熱情。社團(tuán)的負(fù)責(zé) 人又不同程度地忽視了指導(dǎo)老師的作用。（八）財(cái)政的缺乏。一方面由于學(xué)校在財(cái)政 上總體支持有一定限制；一方面是因?yàn)樯鐖F(tuán)的外 聯(lián)工作進(jìn)展不順利。沒有外聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的人才或者外 聯(lián)人員由于對(duì)社會(huì)的隔膜和陌生，對(duì)外聯(lián)工作具 有膽怯心理。（九）刊物的創(chuàng)辦，一方面是文學(xué)方面的修 養(yǎng)不夠?qū)е沦|(zhì)量不高，稿件的質(zhì)量不高；一方面 是由于把辦刊物看得太過于容

19、易，并沒有經(jīng)過深 思熟慮，反復(fù)地推敲。三、解決問題的思路針對(duì)這些問題，學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)要研究社 團(tuán)良性發(fā)展機(jī)制，應(yīng)從社團(tuán)人員、社團(tuán)內(nèi)部環(huán)境 如何激發(fā)社員積極性入手，使社團(tuán)成員自覺參與 社團(tuán)建設(shè)，而不單純靠個(gè)人一時(shí)的興趣。（一）社團(tuán)良性發(fā)展機(jī)制的確立各社團(tuán)之間，尤其是性質(zhì)相同的社團(tuán)之間要 形成觀念和意識(shí)行為上的聯(lián)盟。如湖南師范大學(xué) 文學(xué)院有影評(píng)協(xié)會(huì)、湖湘文化社、朝R敦文學(xué)社等 五個(gè)文學(xué)社團(tuán)，他們之間完全可以形成一個(gè)文學(xué) 聯(lián)盟，利用各自的優(yōu)勢(shì)聯(lián)合起來為社團(tuán)活動(dòng)造 勢(shì)。并要強(qiáng)調(diào)社團(tuán)本位文化的建立，并依此為依 托，打造本社團(tuán)知名的品牌形象，使社團(tuán)具長(zhǎng)久 的生命力與宣傳力。同時(shí)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使 社團(tuán)

20、與社會(huì)逐步接軌，創(chuàng)造社員參與社會(huì)實(shí)踐的 機(jī)會(huì)，與外界交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，使大學(xué)生的 知識(shí)、能力真正意義上有所提高。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的負(fù)責(zé)人要處理好內(nèi)部責(zé) 任的分工。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)由主席統(tǒng)籌管理各項(xiàng) 大型事務(wù)，管理各個(gè)部門。辦公室管理資料庫和 主持社團(tuán)日常事宜。財(cái)政監(jiān)察部負(fù)責(zé)把關(guān)財(cái)政支出，受理各類投訴。宣傳部負(fù)責(zé)宣傳造勢(shì)的工作， 擴(kuò)大社團(tuán)的影響。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的一大重要任務(wù)就是評(píng)優(yōu) 激勵(lì)機(jī)制的建立。社團(tuán)活動(dòng)作為貫徹黨的教育發(fā) 展方針，是推行素質(zhì)教育的載體。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合 會(huì)依靠文化育人和活動(dòng)效率為主要的指標(biāo)，以年 度考核、社團(tuán)的綜合建設(shè)為主要的考核對(duì)象，來 激勵(lì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展。（二）管理階層的培養(yǎng)

21、社團(tuán)的發(fā)展與社團(tuán)的管理人員密切相關(guān)。 二 十一世紀(jì)是人才激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，科教興國(guó)，經(jīng) 濟(jì)現(xiàn)代化都與人才有關(guān)。社團(tuán)的干部是社團(tuán)的核 心，直接關(guān)系到社團(tuán)的興衰，是社團(tuán)的“靈魂”。 通過社團(tuán)工作的鍛煉，高校社團(tuán)培養(yǎng)了大量的人 才。他們?cè)谡紊陷^成熟，具正確的人生觀、世 界觀與價(jià)值觀，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和群眾觀 念，具較強(qiáng)的民主與法制觀念，務(wù)實(shí)肯干，創(chuàng)新 進(jìn)取，管理和綜合能力強(qiáng)。社團(tuán)管理人員要不斷加強(qiáng)政策和理論的修 養(yǎng)與必備的基本技能。如戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)要對(duì)領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行定期野外生存技能訓(xùn)練；戲劇社要對(duì)干部和 演員做演技培訓(xùn)、指導(dǎo)；秘書協(xié)會(huì)要學(xué)習(xí)各種文 秘知識(shí)、禮儀等。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，也 是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)

22、的需要。社團(tuán)各種要有水平，需 要高層次、高水平的高素質(zhì)的社團(tuán)干部、社員。 要加強(qiáng)社員之間與社會(huì)各界的人士之間的聯(lián)系， 增加友誼和溝通。在堅(jiān)持校里各項(xiàng)規(guī)章制度的前 提下，組織各項(xiàng)聯(lián)誼活動(dòng)，建立廣泛而良好的社 會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。只有"走出去，弓I進(jìn)來"，才能提 高社團(tuán)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，擴(kuò)大社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人的視 眼，才能為社團(tuán)發(fā)展提供源源不斷的新鮮血液。（三）以人為本的社員機(jī)制學(xué)校為育人機(jī)構(gòu)，社團(tuán)為學(xué)生搭建社會(huì)實(shí)踐 平臺(tái)。它體現(xiàn)人文化的管理模式，將素質(zhì)教育擺 在首位。首先，采用物質(zhì)與精神相結(jié)合的獎(jiǎng)勵(lì)方式。 社團(tuán)要求利益的最大化，會(huì)員不可避免的有物質(zhì) 方面的追求。如對(duì)于好的方面要通報(bào)表揚(yáng)，發(fā)榮

23、譽(yù)證書和升職的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于做的不好的，要對(duì)之 批評(píng)和改正，或者進(jìn)行降職、改組等。嚴(yán)格獎(jiǎng)懲， 要使社員的價(jià)值得到最充分的體現(xiàn)。其次，重視情感作用。組織管理者要有濃厚 的興趣和感情色彩，而社團(tuán)成員的情感是社團(tuán)凝 聚力形成的主要因素。利用情感政策使社員真正 與社團(tuán)容為一體，全心全意為社團(tuán)發(fā)展牟利。社 團(tuán)干部要與社員多交流，制定多方面社員發(fā)展的 政策和計(jì)劃，使社員感受到社團(tuán)大家庭的溫暖無 形中形成一種歸屬感。再次，重視德育。在校社團(tuán)擔(dān)任著校園思想 教育和校園文化建設(shè)的任務(wù)。力求在活動(dòng)的參與 中實(shí)現(xiàn)思想政治工作進(jìn)校園和進(jìn)公寓的目的。 如 校社團(tuán)文化節(jié)的舉行和公寓社團(tuán)的建立就是良 好的例子。當(dāng)然，大學(xué)生的業(yè)余生活如果要從上 網(wǎng)、逛街等方面脫離出來，把精力集中在社團(tuán)生 活中是需要時(shí)間和恰當(dāng)?shù)姆椒ǖ?。要正確引導(dǎo)社 團(tuán)及社團(tuán)文化的發(fā)展，發(fā)揮積極作用，防止社團(tuán) 產(chǎn)生不良影響，