幫助孩子愉快地適應(yīng)小學(xué)生活

1、_幫助孩子愉快地適應(yīng)小學(xué)生活淮安市欽工鎮(zhèn)中心小學(xué)唐平教學(xué)內(nèi)容：江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教材家長必讀小學(xué)低年級分冊第一課幫助孩子愉快地適應(yīng)小學(xué)生活授課對象：一年級孩子家長教學(xué)目標(biāo)：1、通過事例，使家長認(rèn)識到幫助孩子愉快地適應(yīng)小學(xué)生活的重要性，了解孩子入學(xué)不適應(yīng)給孩子帶來成長的煩惱有哪些。2、關(guān)注適應(yīng)新生活關(guān)系到孩子小學(xué)階段的發(fā)展，能看到孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境具有重要意義。3、探討幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活的策略和方法。教學(xué)重難點：認(rèn)識到幫助孩子愉快地適應(yīng)小學(xué)生活的重要性，關(guān)注適應(yīng)新生活關(guān)系到孩子小學(xué)階段的發(fā)展，探討幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活的策略和方法。教學(xué)方法：教授說理法、案例分析法、討論交流法。授課時間：

2、100 分鐘教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。設(shè)計意圖：孩子長大了，上學(xué)了，很多家長都感到很欣慰，欣慰的是孩子終于長大了，上學(xué)了。但更多的是憂慮，擔(dān)心孩子剛跨入學(xué)校會有許許多多的不適應(yīng)。那么怎樣幫助孩子盡快地適應(yīng)小學(xué)校生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就成為擺在家長面前的新問題。如果解決好這些問題，將會為孩子今后的學(xué)習(xí)鋪平道路，使孩子的身心得到健康的發(fā)展。否則，將會在孩子幼小的心靈深處烙下“厭學(xué)”的印記，影響孩子今后的學(xué)習(xí)，甚至于終生的學(xué)業(yè)。因此，必須引起我們所有家長的重視，要幫助孩子愉快地適應(yīng)小學(xué)生活。教學(xué)過程：導(dǎo)入：問候家長，感謝家長抽出寶貴時間前來參加活動。一、情境引入主題：孩子長大了，上小學(xué)一年級了，是一

3、名小學(xué)生了，這對家長甚至對整個家庭來說是一件大事、而且是一件大喜事，也許大家早早地就規(guī)劃讓自己的孩子進(jìn)哪所小學(xué)比較好，而且還早早地準(zhǔn)備好了入學(xué)用品等等?？墒俏覀冊诿醯臅r候，有的家長卻發(fā)現(xiàn)，自己的孩子面對新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的老師，竟然會一時難以適應(yīng) ，甚至?xí)械侥吧恢?。今天我們就來談?wù)勅绾螏椭⒆佑淇斓剡m應(yīng)小學(xué)生活。師板書：幫助孩子愉快地適應(yīng)小學(xué)生活二、觀看課件，關(guān)注孩子入學(xué)不適應(yīng)給孩子帶來的成長的煩惱精品資料_1、師：處于幼兒園與小學(xué)階段的孩子具有不盡相同的身心發(fā)展特征，面對突然變化的生活和環(huán)境往往有不適應(yīng)感，會形成一種焦慮。那么孩子入學(xué)不適應(yīng)會給孩子帶來哪些成長的煩惱呢？2、出

4、示多媒體課件案例，了解孩子入學(xué)不適應(yīng)給孩子帶來的成長的煩惱案例 1: 哭鬧不休患上“恐學(xué)癥”君君是個活潑可愛的孩子，去年開始上小學(xué)一年級。可是開學(xué)半個月后，媽媽每次送君君到學(xué)校門口，君君都要抱著媽媽大哭，拉著媽媽的衣角不愿進(jìn)教室。案例 2：喜歡游戲，不會學(xué)習(xí)園園非常活潑，家里人都很寵他。去年進(jìn)入小學(xué)一年級不久，老師發(fā)現(xiàn)園園上課不愛聽課，喜歡跟周圍的同學(xué)講話。有一次老師讓他回答問題，可園園不知道老師問了什么。為此，園園的父母擔(dān)心孩子的成績上不去。案例 3：丟三落四，對學(xué)習(xí)沒興趣歡歡上一年級了，家長發(fā)現(xiàn)，孩子一開始興致挺高，可幾天下來就發(fā)現(xiàn)孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家里，就是忘了老師讓帶什

5、么東西。問老師上課講了什么他也說不出來，上學(xué)的興趣也不大。3、家長交流看完視頻后的感受；4、討論孩子通常會遇到哪些不適應(yīng)的情況。師根據(jù)情況課件展示以下 5 種情況：(1) 、不愿意上學(xué)，總推說身體不適之類；(2) 、不愿意在父母面前說起在校的表現(xiàn)和活動情況；(3) 、性情發(fā)生改變，有的變得膽小、煩躁或是攻擊性行為增多；(4) 、進(jìn)不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，總是游離于課堂之外，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)；(5) 、喜歡獨處，不愿意和大家在一起交往。5、師：如果您的孩子出現(xiàn)了以上中的一些表現(xiàn)，你也不用著急，而要積極地聯(lián)系老師一起來注意調(diào)整和引導(dǎo)，幫助孩子消除這些狀況。同時我們要關(guān)注一年級孩子的新變化。三、觀

6、看視頻，關(guān)注一年級孩子的新變化。精品資料_1、師：對于六七歲的孩子來說，踏入小學(xué)大門無疑是走進(jìn)了一個全新的生活環(huán)境。那么，一年級孩子有哪些新的特點呢？讓我們看一段視頻，了解孩子的新變化。2、家長看視頻，討論孩子有哪些新變化。3、師小結(jié)孩子的新變化，課件展示逐一講解：（ 1）孩子的生活內(nèi)容發(fā)生了新變化；（ 2）孩子的社會地位發(fā)生了變化；（ 3）孩子的人際關(guān)系發(fā)生了變化；（ 4）師生發(fā)生了變化。四、適應(yīng)新生活關(guān)系到孩子小學(xué)階段的發(fā)展。1、師：進(jìn)入小學(xué)一年級，可以說是人生的第一個轉(zhuǎn)折點，處理不當(dāng)，就會對孩子今后漫長的學(xué)習(xí)生涯的健康發(fā)展帶來不良影響。作為家長，幫助孩子邁好小學(xué)生活的第一步，自覺地適應(yīng)學(xué)

7、校新生活，使孩子的身心得到正常發(fā)展顯得十分重要。2、課件展示，孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境具有重要意義：（ 1）適應(yīng)新生活是孩子過好小學(xué)生活的基礎(chǔ)。孩子在入學(xué)期的不適應(yīng)如果得不到及時調(diào)整，對孩子今后長達(dá)十多年的學(xué)習(xí)生涯會造成深遠(yuǎn)的不良影響。最常見也是最可怕的就是厭學(xué)，孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)心理，就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，自動封閉“智力閥門”，那么再聰明的也不會取得好成績。家長的責(zé)任就是盡快幫助孩子適應(yīng)新生活，為孩子的小學(xué)生活乃至以后的學(xué)校生活奠定良好的基礎(chǔ)。（ 2）適應(yīng)新生活是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。一個人的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，很重要的一點就是能否具有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而這些都是需要從小培養(yǎng)，從頭做起。

8、作為家長，在孩子上小學(xué)后，一定要激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓孩子的身心健康發(fā)展。五、探討幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活的策略和方法1、請優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗，家長間相互交流。2、課件展示：家長首先要幫助孩子做好入學(xué)的心理準(zhǔn)備，要培養(yǎng)孩子想上學(xué)的愿望。可以采取以下策略：精品資料_（ 1） 家長可以利用日常生活物品，適時地提醒孩子。比如，在加利利的掛歷或臺歷，標(biāo)出孩子上學(xué)的日期，既可以豐富孩子的數(shù)學(xué)知識，又能激發(fā)孩子入學(xué)的欲望。（ 2） 家長可以利用在家里和孩子一起玩“小學(xué)生上學(xué)”的游戲，使孩子知道怎樣才能做個講文明懂禮貌的小學(xué)生。（ 3） 家長還可以給孩子講講自己上小學(xué)的

9、故事，讓孩子看看自己上小學(xué)的照片。總之，家長要想法設(shè)法讓孩子滿懷渴望，愉快自信地踏入小學(xué)的大門，孩子才能堅實地邁出成為小學(xué)生的第一步。其次，家長要培養(yǎng)孩子愛上學(xué)的興趣。家長可以采取以下方法：（ 1）家長可以利用業(yè)余時間，帶孩子到新校園參觀，去學(xué)校的圖書館或?qū)嶒炇?，活動室看看，讓他們領(lǐng)略神秘而莊嚴(yán)的知識寶庫。（ 2） 家長可以捕捉時機(jī)，激發(fā)孩子上學(xué)的愿望和對知識的向往。3、幫助孩子學(xué)會獨立生活孩子長大了，上學(xué)了，很多家長都感到很欣慰，欣慰的是孩子終于長大了，上學(xué)了。但更多的是憂慮，擔(dān)心孩子剛跨入學(xué)校會有許許多多的不適應(yīng)。那么怎樣幫助孩子盡快地適應(yīng)小學(xué)校生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就成為擺在家長面前

10、的新問題。如果解決好這些問題，將會為孩子今后的學(xué)習(xí)鋪平道路，使孩子的身心得到健康的發(fā)展。否則，將會在孩子幼小的心靈深處烙下“厭學(xué)”的印記，影響孩子今后的學(xué)習(xí)，甚至于終生的學(xué)業(yè)。因此，必須引起我們所有家長的重視。（ 1） 培養(yǎng)孩子的獨立能力；入學(xué)的這段過渡期里，最大的轉(zhuǎn)化是孩子的生活逐漸趨向獨立，在家里，孩子的衣食住行、吃喝拉撒幾乎都有我們家長精心照料的身影，在父母的照料下，孩子能獨立支配的活動和事情很少。獨立生活、自理自立的能力很差。家長要培養(yǎng)孩子的獨立意識，要讓孩子知道，自己長大了，自己的事要自己做，自己的問題自己解決。只有這樣才是真正的長大。（ 2） 培養(yǎng)孩子有條理的生活；家長要重點培養(yǎng)孩

11、子的生活自理能力。幼兒園的孩子要適應(yīng)學(xué)校的生活，就必須要具備生活的自理能力。因為在學(xué)校里，孩子需要自己整理書包、收拾文具，自己吃飯、活動等，沒有良好的自理能力直接關(guān)系到孩子在入學(xué)的第一天、第一周、第一個月，甚至更長的時間內(nèi)是否有很好的表現(xiàn)，可以這樣說：有自理能力精品資料_的孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活快，產(chǎn)生的反應(yīng)小。孩子的獨立生活有多高，他們的能力就有多大。（ 3） 培養(yǎng)孩子樹立安全意識；家長要指導(dǎo)孩子學(xué)會保護(hù)自己，外出遵守交通規(guī)則，在學(xué)?；顒舆m當(dāng)，不做危險游戲。提前訓(xùn)練孩子的應(yīng)急能力，如放學(xué)時，家長有事不能來接，孩子要學(xué)會如何處理；在學(xué)校遇到問題時，應(yīng)該找誰去解決。（ 4） 培養(yǎng)孩子確立時間觀念；做事

12、動作要快，不要磨磨蹭蹭，訓(xùn)練孩子起床后自己穿衣、洗漱、吃飯。晚上睡覺前自己整理書包，帶齊學(xué)習(xí)用品，自己洗腳、刷牙、睡覺。慢慢地，孩子獨立性就培養(yǎng)出來了，生活自理能力也增強了，以后的學(xué)習(xí)和作業(yè)也會知道是自己的事，自己抓緊時間去完成了。（ 5） 訓(xùn)練孩子保持良好的生活習(xí)慣；培養(yǎng)他們獨立生活的能力，迅速適應(yīng)新的生活使孩子受益終身。4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的習(xí)慣能幫助孩子很快地適應(yīng)新的環(huán)境，新的學(xué)習(xí)，甚至終身受益。（ 1） 培養(yǎng)孩子守紀(jì)自律的習(xí)慣；小學(xué)是有嚴(yán)格紀(jì)律的，要求孩子有較強的自律能力，在遵守校內(nèi)生活常規(guī)，遵守課堂常規(guī)方面，要表現(xiàn)出主動性和自覺性。人們常說，沒有規(guī)矩，不成方圓。假如孩子

13、不能學(xué)會自律，不但會影響孩子適應(yīng)小學(xué)生活，而且影響孩子學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。（ 2） 增強孩子“上課、下課”的意識；在幼兒園的時候，孩子對“課”的感覺不強烈，同學(xué)能自由活動，但到了小學(xué)，就要有上課、下課的習(xí)慣。下課了，可以休息，可以上洗手間，喝水，和小朋友玩耍。打鈴了，就要把這節(jié)課需要的東西準(zhǔn)備好，等待老師的來臨。（ 3） 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；“沒有興趣，就沒有記憶”，如何讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這是讓孩子盡快適應(yīng)的一個根本著眼點。要精心呵護(hù)孩子的好奇心。好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉，好奇、好問、好動，渴望通過自己的探索來了解世界，是孩子的天性。作為家長應(yīng)首先肯定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，應(yīng)精心地去呵護(hù)孩子

14、的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察這個世界，跟孩子一起去提問，去討論，去共同作精品資料_出結(jié)論。家長還應(yīng)經(jīng)常帶孩子到大自然和社會中去，開闊眼界，提高學(xué)習(xí)興趣，要注重發(fā)展孩子多方面的興趣。（ 4） 幫助孩子學(xué)會聽課；讓孩子學(xué)會帶著問題“聽課”。學(xué)習(xí)有三個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)聽課作業(yè)。家長要幫助孩子只能是前后兩個環(huán)節(jié)，而中間這個環(huán)節(jié)恰恰是最關(guān)鍵的，如果孩子能夠獨自應(yīng)付，不僅可使父母省去輔導(dǎo)的時間，更能讓孩子受益一生。（ 5） 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)時集中注意力的習(xí)慣；有位專家說過：“注意力是學(xué)習(xí)的窗口，沒有它，知識的陽光就照射不進(jìn)來。”在同一個年級段，同一個班級里常常會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績差別很大的兩個極端，其差別的原因，除了

15、學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法等因素外，一個很重要的原因在于這兩部分同學(xué)在注意力這個能力上有很大的差距。在家里，家長要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。注意力是可以培養(yǎng)的，只要家長能幫助自 i 己的孩子從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)集中注意力的能力，專注地上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，背好每一段文章，那么你的孩子就會成為“學(xué)習(xí)天才”。（ 6） 培養(yǎng)孩子的作業(yè)意識；做作業(yè)是對課堂學(xué)習(xí)效果的檢驗和復(fù)習(xí)，是對應(yīng)用、實踐所學(xué)知識，形成相關(guān)能力的一種訓(xùn)練。父母要改變孩子愛磨蹭的不良習(xí)慣，培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)，獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成自主檢查的好習(xí)慣。（ 7） 培養(yǎng)孩子口語表達(dá)和閱讀的習(xí)慣。閱讀是一個非常好的習(xí)慣，可以終生受益。作為家長，可以每天固定的時間給孩子朗讀故事，等孩子的認(rèn)字能力達(dá)到一定