初三校園作文合集5篇

1、  【精華】初三校園作文合集5篇   【精華】初三校園作文合集5篇無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初三校園作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。初三校園作文 篇1白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀?；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的課上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數(shù)學老師切磋爭辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌

2、宕震撼的生命交響曲一般，連老師最后都大為驚嘆：“后生可畏??！”圖書館里，我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬提斯用活力去感受文學，去點燃自己愛文學的心靈?；盍Φ臍q月永遠沒有完結(jié)，活力的歲月永遠不知失敗。體育課上，男生們揮汗如雨，女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時也會落空，有時也會失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來！課后，我們風趣調(diào)侃；回家，我們惜時如金；路上，我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學們成為知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！而今的歲月正值初三尾聲，

3、大家免不了有些消沉，為與朋友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實著。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠珍藏你。初三校園作文 篇2初三的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個月了！初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說：'今年寧可多掉幾斤肉，也不能在明年的六月后悔！'校長也對

4、我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也?初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語；初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學校的兩點一線內(nèi)單調(diào)的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！初三到了，一切'干擾'是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒懂得了學習的重要。我對你的感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇

5、'感謝'。'初三'你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號！加油！現(xiàn)在就行動起來，去爭取那屬于你的美好明天！初三校園生活為主題的作文評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號”！作者有這樣的心態(tài)對待學習最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。初三校園作文 篇3我們的校園生活是多姿多彩的，各種各樣的節(jié)日給校園增添了幾分生計，校園中無時無刻不回蕩著同學們愉快的笑聲?？梢哉f，我們的校園生活是一個打翻的調(diào)色盤，里面流淌出了充滿愛的紅色，生機勃勃的綠色，跳躍著的橙色令人回味無窮?！按禾煺亲x書

6、時。俗話說的好：“一年之計在于春，一日之計在于晨?！贝禾煸绯康男@中飄蕩著瑯瑯的讀書聲，我們拿著課本盡情地陶醉在祖國博大精深的文化中，徜徉在英語的神奇魅力里。在我們的讀書聲中，窗外一棵棵小芽不斷向上，給春天的校園增添了幾分綠色的旋律。春天我們還開展了讀書接。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽覀兊撵`魂在一次次的讀書中得到了升華。讀書節(jié)中，我們買書、品書、寫讀后感豐富多彩的活動將我們的校園營造了良好的讀書氛圍，我們還成立了“小蜜蜂”讀書俱樂部，早晨、中午、晚上都沐浴在濃郁的書香里。我們還有幸見到了好幾位著名作家，楊紅櫻，曹文軒，金波從這些作家的一次次精彩的講座中我們悟出了許多讀書的真知

7、，更愛讀書了。夏天，是一個火熱的季節(jié)，我們在校園中開展了運動會。霎時，一切事物仿佛都被激活了似的，操場上條約著一個個靈活的身影，無數(shù)的運動健兒都在拼命的跑、跳、追、趕，大家都為了班級的榮譽而拼搏。這時候，不管有多熱，大家都奔到操場上為運動員們吶喊、助威，這是一個最能體現(xiàn)班級凝聚力的時刻，成功的喜悅都浸透在歡樂的淚水中，廣播里也傳出播音員振奮人心的聲音，所有的人都在為運動員們加油。校園中用動著迸發(fā)著火一般的紅色。秋天，是個收獲的季節(jié)，我們又在老師的幫助下熱熱鬧鬧地辦起了藝術(shù)節(jié)，同學們拿出了自己平時日積月累的本領(lǐng)，大顯身手。書畫、樂器、歌舞、泥塑、手工當同學們拿著自己專心寫出的書法作品；當同學們神

8、采飛揚地演奏著自己熟悉的樂器；當同學們施展出婀娜的物資，放出嘹亮的歌喉；當同學們自豪地揮動著自己的杰作激動的淚水伴著成功的鮮花與獎杯在舞臺中涌動著，這是我們耕耘的結(jié)晶。整個小云里洋溢著成熟的金黃。冬天，是個充滿想象的季節(jié)。窗外，雪花飄飄，屋內(nèi)的我們正在舉辦如火如荼的童話節(jié)。我們讀童話、畫童話、寫童話，無數(shù)的氣球承載著我的想象的翅膀小時在天宇盡頭。從這個童話節(jié)中我們學會辨別假、惡、丑與真、善、美，從一篇篇深動有趣的童話中，我們品悟出了許多人生的真知，從一幕幕自編自導的童話劇中，我們的綜合能力得到了提高。冬天的校園中散落著純潔的白色。還有幾個月我們x年級同學就要離開這個養(yǎng)育了我們x年的校園了，我

9、最難忘的還是校園繽紛的色懷念搞活。從一次次的學習、活動中，我們的知識日益豐富，我們的能力逐漸增強，我們的思維迸發(fā)出了想象的火花。我愛校園多姿多彩的生活！初三校園作文 篇4任記得兩年前落葉飛舞的模樣題記走在校園的林蔭道上，抬頭望枝上的葉，尖端已經(jīng)泛黃。聽著兩耳旁雨水擊打葉片沙沙作響，愈來愈密，愈來愈響。而我卻無心持傘，任由它打在我的身上，渴望它發(fā)出聲響。因為我知道，交響樂已達高潮。那緊張的音符不斷地被擊打，一個個可愛地跳動在地上葉上，我的身體上，我的心上。原來，我一直是這只交響樂的一部分，這使我心激昂。不管衣服已經(jīng)濕透，偏要在這交響樂中徜徉。走在校園的林蔭道上，正如兩年前我踏入中學的步伐，同秋雨

10、一同升華。如今再聽到這雨聲擊打的交響樂，心情卻不再那么輕快。這激昂的交響樂，告訴我要再多欣賞，欣賞校園中的景色，因為在接下來的一年里，我再踏上同樣的林蔭道，只會匆匆忙忙。在這秋雨聲中，我被推進了另一扇大門。它通向一個新的階段，激昂的交響樂提醒我必須要加快腳步，沖向前方。這秋雨的交響樂的確已達高潮，可前方的音符是否能繼續(xù)激昂？秋風不說話，秋雨也不言語，只是繼續(xù)在葉片上沙沙作響。我明白了，它并不是沒有做出回答，而是我的問法不夠恰當。未來的音符，秋風不知道，秋雨也不知道。因為我不僅僅是這交響樂的一個音符而是它的整個樂章。前方的音符如何還要取決于我的前方。原來這首交響樂只為我一人獨奏，也只有我一人獨奏

11、。我抑它也抑，我揚它也揚。我希望聽到樂曲的激昂，不希望這雄偉的高潮停息，所以，我將自己推進了另一扇大門，而不是被秋雨所迫。在這門之后，我有了新的靈感，知道了這樂章應該如何譜寫，使高潮永遠激昂。我譜寫樂章，在演奏中指揮，在演奏中演奏。似乎已經(jīng)可以聽到在前方，樂曲仍然嘹亮。初三校園作文 篇5冬去，春來。紫檀樹上孤零零的樹枝隱約看到了嫩綠。不出幾天，紫檀上就綴滿了綠得醉人的嫩葉。每當清風輕拂樹枝，就會有一片如翡翠的葉伸展，告訴這個世界：我來了!紫檀上的嫩葉們在風的撫摸下，上下跑躥，像調(diào)皮稚嫩的孩子，好奇地打量著這個新鮮、未知的世界。這時，紫檀就會收起枝條，把嫩葉們摟在懷里，佯裝慍色地注視著他們，小家

12、伙們只好低下頭，不知嘟囔著什么，但眼底還是流轉(zhuǎn)著好奇的光芒。一天清晨，已經(jīng)往上躥長了一大截的葉子，隔著大霧眺望遠方，心中不知在想些什么。只是臉上的稚氣配上了嚴肅的表情。葉們突然身子傾斜了一下原來是風。但葉子們早已習慣了風的問候，不像之前那么活潑了。風還帶來了個朋友，雨!此時，在一旁高大的教學樓里，憑欄觀望的學生們也不禁哆嗦了一下，便四散開去躲避著突然襲擊的雨。葉兒們不免有些驚慌失措，原來溫柔的雨點，變得異常兇猛，打在他們的身上，猶如一個個拳頭。才一會兒，葉子們就被打得趴在樹枝上，疲憊不堪。但他們不知道，這一切才剛剛開始，這只是他們所經(jīng)歷的第一次暴雨。原本潔白的天穹此時也被潑上了墨，風雨的攻勢陡

13、然猛烈了幾分。葉子們想向紫檀的枝干求助，但卻沒有任何回應。雨點不再是拳頭，而如一枚枚利劍，向葉子們刺去。葉子們有些絕望，抬頭望著蒼穹，而那些不斷飛來的利器，使葉兒們每被擊中一次，稚氣便褪去了一分，臉色也越來越陰沉，也就在這一次次碰撞與沖刷中，葉兒們完成了他們的蛻變。雨，漸漸被打壓下了氣焰，聲音也越來越弱。葉，脫去了身上的稚氣，取而代之的是沉穩(wěn)和堅定;嫩綠也隨之褪去，取而代之的已是悠悠而深邃的綠簡評小作者想象力豐富，語言表達靈活多彩。比喻修辭運用十分漂亮，把紫檀比作一個調(diào)皮的孩子，情態(tài)十分可愛，讓人不禁心生憐愛;“雨滴”按照雨勢時而比作拳頭，時而又如利劍，描寫刻畫貼切靈動。與其說把雨中的紫檀描寫

14、得情態(tài)萬千，不如說小作者心靈的土壤上也綻開了許多美麗的花朵，毫不造作，卻分外動情?！揪A】初三校園作文合集5篇】【精華】初三校園作文合集5篇無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初三校園作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。初三校園作文 篇1白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀?；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的課上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數(shù)學老師切磋爭辯

15、著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的生命交響曲一般，連老師最后都大為驚嘆：“后生可畏??！”圖書館里，我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬提斯用活力去感受文學，去點燃自己愛文學的心靈。活力的歲月永遠沒有完結(jié)，活力的歲月永遠不知失敗。體育課上，男生們揮汗如雨，女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時也會落空，有時也會失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來！課后，我們風趣調(diào)侃；回家，我們惜時如金；路上，我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學們成為知心的朋友，充滿活力的歲月我們有

16、自信相伴！而今的歲月正值初三尾聲，大家免不了有些消沉，為與朋友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實著。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠珍藏你。初三校園作文 篇2初三的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個月了！初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說：'今年寧可多掉幾斤肉，也不能在

17、明年的六月后悔！'校長也對我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也?初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語；初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學校的兩點一線內(nèi)單調(diào)的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！初三到了，一切'干擾'是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒懂得了學習的重要。我對你的感情十

18、分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。'初三'你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號！加油！現(xiàn)在就行動起來，去爭取那屬于你的美好明天！初三校園生活為主題的作文評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號”！作者有這樣的心態(tài)對待學習最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。初三校園作文 篇3我們的校園生活是多姿多彩的，各種各樣的節(jié)日給校園增添了幾分生計，校園中無時無刻不回蕩著同學們愉快的笑聲?？梢哉f，我們的校園生活是一個打翻的調(diào)色盤，里面流淌出了充滿愛的紅色，生機勃勃的綠色，跳躍著

19、的橙色令人回味無窮。“春天正是讀書時。俗話說的好：“一年之計在于春，一日之計在于晨?！贝禾煸绯康男@中飄蕩著瑯瑯的讀書聲，我們拿著課本盡情地陶醉在祖國博大精深的文化中，徜徉在英語的神奇魅力里。在我們的讀書聲中，窗外一棵棵小芽不斷向上，給春天的校園增添了幾分綠色的旋律。春天我們還開展了讀書接。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽覀兊撵`魂在一次次的讀書中得到了升華。讀書節(jié)中，我們買書、品書、寫讀后感豐富多彩的活動將我們的校園營造了良好的讀書氛圍，我們還成立了“小蜜蜂”讀書俱樂部，早晨、中午、晚上都沐浴在濃郁的書香里。我們還有幸見到了好幾位著名作家，楊紅櫻，曹文軒，金波從這些作家的一次次精

20、彩的講座中我們悟出了許多讀書的真知，更愛讀書了。夏天，是一個火熱的季節(jié)，我們在校園中開展了運動會。霎時，一切事物仿佛都被激活了似的，操場上條約著一個個靈活的身影，無數(shù)的運動健兒都在拼命的跑、跳、追、趕，大家都為了班級的榮譽而拼搏。這時候，不管有多熱，大家都奔到操場上為運動員們吶喊、助威，這是一個最能體現(xiàn)班級凝聚力的時刻，成功的喜悅都浸透在歡樂的淚水中，廣播里也傳出播音員振奮人心的聲音，所有的人都在為運動員們加油。校園中用動著迸發(fā)著火一般的紅色。秋天，是個收獲的季節(jié)，我們又在老師的幫助下熱熱鬧鬧地辦起了藝術(shù)節(jié)，同學們拿出了自己平時日積月累的本領(lǐng)，大顯身手。書畫、樂器、歌舞、泥塑、手工當同學們拿著

21、自己專心寫出的書法作品；當同學們神采飛揚地演奏著自己熟悉的樂器；當同學們施展出婀娜的物資，放出嘹亮的歌喉；當同學們自豪地揮動著自己的杰作激動的淚水伴著成功的鮮花與獎杯在舞臺中涌動著，這是我們耕耘的結(jié)晶。整個小云里洋溢著成熟的金黃。冬天，是個充滿想象的季節(jié)。窗外，雪花飄飄，屋內(nèi)的我們正在舉辦如火如荼的童話節(jié)。我們讀童話、畫童話、寫童話，無數(shù)的氣球承載著我的想象的翅膀小時在天宇盡頭。從這個童話節(jié)中我們學會辨別假、惡、丑與真、善、美，從一篇篇深動有趣的童話中，我們品悟出了許多人生的真知，從一幕幕自編自導的童話劇中，我們的綜合能力得到了提高。冬天的校園中散落著純潔的白色。還有幾個月我們x年級同學就要離

22、開這個養(yǎng)育了我們x年的校園了，我 最難忘的還是校園繽紛的色懷念搞活。從一次次的學習、活動中，我們的知識日益豐富，我們的能力逐漸增強，我們的思維迸發(fā)出了想象的火花。我愛校園多姿多彩的生活！初三校園作文 篇4任記得兩年前落葉飛舞的模樣題記走在校園的林蔭道上，抬頭望枝上的葉，尖端已經(jīng)泛黃。聽著兩耳旁雨水擊打葉片沙沙作響，愈來愈密，愈來愈響。而我卻無心持傘，任由它打在我的身上，渴望它發(fā)出聲響。因為我知道，交響樂已達高潮。那緊張的音符不斷地被擊打，一個個可愛地跳動在地上葉上，我的身體上，我的心上。原來，我一直是這只交響樂的一部分，這使我心激昂。不管衣服已經(jīng)濕透，偏要在這交響樂中徜徉。走在校園的林蔭道上，

23、正如兩年前我踏入中學的步伐，同秋雨一同升華。如今再聽到這雨聲擊打的交響樂，心情卻不再那么輕快。這激昂的交響樂，告訴我要再多欣賞，欣賞校園中的景色，因為在接下來的一年里，我再踏上同樣的林蔭道，只會匆匆忙忙。在這秋雨聲中，我被推進了另一扇大門。它通向一個新的階段，激昂的交響樂提醒我必須要加快腳步，沖向前方。這秋雨的交響樂的確已達高潮，可前方的音符是否能繼續(xù)激昂？秋風不說話，秋雨也不言語，只是繼續(xù)在葉片上沙沙作響。我明白了，它并不是沒有做出回答，而是我的問法不夠恰當。未來的音符，秋風不知道，秋雨也不知道。因為我不僅僅是這交響樂的一個音符而是它的整個樂章。前方的音符如何還要取決于我的前方。原來這首交響樂只為我一人獨奏，也只有我一人獨奏。我抑它也抑，我揚它也揚。我希望聽到樂曲的激昂，不希望這雄偉的高潮停息，所以，我將自己推進了另一扇大門，而不是被秋雨所迫。在這門之后，我有了新的靈感，知道了這樂章應該如何譜寫，使高潮永遠激昂。我譜寫樂章，在演奏中指揮，在演奏中演奏。似乎已經(jīng)可以聽到在前方，樂曲仍然嘹亮。初三校園作文 篇5冬去，春來。紫檀樹上孤零零的樹枝隱約看到了嫩綠。不出幾天，紫檀上就綴滿