教師個(gè)人師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告

1、精品word【2021老師個(gè)人師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告1】自我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)參與我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使我對(duì)師德師風(fēng)訓(xùn)練的重要意義有較明確的生疏，對(duì)中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容更加生疏。古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品德、思想品質(zhì)。作為一個(gè)榮耀的人民老師，必需具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的學(xué)問(wèn)。一、對(duì)藍(lán)孔雀幼兒園虐童大事的分析和生疏。前段時(shí)間，溫嶺市藍(lán)孔雀幼兒園虐童大事在網(wǎng)上鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。幼師原本是孩子們最期望親近的群體，可是從前的“天使和“知心姐姐，今日為何變

2、成了“惡魔和“狼外婆了?這不僅僅是孩子和家長(zhǎng)的哀痛，還是幼師和幼兒訓(xùn)練的哀痛，更是這個(gè)社會(huì)的哀痛。虐童幼兒老師被辭退，并受到了應(yīng)有的法律懲罰，可這件事不能因此就畫上句號(hào)，還有太多的問(wèn)題值得追問(wèn)和反思。深化思考，我們不難覺(jué)察“虐童大事的背后是三方的缺位：1、是老師水平普遍偏低。幼師工作辛苦、工資待遇低，聘請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)也相對(duì)較低。一些學(xué)校在聘請(qǐng)幼師的時(shí)候，只看重個(gè)人學(xué)歷和外在表現(xiàn)，無(wú)視個(gè)人內(nèi)在品德，工作考核也“重量不重質(zhì)，幼兒?jiǎn)⒚捎?xùn)練被簡(jiǎn)潔地等同于“帶孩子，現(xiàn)在的幼師職業(yè)素養(yǎng)越來(lái)越低。2、是訓(xùn)練機(jī)構(gòu)良莠不齊。從我國(guó)訓(xùn)練現(xiàn)狀來(lái)看，由于學(xué)前訓(xùn)練沒(méi)有納入義務(wù)訓(xùn)練的范疇，不能納入國(guó)家財(cái)政統(tǒng)籌，政策上也沒(méi)有優(yōu)待，

3、經(jīng)費(fèi)投入少之又少，幼教從業(yè)人員及幼教人才嚴(yán)峻缺乏，致使幼兒訓(xùn)練需求大、供給少、收費(fèi)貴。隨著市場(chǎng)利益的驅(qū)使，不少不良機(jī)構(gòu)便趁機(jī)辦起了幼兒園來(lái)。他們辦學(xué)的目的就是為了斂財(cái)，任憑聘請(qǐng)一些人來(lái)就能當(dāng)老師，根本不顧幼兒的平安、飲食、起居，類似“虐童大事的發(fā)生必定在所難免。3、是外部監(jiān)督疲軟乏力。幾乎在每一次的“虐童大事后，當(dāng)事人受到的懲罰只是罰款或者辭退，隨后便不了了之。更有甚者，從一家幼兒園換到另外一家幼兒園就職，連續(xù)將無(wú)形的魔爪伸向了幼兒。面對(duì)?未成年人保護(hù)法?、?義務(wù)訓(xùn)練法?和?老師法?的明文規(guī)定，擔(dān)當(dāng)相應(yīng)刑事責(zé)任的案例少之又少。簡(jiǎn)潔的懲罰根本無(wú)法起到震懾作用，加上有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，我們只有看著

4、悲劇一次次上演。因此，訓(xùn)練部門因加強(qiáng)對(duì)學(xué)前訓(xùn)練的管理和監(jiān)督。對(duì)幼教行業(yè)從業(yè)人員，應(yīng)有心理健康檢查，并建立檔案，定期跟蹤管理。對(duì)給幼兒身心造成損害的大事，相關(guān)部門在充分調(diào)查的根底上，依法追究當(dāng)事人的責(zé)任，以儆效尤，發(fā)揮法律法規(guī)的明示作用。同時(shí)，要充分發(fā)揮人大權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督、公民的社會(huì)監(jiān)督和網(wǎng)絡(luò)媒體的輿論監(jiān)督作用，維護(hù)幼兒最根本的權(quán)益;還應(yīng)鼓舞更多的社會(huì)福利、救助機(jī)構(gòu)和民間公益組織也參與到制止“虐童的行動(dòng)中來(lái)，保證孩子在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。二、自我剖析現(xiàn)比照?中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?的要求，結(jié)合自己多年來(lái)的訓(xùn)練工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析。我主要存在以下問(wèn)題：1、在訓(xùn)練教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠

5、堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，每天學(xué)習(xí)新課程理念，樂(lè)觀參與試驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與本組老師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，還撰寫相關(guān)的案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深化剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)訓(xùn)練形勢(shì)的進(jìn)展，成為一名合格的新時(shí)代老師，就得必需不斷地加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。2、在關(guān)心同學(xué)，寵愛(ài)同學(xué)方面再急躁些民主一些。公平民主對(duì)待同學(xué)是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，老師與同學(xué)是公平的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，同學(xué)不聽(tīng)話，因缺乏急躁民主，也常訓(xùn)同學(xué)，現(xiàn)在認(rèn)真回想起來(lái)，對(duì)待同學(xué)(特殊是頑皮同學(xué))確

6、實(shí)要再急躁些。三、整改措施1、堅(jiān)持抱負(fù)，堅(jiān)決教書育人、為人師表信念。思想上糊涂、堅(jiān)決;抱負(fù)信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必需做到：切實(shí)加強(qiáng)黨訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代訓(xùn)練觀。2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在平常工作中要加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的訓(xùn)練理論意識(shí);要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代訓(xùn)練形勢(shì)進(jìn)展的需要;要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深化思考，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。3、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作那么，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待同學(xué)方面，要做到公平、公正

7、的態(tài)度。特殊是對(duì)待困難同學(xué)要有急躁，有恒心，對(duì)待不聽(tīng)話的同學(xué)，可以接受一些比較隨和的方法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。4、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，提高自身的訓(xùn)練意識(shí)，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的士氣，樹(shù)立良好老師的自我形象?！?021老師個(gè)人師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告2】老師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)老師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展，并能對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿足，同學(xué)滿足，家長(zhǎng)滿足的好老師。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。一、政治思想方面本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素

8、養(yǎng)，學(xué)習(xí)?訓(xùn)練法?、?老師法?等，依據(jù)?中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作那么、嚴(yán)以律己，增加自身的自控力量，把握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平常樂(lè)觀參與全校各種集體活動(dòng)，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動(dòng)。二、德育工作訓(xùn)練是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)。師愛(ài)是宏大的、神圣的。在教學(xué)工作或生活中，我首先了解同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問(wèn)根底、學(xué)習(xí)成果、愛(ài)好愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。為了了解同學(xué)，我每天都和他們?cè)谝黄?，和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的

9、根本狀況。第二，我寵愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)好的愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài)。第三，敬重、理解、信任同學(xué)。敬重同學(xué)的人格，理解同學(xué)的要求和想法，理解他們稚嫩和天真;信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。第四，嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)同學(xué)不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問(wèn);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的此岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，飛翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心訓(xùn)練下，同學(xué)的素養(yǎng)正在提高。三、訓(xùn)練教學(xué)在訓(xùn)

10、練教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力覺(jué)察和開(kāi)發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施，贏得了廣高校生家長(zhǎng)的普遍贊許。在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。總之，師德要從小事做起，從我做起，只