道路勘測設(shè)計說課

1、道路勘測設(shè)計道路勘測設(shè)計 教學(xué)背景 課程介紹 課程定位 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)理念 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)實踐 教學(xué)重難點解決內(nèi)容提要內(nèi)容提要一、課程背景一、課程背景2014年APEC會議的三大議題為：一、推動區(qū)域經(jīng)濟一體化;二、促進創(chuàng)新發(fā)展，推動經(jīng)濟改革和增長;三、加強全方位互聯(lián)互通和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2014年9月25日國務(wù)院發(fā)布的國務(wù)院關(guān)于依托黃金水道推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展的指導(dǎo)意見(以下簡稱意見)稱：將建設(shè)上海經(jīng)南京、合肥、武漢、重慶至成都的沿江高鐵。一、課程背景一、課程背景一、課程背景一、課程背景一、課程背景一、課程背景一、課程背景一、課程背景中國高速鐵路用5年的時間走完了國際上40年的發(fā)展歷程，現(xiàn)已成為世

2、界上高速鐵路系統(tǒng)技術(shù)最全、集成能力最強、運營里程最長、運行速度最快、應(yīng)用范圍最廣、在建規(guī)模最大的國家。走出了一條具有中國特色的自主創(chuàng)新之路。 一、課程背景一、課程背景本課程教學(xué)包括掌握道路線形設(shè)計的基本原理和方法，路線勘測的內(nèi)業(yè)、外業(yè)工作內(nèi)容和方法；掌握道路勘測設(shè)計程序和公路基本建設(shè)項目設(shè)計文件的編制；了解公路選線、定線的一般原則和方法；能夠較熟練地利用計算機解決工程計算問題；能較熟練地運用公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、公路勘測規(guī)程和路線設(shè)計規(guī)范，從事一般地質(zhì)、水文條件下的道路勘測設(shè)計工作，并具有運用所學(xué)的專業(yè)知識進行分析和解決道路工程方面常見的實際問題的能力。 二、課程介紹二、課程介紹 道路路勘測設(shè)計課

3、程是土木工程專業(yè)(道路方向)的一門主干專業(yè)課程和相關(guān)專業(yè)群的必修課，是一門綜合性和實踐性很強的課程。道路設(shè)計可分為線形設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計兩部分，本課程主要講授線形設(shè)計部分，通過學(xué)習(xí)與課程設(shè)計，使學(xué)生達到掌握路線設(shè)計理論與方法的目的，使學(xué)生能獨立完成道路勘測與平、縱、橫設(shè)計工作，具備從事道路路線勘察設(shè)計，施工的能力。 三、課程定位三、課程定位道路建設(shè)一線用人單位迫切需要懂設(shè)計、能施工的工程應(yīng)用型技術(shù)人才，因此，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了課程設(shè)計及道路勘測實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等實踐教學(xué)平臺。通過一系列的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步提高學(xué)生的動手實踐能力、計算分析能力和綜合應(yīng)用能力，增強學(xué)生的工程意識和專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)

4、他們吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)求實、團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)，鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容、學(xué)以致用，使學(xué)生受到工程技術(shù)的基本訓(xùn)練。 四、課程目標(biāo)四、課程目標(biāo)通過實踐教學(xué)，達到以下效果： (1)達到理論聯(lián)系實際的目的。 (2)深入理解道路勘測設(shè)計的基本原理和方法。 (3)初步掌握道路野外勘測各作業(yè)組的工作內(nèi)容和具體要求。 (4)進一步提高動手能力。 (5)培養(yǎng)綜合運用所學(xué)知識，獨立解決實際問題的能力。 四、課程目標(biāo)四、課程目標(biāo) 1 1課堂講授注重師生互動，雙向交流課堂講授注重師生互動，雙向交流 課堂教學(xué)是教師與學(xué)生的雙邊活動，必須將教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用有機結(jié)合，增強課堂教學(xué)的吸引力，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性；

5、教師力求在講課中不斷地提出問題、分析問題，構(gòu)筑師生交流與互動的平臺，提供思考與探索的空間，使教學(xué)成為啟迪學(xué)生智慧，開發(fā)學(xué)生潛能與創(chuàng)新能力的重要途徑。 2 2利用多媒體課件，圖文并茂，生動形象，易于學(xué)生理解利用多媒體課件，圖文并茂，生動形象，易于學(xué)生理解 本課程突出的特點是工程性、實踐性強，內(nèi)容多，范圍廣。課程組根據(jù)本課程的教學(xué)特點，通過認(rèn)真分析，采用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段，制作了道路勘測設(shè)計電子課件。五、課程理念五、課程理念3 3課堂教學(xué)與工程實踐相結(jié)合課堂教學(xué)與工程實踐相結(jié)合 在教學(xué)工作中，結(jié)合自己所從事的研究工作或已取得的科研成果，講解相關(guān)的基礎(chǔ)理論在具體科學(xué)實踐中的運用。由于這些實例， 4

6、4基礎(chǔ)知識教學(xué)與學(xué)科前沿講座相結(jié)合基礎(chǔ)知識教學(xué)與學(xué)科前沿講座相結(jié)合 課堂教學(xué)中能緊密結(jié)合目前本課程承擔(dān)的重大科研項目，進行課題前沿進展方面的介紹，同時組織學(xué)生參加國內(nèi)外專家學(xué)者來學(xué)校開展的各種相關(guān)的講座，以便學(xué)生掌握學(xué)科的前沿動態(tài)。 5 5開展第二課堂，注重學(xué)生應(yīng)用能力的訓(xùn)練開展第二課堂，注重學(xué)生應(yīng)用能力的訓(xùn)練 比如針對理論課或?qū)嶒炚n中遇到的有興趣問題，教師可以指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)文獻，并鼓勵學(xué)生積極思考、撰寫綜述等。不但滿足了他們對相關(guān)知識的了解，還使他們初步學(xué)會了文獻檢索與利用方法，嘗試了科技寫作的程序。 五、課程理念五、課程理念 “內(nèi)容包括路線設(shè)計與選線理論和路線勘測（放樣）兩個部分。設(shè)計是

7、在各種地形條件下通過靈活運用設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，合理確定路線平面、縱面、橫面的幾何尺寸；勘測是通過計算和測量，獲取路線在地面上的位置和高程，為設(shè)計和施工提供依據(jù)。它具有應(yīng)用廣泛、實踐性強、技術(shù)革新快、與工程結(jié)合緊密等特點。教學(xué)內(nèi)容主要分為二個階段，第一階段為勘測設(shè)計的知識（重理論），第二階段為路線課程設(shè)計和勘測實習(xí)（重實踐）。 六、課程內(nèi)容六、課程內(nèi)容 1理論學(xué)習(xí)與設(shè)計問題求解、設(shè)計實例剖析、設(shè)計訓(xùn)練同步教學(xué)方法 2. 課堂講授與課堂討論相結(jié)合的教學(xué)方法 3. 理論學(xué)習(xí)與綜合設(shè)計和綜合勘測訓(xùn)練緊密銜接的教學(xué)方法 4. 課上教學(xué)與課外相關(guān)課程講座和學(xué)術(shù)報告相結(jié)合的教學(xué)方法七、教學(xué)方法七、教學(xué)方法1 1認(rèn)識實習(xí)認(rèn)識實習(xí) 本課程實習(xí)內(nèi)容包括宜昌BRT建設(shè)，廟嘴長江大橋等。 2 2課程設(shè)計課程設(shè)計 在教學(xué)安排上將課程設(shè)計列為單獨的一門課程，讓學(xué)生有更多的實踐鍛煉機會，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合工程實踐能力和科技創(chuàng)新能力。 3 3畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計緊密聯(lián)系工程實踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力。通過畢業(yè)設(shè)計的訓(xùn)練，強化學(xué)生對理論知識的綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和解決問題能力，激發(fā)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力，訓(xùn)練一定的組織管理能力。八、實踐教學(xué)八、實踐教學(xué)通過課堂重點授課、課程設(shè)計、勘測實習(xí)，建立完善的實踐教學(xué)體系，分層次逐步加深課程重