高三政治二輪復(fù)習(xí)精品課件專題十一唯物辯證法

1、專題十一唯物辯證法專題十一唯物辯證法預(yù)測命題與核心考點(diǎn)答題方預(yù)測命題與核心考點(diǎn)答題方法指導(dǎo)法指導(dǎo)核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn) 命題預(yù)測命題預(yù)測8中華民族要發(fā)展，就必須回顧我們的文化傳統(tǒng)，反本開新。中華民族要發(fā)展，就必須回顧我們的文化傳統(tǒng)，反本開新。反本，就是必須對(duì)我們的哲學(xué)源頭有深刻的把握，了解得越深反本，就是必須對(duì)我們的哲學(xué)

2、源頭有深刻的把握，了解得越深入，才會(huì)越有面對(duì)新世紀(jì)的強(qiáng)大生命力；開新，一方面必須對(duì)入，才會(huì)越有面對(duì)新世紀(jì)的強(qiáng)大生命力；開新，一方面必須對(duì)我們的傳統(tǒng)哲學(xué)作出新的合乎時(shí)代的新解釋，另一方面又要利我們的傳統(tǒng)哲學(xué)作出新的合乎時(shí)代的新解釋，另一方面又要利用我們傳統(tǒng)哲學(xué)的資源來對(duì)當(dāng)前人類社會(huì)面臨的重大問題創(chuàng)新用我們傳統(tǒng)哲學(xué)的資源來對(duì)當(dāng)前人類社會(huì)面臨的重大問題創(chuàng)新出新的哲學(xué)理論。對(duì)出新的哲學(xué)理論。對(duì)“反本開新反本開新”的正確理解是的正確理解是(a)核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)辯證否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，辯證否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，“反本反本”是是“開新開新”的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)“反本開新反本開新”是實(shí)現(xiàn)新事物代替舊事物的根本途徑是實(shí)現(xiàn)

3、新事物代替舊事物的根本途徑“反本開新反本開新”的實(shí)質(zhì)是的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄揚(yáng)棄”“反本反本”就是否定過就是否定過去，去，“開新開新”就是肯定現(xiàn)在就是肯定現(xiàn)在a b c d解析：解析：本題材料中本題材料中“反本開新反本開新”強(qiáng)調(diào)了新舊事物之間的聯(lián)系強(qiáng)調(diào)了新舊事物之間的聯(lián)系，可可見把握了聯(lián)系的環(huán)節(jié)見把握了聯(lián)系的環(huán)節(jié)，故故符合題意符合題意，可以入選；可以入選；“反本開新反本開新”作為推動(dòng)傳統(tǒng)哲學(xué)發(fā)展的重要舉措作為推動(dòng)傳統(tǒng)哲學(xué)發(fā)展的重要舉措，一定要做到對(duì)舊事物的揚(yáng)棄一定要做到對(duì)舊事物的揚(yáng)棄，故故符合題意符合題意，可以入選；立足社會(huì)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)新事物取代舊事可以入選；立足社會(huì)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)新事物取代舊事物的根本途徑

4、物的根本途徑，故故表述有誤表述有誤，不能入選；辨證否定的實(shí)質(zhì)是不能入選；辨證否定的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄揚(yáng)棄”，不能割裂否定與肯定之間的聯(lián)系不能割裂否定與肯定之間的聯(lián)系，故故表述有誤表述有誤，不不能入選。因此能入選。因此，答案是答案是a項(xiàng)。項(xiàng)。核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)變革的先導(dǎo)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)變革的先導(dǎo)先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動(dòng)性尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提的前提改革是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展改革是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展a bc d核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)解析：解析：“解開思想的扣子解

5、開思想的扣子，方能甩開實(shí)干的膀子方能甩開實(shí)干的膀子，邁開改革的邁開改革的步子步子”，解開思想的扣子解開思想的扣子，意思是樹立創(chuàng)新意識(shí)；只有思想創(chuàng)意思是樹立創(chuàng)新意識(shí)；只有思想創(chuàng)新了新了，才能推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展和改革的進(jìn)行才能推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展和改革的進(jìn)行，說明社會(huì)意識(shí)對(duì)社說明社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用。會(huì)存在具有反作用。說法正確；說法正確；與題意不符。該題選與題意不符。該題選a。核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn) 答題模板答題模板一、如何考查有關(guān)聯(lián)系的觀點(diǎn)一、如何考查有關(guān)聯(lián)系的觀點(diǎn)設(shè)問方式設(shè)問方式：運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析：運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析答題模板：普遍性客觀性多樣性整體與部分答題模板：普遍性客觀性多樣性整體與部分設(shè)問

6、方式設(shè)問方式：運(yùn)用整體和部分的知識(shí)說明：運(yùn)用整體和部分的知識(shí)說明答題模板：整體功能答題模板：整體功能(方法論方法論)部分功能部分功能(方法論方法論)設(shè)問方式設(shè)問方式：運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法說明：運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法說明核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)答題模板：有序性整體性結(jié)構(gòu)優(yōu)化方法論要求答題模板：有序性整體性結(jié)構(gòu)優(yōu)化方法論要求設(shè)問方式設(shè)問方式：實(shí)現(xiàn)的聯(lián)系是一種什么樣的聯(lián)系，這種聯(lián)系實(shí)現(xiàn)的聯(lián)系是一種什么樣的聯(lián)系，這種聯(lián)系是如何建立的。是如何建立的。答題模板：聯(lián)系的客觀性發(fā)揮主觀能動(dòng)性答題模板：聯(lián)系的客觀性發(fā)揮主觀能動(dòng)性核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)二、如何解答有關(guān)發(fā)展觀的試題二、如何解答有關(guān)發(fā)展觀的試題設(shè)問方式設(shè)問方式：

7、結(jié)合材料，闡述唯物辯證法的發(fā)展觀。：結(jié)合材料，闡述唯物辯證法的發(fā)展觀。答題模板：發(fā)展的實(shí)質(zhì)前進(jìn)性與曲折性量變與質(zhì)變答題模板：發(fā)展的實(shí)質(zhì)前進(jìn)性與曲折性量變與質(zhì)變?cè)O(shè)問方式設(shè)問方式：運(yùn)用事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一的原理分：運(yùn)用事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一的原理分析析答題模板：前進(jìn)性曲折性二者統(tǒng)一答題模板：前進(jìn)性曲折性二者統(tǒng)一設(shè)問方式設(shè)問方式：運(yùn)用：運(yùn)用“量變與質(zhì)變量變與質(zhì)變”的知識(shí)分析的知識(shí)分析答題模板：量變是前提和基礎(chǔ)質(zhì)變是必然結(jié)果新質(zhì)基礎(chǔ)上開答題模板：量變是前提和基礎(chǔ)質(zhì)變是必然結(jié)果新質(zhì)基礎(chǔ)上開始新的量變始新的量變核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)三、如何解答有關(guān)矛盾的試題三、如何解答有關(guān)矛盾的試題設(shè)問方

8、式設(shè)問方式：運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)：運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)(對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn))分析分析答題模板：矛盾的內(nèi)涵矛盾普遍性矛盾特殊性普遍性與特答題模板：矛盾的內(nèi)涵矛盾普遍性矛盾特殊性普遍性與特殊性的統(tǒng)一主次矛盾矛盾主次方面殊性的統(tǒng)一主次矛盾矛盾主次方面設(shè)問方式設(shè)問方式：運(yùn)用兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的知識(shí)分析：運(yùn)用兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的知識(shí)分析答題模板：重點(diǎn)答題模板：重點(diǎn)(主要矛盾或矛盾主要方面主要矛盾或矛盾主要方面)兩點(diǎn)兩點(diǎn)(主次矛盾或主主次矛盾或主次方面次方面)設(shè)問方式設(shè)問方式：運(yùn)用矛盾普遍性與矛盾特殊性的辯證關(guān)系的知識(shí)分：運(yùn)用矛盾普遍性與矛盾特殊性的辯證關(guān)系的知識(shí)分析析核核 心考心考 點(diǎn)點(diǎn)答題模板：普遍性寓于特殊性之中特殊性離不開普遍性二答題模板：普遍性寓于特殊性之中特殊性離不開普遍性二者相互轉(zhuǎn)化者相互轉(zhuǎn)化設(shè)問方式設(shè)問方式：運(yùn)用矛盾普遍性和特殊性的知識(shí)分析：運(yùn)用矛盾普遍性和特殊性的知識(shí)分析答題模板：矛盾