禮儀課題計劃

1、禮儀課題計劃作者：日期:在幼兒園滲透文明禮儀教育，促進幼兒良好品格發(fā)展的研究課題階段計劃2011、82012、8一、指導思想：禮儀是人類文明的標尺，禮儀是一個人美好心靈的展現(xiàn)。人與社會都離不開 禮儀，人類需要禮儀，反過來說也只有人類懂得禮儀，人與人生活在社會里， 注重儀表現(xiàn)象，養(yǎng)成文明習慣，掌握禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人在 這一生旅途中必修的一門課程，而幼兒作為祖國未來的花朵，是新一班接班人， 所以我們更要抓好禮儀教育，為新一代新人，打下良好的基礎。幼兒的禮儀是幼 兒在日常生活和社會生活中應遵循的行為準則和交往規(guī)范。幼兒教育的基本內(nèi) 容有交往禮儀、同伴禮儀、做客和待客禮儀、公共場合禮

2、儀、就餐禮儀和餐后 禮儀、儀表儀態(tài)禮儀包括；儀容、形體禮儀、坐立行的姿態(tài)。根據(jù)不同年齡階 段的幼兒，我們要采取不同的引導和訓練方法。二、工作目標：通過課題的實施，創(chuàng)設適宜的有效環(huán)境，豐富的活動內(nèi)容 ，有目的、有計劃 地對教育對象施加影響，使幼兒積極主動獨立地參加活動 ，并在活動中感受禮儀 氣息和創(chuàng)新的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力。詹姆斯說過：“播種一個理念 ，你將收獲一種 行動；播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格； 播下種性格，你將收獲一種命運?！蔽蚁胫灰覀儠r時刻刻從弘揚中華美德，傳承民族文化的角度，將禮儀教育放在心上，培養(yǎng)幼兒文明行為習慣的同時，促 進幼兒個性、社會性及道德

3、品質的發(fā)展 ，讓禮儀教育滲透于孩子的各項活動之 中，相信在不久的將來，禮儀教育一定會結出碩果。對幼兒進行禮儀教育需要 持之以恒，堅持不懈做這項工作，我們要教幼兒學會共處 ，學會做人,講文明話， 辦文明事，做文明人。因此本階段的工作目標為：一、創(chuàng)設環(huán)境營造良好的育人氛圍。幼兒園的環(huán)境直接關系到師幼文明習慣的養(yǎng)成。日常生活的滲透在生活中 引導幼兒注意禮儀比說教更能起到事半功倍的效果。入園、離園、喝水、入廁、 午睡、游戲等每一環(huán)節(jié)都要有規(guī)定的禮儀規(guī)范，對一些公共場所的禮儀如購物、 乘公交車、游公園等老師可以帶孩子去實地實際操作感受 ，并要求孩子在生活中 堅持做到。在各種節(jié)日及時對孩子進行節(jié)日的禮儀教

4、育。比如三八婦女節(jié)請孩 子為媽媽做一件事，自己動手做禮物送給媽媽；世界地球日時對孩子們進行愛護環(huán)境、保護地球的教育，帶孩子去公共場所撿垃圾等。二、巧用多種教學形式教孩子學習禮儀。給予幼兒正面教育在幼兒園里你常常可以聽到這么一句話：“什么樣的老師 帶出什么樣的孩子來?！庇變簩處煹母叨瘸绨菪睦?，使他們對教師的各種行為 表現(xiàn)都認真地模仿和學習。教師每天站在門前接待家長時 ，都會面帶微笑并主動 和小朋友問好，開展問候禮儀教育時，教師的行為就是最好的榜樣。幼兒在學習 和游戲時經(jīng)常會發(fā)生爭奪和爭執(zhí)，教師根據(jù)發(fā)生的事例并結合教材的內(nèi)容，交友 禮儀讓孩子們懂得如何與同伴相處。幼兒的一日三餐是孩子學習進餐禮

5、儀的最 佳時間，教師用贊語表揚表現(xiàn)好的幼兒：XX小朋友用餐的姿勢真正確啊、 XX 的桌子上沒一粒飯粒、XX用勺子吃飯不用手抓、XX喝湯沒有聲音等等。 教師的言行舉止要對孩子起到榜樣的作用孩子分辨是非的能力差，喜歡模仿， 尤其是崇拜模仿老師，所以老師時時刻刻都要注重自己的言行舉止 ，要求孩子做 到的,老師首先要做到，給孩子一個正確、規(guī)范的示范，不穿奇裝異服，不化濃妝, 不戴華麗的首飾，不留長指甲和涂指甲油，保持良好的站姿和坐姿 ，經(jīng)常面帶微 笑，使用禮貌用語，和孩子游戲時也要排隊，遵守活動規(guī)則等 ，用自己規(guī)范的言 行潛移默化地影響孩子。在午睡上床和起床時，居住禮儀教幼兒該如何去做。通 過我排在你

6、身后的故事教會幼兒懂得遵守公共場所禮儀。我們?nèi)w教師語 言文明，禮貌對待幼兒，尊重幼兒的人格。工作中不與同事爭吵 ，不體罰、變相 體罰幼兒。以此努力形成一個具有良好修養(yǎng)的教師群體，樹立良好的禮儀榜樣,努力為幼兒創(chuàng)設良好的精神氛圍。三、培養(yǎng)孩子懂禮貌講文明必須由家長做起孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學習和模仿，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長做起。家長還要嚴格要求自己，尊重老人，每天早晨起來向老人請安問 好，孩子自然會敬重爺爺奶奶，對爺爺奶奶有禮貌。如果家里有老人，家長可以和老人溝通，告訴老人寵愛孩子的壞處，要有理智的愛孩子，我相信老人會支持 年輕父母的教育方法哦，父母平日在家中，無論自己是否喜愛

7、看書，也最好把書捧在手上，養(yǎng)成孩子愛看書的習慣。做到孝敬老人 ，不說粗語，做到以身作則。 流行歌曲盡量不要放在家中，在家中，最好放些古典而優(yōu)美的鋼琴歌曲，或者一 些靜心的輕音樂，各種民族樂器演奏的歌曲，這樣可以陶冶孩子高尚的藝術的 情操。所謂教不過，父之過。家長不小心碰了別人，就主動向人道歉，孩子就會 模仿這種好習慣。父母日常在家里，應該注意言行舉止。孩子從小就有很強的模仿能力，父母所說,父母所做的一切，都會直接影響到孩子。別人說。“孩子的 心靈就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫的好還是壞，父母在日常生活當 中,起了相當重要的地位。孩子若有說粗話的習慣 ，不要當他只是小孩子說話什 么都不懂。

8、雖然他們是小孩子，甚至不知道粗話的意思是什么，也不知道自己在 說什么，但是隨著他年齡的增長，他的壞習慣就會慢慢的形成。如果發(fā)現(xiàn)了孩子 說粗話，那么就應當進行思想教育，及時阻止孩子繼續(xù)說下去，不要就只會對孩 子進行打罵。對孩子進行打罵，會起到相反的效果，孩子有很強的叛逆心理。取得家長的理解、支持與配合父母是孩子最信賴的人 ，孩子和父母相處的時 間要多于在幼兒園的時間，孩子良好禮儀的形成還需要家長的支持配合。在孩 子入園和離園時，老師和孩子問好再見的同時，也和家長問好和再見，多和家長 溝通交流，這樣可以增強老師和家長的感情聯(lián)系，贏得家長的信賴。對每周禮儀 活動的內(nèi)容和需要家長配合的地方可以寫在家園

9、聯(lián)系欄的周計劃表上，提醒家長接送孩子時看看周計劃表，回家后按老師的要求引導、幫助孩子?？傊?，幼兒 禮儀的形成不是一天、兩天就完成的，它的形成需要從多方面進行引導和啟發(fā)， 必須把禮儀教育融入到日常生活之中，教師必須做好表率，同時家長也需要密切 配合。它是一個長期的潛移默化的過程。在平時的工作中，教師要有耐心、多 觀察、引導孩子，多表揚、鼓勵孩子，為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎。四、結合環(huán)境滲透禮儀教育陳鶴琴先生認為：“凡是可以給小孩子刺激的都是他的環(huán)境。”因此，我 們十分注重在自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會環(huán)境中充分挖掘幼兒學習文明禮儀的 資源，從營造豐富的古詩導讀環(huán)境入手，讓幼兒在耳聞目濡、潛移默

10、化中形成 良好的文明禮儀行為。例如：我們充分利用有限的空間，師生共同創(chuàng)設良好的古 詩導讀環(huán)境，使孩子在與環(huán)境交互作用中潛移默化習得古詩。我們幼兒園在走 廊中有意布置一些有關禮貌言行的掛圖，盡量使乏味的禮貌用語具體化、情境 化。設計的環(huán)境，使其具有暗示性。以圖畫和兒歌的鮮活生動的表現(xiàn)手法讓幼兒 在不知不覺中學到良好的行為。還在衛(wèi)生間每個水龍頭前粘貼如何用流動水徹 底清洗手部的圖片，及廁后要放水沖洗字樣；我班的禮儀園地設計了三個板塊， 分別是“禮貌用語”、“怎樣做”、“禮儀標兵”。我班還開展了利用藥盒和瓶蓋做汽車的活動，并在區(qū)域活動中設立了展示區(qū)，讓小朋友來比一比看誰的汽 車做的最好最像。讓幼兒懂

11、得不浪費及廢物利用的道理。在班級固定的地方放 一個塑料袋，可以起到暗示幼兒不隨地扔垃圾。同時 ，每月我們會和幼兒一起共同評選本月的禮儀標兵。隨時對幼兒的每一點進步都加以鼓勵和贊揚，進一步調動幼兒學習禮儀的積極性和主動性。三、工作重點1、定期培訓課題組教師，組織課題組成員學習有關理論文獻資料。2、制定學期實驗計劃，課題組成員根據(jù)各自分工開展工作。3、組織開展適宜的教學活動，在教學活動中不斷總結禮儀教育的有效的教學內(nèi)容、方法和途徑。4、提高課題組教師的教研水平和執(zhí)教水平四、具體安排：時 間具體內(nèi)容組織形式負責人9至10月份制定本學期實驗計劃小組討論毛新燕理論培訓幼兒園文明禮儀教育 骨干教師示范教學集體學習張巖各年級組禮儀教育活動觀摩 青年教師執(zhí)教小組討論楊瑞娟11至12月份專題討論:如何有效地在幼兒園中滲透禮 儀教育討論交流曹莉I專題研討:禮儀教育交流研討課集體學習曹莉對幼兒行為形式、類型、創(chuàng)造力發(fā)展水