新課標(biāo)人教版小學(xué)語四年級(jí)下冊(cè)15《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)語四年級(jí)下冊(cè)15一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)18個(gè)生字，學(xué)會(huì)14個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文。3、理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的真摯情感。4、能聯(lián)系實(shí)際談自己學(xué)習(xí)課文的感受，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。教學(xué)重點(diǎn)：理解信中“我”的呼吁，體會(huì)“我”對(duì)父親的深切懷念、對(duì)和平的無比渴望。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花，”樹立維護(hù)和平的觀念。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景 激情導(dǎo)課1、播放課件，拉近學(xué)生與文本的距離。2、生談感受。3、師總結(jié)，板書課題。二、初讀課文 整體感知：1、圍繞課題學(xué)生質(zhì)疑。2、師出示讀書提示

2、，自由朗讀課文，注意，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并思考，課文主要寫了那些內(nèi)容？3、生自由朗讀課文，師巡視指導(dǎo)。4、生質(zhì)疑，解決在讀書的過程中有沒有不理解的詞語？5、師引導(dǎo)學(xué)生利用讀句子，或者是同學(xué)互助來理解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解詞語的方法。并強(qiáng)調(diào)幾個(gè)易錯(cuò)的詞語。6、集體交流了解了到這篇課文主要寫了什么？三、感悟文本 體驗(yàn)情感(一)、認(rèn)識(shí)雷利的爸爸。1、生默讀課文，劃出文中描寫爸爸的句子，體會(huì)體會(huì)，也可以用自己的話來概括，雷利的爸爸詩歌怎樣的人？2、生集體交流：（1）、我的爸爸精通四國(guó)語言，是一名出的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，他們來可以為人類作出更大的貢獻(xiàn)，可是他卻為和平獻(xiàn)出了寶貴的生命。-一個(gè)知識(shí)豐富的人。（2）、他

3、是一名軍事觀察員，在執(zhí)行維和行動(dòng)中壯烈犧牲!-一個(gè)熱愛和平的人。（3）、我至今都忘飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光。-一個(gè)關(guān)愛家人的人。(二)、體會(huì)喪父之痛。1、事情過去兩年多了，雷利至今都忘不了爸爸出征前的情景，下面請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出描寫爸爸出征前的句子。2、生找句子。3、生交流談體會(huì)。師出示句子指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)爸爸出征前對(duì)家人的依戀與對(duì)勝利充滿信心。4、引導(dǎo)學(xué)生想象爸爸出征后雷利給爸爸寫信的內(nèi)容。5、引導(dǎo)學(xué)生想象凱旋的那一天，如約捧著鮮花趕往機(jī)場(chǎng)的雷利想到的許許多多父子團(tuán)圓時(shí)的幸福場(chǎng)景。6、師深情講述雷利見到爸爸時(shí)的情景。7、引導(dǎo)學(xué)生讀出失去爸爸的悲痛心情。8、引導(dǎo)學(xué)生感悟爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚和平、和平、和平。雷利也在心中吶喊：要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)。三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、深化認(rèn)識(shí)1、引導(dǎo)學(xué)生找出文中表現(xiàn)現(xiàn)在世界上不和平句子。2、學(xué)生結(jié)合自己課前搜集的資料談?wù)勛约簩?duì)句子的理解。3、師補(bǔ)充戰(zhàn)爭(zhēng)死亡人數(shù)的資料。生談感受。4、在現(xiàn)實(shí)面前孩子們深深的感受到雷利強(qiáng)烈的向國(guó)際社會(huì)呼吁的原因。并強(qiáng)烈的呼喚和平的心聲。5、師生共讀課文，再次呼吁和平。四、讀寫遷移 升華情感1、引導(dǎo)學(xué)生寫出自己想說的話?？梢詫?duì)作者說，可以對(duì)聯(lián)合