關(guān)于教師個人參加學習繼續(xù)教育心得體會匯總

1、關(guān)于教師個人參加學習繼續(xù)教育心得體會匯總 成教授認為,好教師要有激情。激情不是高嗓音,不是手舞足蹈,不是炫技表演。激情是內(nèi)心的熱愛,是一種情懷。比方最近熱播的電影教師好里的苗婉秋,他幾十年如一日地熱衷教學,設(shè)身處地關(guān)愛學生,這都是他發(fā)自肺腑的、毫無私心的愛,是來源于內(nèi)心深處對教師這個職業(yè)熱忱與情懷,以供大家參考自創(chuàng)!關(guān)于教師個人參加學習繼續(xù)教育心得體會匯總 20xx年繼續(xù)教育培訓(xùn),使我認識到素質(zhì)教育的重要性,更需要高素質(zhì)的教師。當今世界科學技術(shù)突飛猛進,知識更新?lián)Q代異常迅速,作為教師就必須善于領(lǐng)受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務(wù)。中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小

2、學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間,我在與實際相結(jié)合持續(xù)的實踐,取得了無比大的進步。使學生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地領(lǐng)受教育和指導(dǎo)。因而通過持續(xù)地學習,使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會,從而在教學中取得了一定成效。現(xiàn)把這幾個月學習的心得總結(jié)如下:一、參加培訓(xùn)使我對教科研方面的熟悉有進一步進步能自覺地參關(guān)于教師個人參加學習繼續(xù)教育心得體會匯總與課堂的教學研究積極參加課改研究及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)歷撰寫教育論文。在中小學教師培訓(xùn)中使我意想到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念所以在下工夫熟習新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培

3、訓(xùn)持續(xù)進步自己的理論和業(yè)務(wù)水平很快跟上了教育改革的步伐也進步了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。二、學習進程中我重視師德方面的修養(yǎng)我堅持把師德建立當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容進步自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一位師德雙馨型的教師。三、重視交換在教育教學中的利用。過去只知道埋頭于書本知識信息閉塞不善于交換使得一些好的經(jīng)歷因而使自己的開展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)我有了長足的進步使我感到自己的教師修為有了深一層次的進步使我更加如饑似渴的尋求新知的攝取。今后

4、我會努力實在不全身心腸投入教育事業(yè)為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過繼續(xù)教育學習我深切感覺到做為一位教師需有先進完備的教學策略與方法。續(xù)教育學習使我在教學工作中能因材施教對學生能給予學習上的指導(dǎo)生活中的關(guān)心熟悉的點撥思想的疏導(dǎo)?？偠灾處熇^續(xù)教育培訓(xùn)是成功的對我來講可謂收獲多多。我們要切實進步對教師繼續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂服務(wù)教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一位具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻。除了了了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)

5、和自我完善的過程,除了了了需要持續(xù)客觀的對待過去的我,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!經(jīng)過這一段的學習,給我的感受是很深刻的,中國歷來是一個重教化的禮儀之邦,是一個無比強調(diào)師道尊嚴的國家,而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀,中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,這是一次教育思想的歷史性深刻變革,是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革,面對當今中國教育開展的現(xiàn)實情況和開展趨勢,作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值,通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白:一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的,教師必須對學生做到教

6、會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造,要把德、智、體、美全面開展,使知、情、意、行和諧統(tǒng)一,而要達此種教育目的,首先就必須從改變教育者開始,一個現(xiàn)代教師就必須持續(xù)提高自身的教育素質(zhì),完善自我,我自完善,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,而這其中最關(guān)鍵的我認為有兩點:一是高尚的人格力量,一是自己廣博的學識。萬事德為先,尤以師為重,教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力,動機因素是一切行為的屐性因素,這對教師的教育教學工作來說也不例外,教師要干好教師工作,首先要有強烈而持久的動機,有很高的工作積極性,師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的業(yè)字,師德表達的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和

7、行動,很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人,一個見到學生就心煩的人,不會努力完成教育教學工作。因而持續(xù)增強自己的教育事業(yè)心,強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。在學生心目中,教師是社會的標準,是道德的化身,人類的楷模,父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉?其身正,不令那么從,其身不正,雖令不從。由此可見教師人格的力量,學生從教師言談舉止中開展其性格,從教師的品行中構(gòu)成其品德,從教師的威望中完善其人格的全部含義。博學,這是一個根本前提

8、,要幫助學生翻開知識的大門,教師本身必須有桶活水,必須是充盈的,是清澈的,其實成功的教師,他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河,只有持續(xù)地拓寬,向前,才能無愧于時代,教師的工作有點像蜜蜂釀蜜,需博采眾矢,只有將本體性知識,廣博的文化知識和實踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來,才能真正做到學高為師,社會開展到今天,我們更強調(diào)文理融合,這樣才能順應(yīng)知識大爆炸時代思想活潑、見多識廣的學生的需要。我認為,學生的全面開展,在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性,當前,在推進素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的師者。關(guān)于教師個人參加學習繼續(xù)教育心得體會匯總 當今世界科學技術(shù)突飛猛進,知識更新?lián)Q代異常迅速。作

9、為教師就必須善于領(lǐng)受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務(wù),持續(xù)提高自身素質(zhì),只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手;才能使學生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地領(lǐng)受教育和指導(dǎo)。通過這次參加海西教育網(wǎng)的教師專題培訓(xùn),我收獲頗豐,不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會,從而在教學中也取得了一定成效?，F(xiàn)把學習的心得總結(jié)如下:一、通過學習,使我重新認識了自己的責任,樹立了科學的教育觀。教師不只是知識的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻。由此可見,教師的職業(yè)特征具有未來性,管仲說:百年樹人。我國未來能否在世界上占有一席之地,就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因而,我們要認清我們肩負的歷史使命,樹

10、立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來打下良好的基石。為此,我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去對待,不能用成績把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠或親近誰,我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時機,讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中安康成長。二、通過對教學的生成性的學習,使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,理解了如何把先進的教學形式和理念貫穿于教學的全過程,同時,也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念:第一要更新自己的教育教學理念,這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二認識自我的角色定位,改變傳統(tǒng)的教育形式,做勤于學習,樂于教學的教師。在今后的教學實施過程中,相

11、信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。三、通過對教學關(guān)系的學習,讓我更加正確的認識到自身的力量和價值,同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,使我再一次重溫高尚師德的形象,并以此為自身的追求。眾所周知,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。不只是對教師個人行為的標準要求,而且也是教育學生的重要手段,起著以身立教的作用。因而,教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。四、通過對教學情境的學習,讓我學到了很多課堂教學的藝術(shù)與技巧,同時也處理了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑,讓

12、我有種柳暗花明又一村的感覺,仿佛一下子見到了光明和希望,對我的教學實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。五、通過業(yè)務(wù)學習,使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。通過這次繼續(xù)教育的學習,收獲是無比豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識,使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了了了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程?？傊?通過此次繼續(xù)教育學習,我深切感覺到,做為一名教師,不只需有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。關(guān)于教師個人參加學習繼續(xù)教育心得體會匯總 2021年8

13、月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學習培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn),然而我從這次培訓(xùn)中學到了很多東西,也讓我不由感慨要做一個好教師是多么難,也讓我明白了我們還有好多好多要學習的,也知道我們前面會遇到很多困難,需要我們用一顆熱愛學生的心和對教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己持續(xù)地成長抑制所有的困難。本次培訓(xùn)都是請了專家型的一線教師來給我們講課,分別有:一、唐伶英教師給我們講的常規(guī)行為的自由度,她針對幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題,和教師們進展了互動交流、輔導(dǎo),使在場的每一個教師收獲頗豐。在講座過程中笑聲持續(xù),掌聲持續(xù)。而她的話也深深的印在了我的腦海里:規(guī)那么只是一種手段,并不是最

14、終的目的,規(guī)那么因人而設(shè),也因人而廢,在幼兒的開展面前,一切規(guī)那么都可改變,孩子是未來、是希望,讓我們一起努力,共同為孩子的幸福同年守望。二、孫曉昕教師給我們講解了幼兒園特殊行為幼兒解讀。在講課中孫曉昕教師結(jié)合真實的例子給我們講述了如何正確的去判斷幼兒的特殊行為,如何在有效的觀察下實施教育方案。她指出方案之前首先要、分析幼兒、觀察幼兒、評析幼兒的情況、了解家長心理、引導(dǎo)家長咨詢專家,再制定教育方案與實施。通過孫曉昕教師的引導(dǎo)之后,留給我的不只是深深的回憶,更是一筆珍貴的財富。三、講述國際視野下的幼兒園管理的講師還說到了不同的教育理念,不同的教學方法,課程模式都會產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風格。

15、其中,講師還說到幼兒和教師的關(guān)系、學習的關(guān)系、影響師生關(guān)系建立的因素和如何建立良好的師生關(guān)系。通過這次對民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學習培訓(xùn),我們更進一步了解和掌握了新教育的開展方向和目標,使我的教育觀念進一步得到更新。我知道轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,先進的教育思想、理念才是我們基層幼兒教師必須思考的問題。作為一名幼兒園教師,每一次的培訓(xùn)都是我學習成長的時機,我沒有遠大的理想,我只是希望自己努力讓自己成為一個好教師。關(guān)于教師個人參加學習繼續(xù)教育心得體會匯總 XX年10月7號中心校組織全體教師進展了一整天的繼續(xù)教育培訓(xùn),透過對教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析、有效觀課議課以及教師教學根本功的新修煉三本書的培訓(xùn)學

16、習。使我受益不少,下方我就談?wù)勛约簩W習后的一些收獲啟示。社會對人才的重視迫使教師持續(xù)地更新自己的教學形式,提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng),加強教學根本功的修煉。教師職業(yè)道德標準即愛國守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學生,教書育人,為人師表,終身學習。王世威教師主要抓住一個愛字對我們進展了生動而深刻的培訓(xùn),他總結(jié)出了愛生九需要,即智慧、懲罰藝術(shù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、教育藝術(shù)、鼓勵、寬容、批評藝術(shù)、微笑。在教育學生的過程中,施予學生愛,讓他們在愛的教育中安康成長,這樣學生是快樂的,教師更是快樂的,快樂地教與學是通向成功教育的基石。我記得在我教二年級時,班中一學困生因未按時完成課堂學習任務(wù),我讓她放學之后我宿舍補一補,那天天氣

17、個性熱,她站在我宿舍門口背書,我看見了說:外面熱,來教師宿舍背吧。她進來后,我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個微缺乏道的行為卻感染了這位學生,她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事,在作文中也曾屢次提到這件事,她說是史教師的愛讓她從此喜愛上了學習。此刻她雖已上初三了,但還不忘記與我聯(lián)系,而我透過這件事,也更認識到了一個愛字,能夠溫暖師生的心,增厚師生的情,甚至能夠改變一個孩子的一生。因而讓我們不好吝嗇我們的愛,愛滿課堂,愛滿校園,愛滿生活,我們會收獲到更多。我把學習有效觀課議課后的收獲也談一談,觀課議課的主題能夠預(yù)先研究和準備。在觀課的過程中,大家就能有所選取地把該觀察的東西觀察得仔細一點。為了

18、防止預(yù)定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時撲空,預(yù)先確定的主題就要有必須的普遍性,正因課堂教學開展變化具有不確定性,因而還就應(yīng)成認主題生成,鼓勵教師用自己的眼睛觀察課堂,研究課堂,并把自己對課堂教學的明白透過對話交流的形式與大家分享。把學習收獲和我的教學實踐相結(jié)合,我覺得觀課議課具有以下的優(yōu)點:一、觀課議課更具有針對性和參與性。二、觀課議課使課堂教學的研究更具有深度和時效性。三、觀課議課是一種民主平等的教學研究活動?？傊?觀課議課真正表達了以教師為本、以學生為本的原那么,在授課者、觀課者、議課者的共同參與的過程中,真正實現(xiàn)了思想的碰撞、相互的促進、共同的開展。最后我還想談的是,教學根本功是教師從事教學工

19、作所務(wù)必掌握的根本技能,是教師實施優(yōu)質(zhì)高效教學、實現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基礎(chǔ)。無論何時何地,我們都要注重根本功的積累與修煉。課本將教學根本功概念定位在教師的教學行為要素層面,分別歸納為語言交流教具展示教學實施學生學習指導(dǎo)教學評價資源開發(fā)教學研究等七項。透過學習我認識到教師根本功的訓(xùn)練,絕不能僅靠學習書本來實現(xiàn),我們務(wù)必在教學實踐中長期地踐行。關(guān)于教師個人參加學習繼續(xù)教育心得體會匯總 教師在課堂上的最正確表現(xiàn)首先源于對教育事業(yè)、對學生、對所教學科的熱愛。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,才會樂于獻身教育事業(yè),精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師,就會加深對教材的理解,就會富有感情地去教授

20、每一堂課,從而使學生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗,更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的教師,才會對學生誨人不倦,潤物無聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時,渾身洋溢著安康向上精神的教師,會給人以精力充分、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、曲折、失意時,教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度,既可以激勵自己,又可以給學生以榜樣示范。教師的活潑開朗的性格,又會感染學生,通過無言之教受到潛移默化之效。教師的這種情感,是與其教育年輕一代的責任感、義務(wù)感、榮譽感、驕傲感等聯(lián)系在一起的。我覺得學習不能是暫時的,也不能使強迫的,只有不間斷的進展業(yè)務(wù)學習,才能提高我們的授課水平,才能順應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育,才能把新課程內(nèi)

21、容講好。關(guān)于教師個人參加學習繼續(xù)教育心得體會匯總 教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中,我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓(xùn),扎實工作,取得了顯著的成效,有力地推動了自我教育水平的提高。對此繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)如下:一、提高認識,加強行動,增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。通過繼續(xù)教育,主動順應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建立需要,主動順應(yīng)當前教育改革和開展的需要,堅持面向全體學生,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地進展學習。因而,我把教師繼續(xù)教育納入工作方案,制訂了個人校本研修方案,邊學習邊工作,用學習指導(dǎo)工作。二

22、、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。我認真對待本次的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還有很多可以提高的地方,只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學習,才能讓自己的教學更具有實效性。通過本次學習,使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。掌握了很多電腦方面的知識,方便了自己的工作。三、個人收獲。通過此次繼續(xù)教育學習,我深切感覺到,做為一名教師,不只需有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)歷缺乏,在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),使我在教學工作中能因材施教,對學生能給予學習上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導(dǎo)

23、。并能公正、公平地對待每一個學生,滿足他們求開展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學生,為學生的安康成長和開展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中,我將繼續(xù)努力,做一個能順應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。關(guān)于教師個人參加學習繼續(xù)教育心得體會匯總 2021年繼續(xù)教育培訓(xùn),使我認識到素質(zhì)教育的重要性,更需要高素質(zhì)的教師。當今世界科學技術(shù)突飛猛進,知識更新?lián)Q代異常迅速,作為教師就必須善于領(lǐng)受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務(wù)。中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學教師

24、整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間,我在與實際相結(jié)合持續(xù)的實踐,取得了無比大的進步。使學生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地領(lǐng)受教育和指導(dǎo)。因而通過持續(xù)地學習,使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會,從而在教學中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結(jié)如下:一、參加培訓(xùn)使我對教科研方面的熟悉有進一步進步能自覺地參與課堂的教學研究積極參加課改研究及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)歷撰寫教育論文。在中小學教師培訓(xùn)中使我意想到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念所以在下工夫熟習新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)持續(xù)進步自己的理論和業(yè)務(wù)水平很快跟上了教育改

25、革的步伐也進步了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。二、學習進程中我重視師德方面的修養(yǎng)我堅持把師德建立當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容進步自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一位師德雙馨型的教師。三、重視交換在教育教學中的利用。過去只知道埋頭于書本知識信息閉塞不善于交換使得一些好的經(jīng)歷因而使自己的開展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)我有了長足的進步使我感到自己的教師修為有了深一層次的進步使我更加如饑似渴的尋求新知的攝取。今后我會努力實在不全身心腸投入教育事業(yè)為祖國培養(yǎng)更

26、多的棟梁之才。通過繼續(xù)教育學習我深切感覺到做為一位教師需有先進完備的教學策略與方法。續(xù)教育學習使我在教學工作中能因材施教對學生能給予學習上的指導(dǎo)生活中的關(guān)心熟悉的點撥思想的疏導(dǎo)?？偠灾處熇^續(xù)教育培訓(xùn)是成功的對我來講可謂收獲多多。我們要切實進步對教師繼續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂服務(wù)教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一位具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻。除了了了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了了了需要持續(xù)客觀的對待過

27、去的我,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!經(jīng)過這一段的學習,給我的感受是很深刻的,中國歷來是一個重教化的禮儀之邦,是一個無比強調(diào)師道尊嚴的國家,而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀,中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,這是一次教育思想的歷史性深刻變革,是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革,面對當今中國教育開展的現(xiàn)實情況和開展趨勢,作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值,通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白:一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的,教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美

28、、教會創(chuàng)造,要把德、智、體、美全面開展,使知、情、意、行和諧統(tǒng)一,而要達此種教育目的,首先就必須從改變教育者開始,一個現(xiàn)代教師就必須持續(xù)提高自身的教育素質(zhì),完善自我,我自完善,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,而這其中最關(guān)鍵的我認為有兩點:一是高尚的人格力量,一是自己廣博的學識。萬事德為先,尤以師為重,教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力,動機因素是一切行為的屐性因素,這對教師的教育教學工作來說也不例外,教師要干好教師工作,首先要有強烈而持久的動機,有很高的工作積極性,師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的業(yè)字,師德表達的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動,很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人,一個

29、見到學生就心煩的人,不會努力完成教育教學工作。因而持續(xù)增強自己的教育事業(yè)心,強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。在學生心目中,教師是社會的標準,是道德的化身,人類的楷模,父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。孔子曰:其身正,不令那么從,其身不正,雖令不從。由此可見教師人格的力量,學生從教師言談舉止中開展其性格,從教師的品行中構(gòu)成其品德,從教師的威望中完善其人格的全部含義。博學,這是一個根本前提,要幫助學生翻開知識的大門,教師本身必須有桶活

30、水,必須是充盈的,是清澈的,其實成功的教師,他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河,只有持續(xù)地拓寬,向前,才能無愧于時代,教師的工作有點像蜜蜂釀蜜,需博采眾矢,只有將本體性知識,廣博的文化知識和實踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來,才能真正做到學高為師,社會開展到今天,我們更強調(diào)文理融合,這樣才能順應(yīng)知識大爆炸時代思想活潑、見多識廣的學生的需要。我認為,學生的全面開展,在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性,當前,在推進素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的師者。關(guān)于教師個人參加學習繼續(xù)教育心得體會匯總 十月七日,我們進展了繼續(xù)教育培訓(xùn),上午由王世威教師講解教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析,主題是熱愛學生,愛是陽光,能夠把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是魔法,能夠點石成金。沒有愛就沒有教育,沒有職責辦不好教育。教師職業(yè)道德標準指出:教師應(yīng)愛國守法,愛國敬業(yè),關(guān)愛學生,教書育人,終生學習,為人師表。透過一上午的學習,我明白了熱愛學生需要有智慧,懲罰學生,教育