精品文檔39關(guān)注信息獲取提升審題能力

1、經(jīng)典知識(shí)，經(jīng)典范文髙考關(guān)注四項(xiàng)能力的考査，特別是獲取和解讀信息的能力，即傳統(tǒng)意義上的審題，應(yīng)試 經(jīng)驗(yàn)表明審題能力是學(xué)生成績(jī)提升的瓶頸，是影響學(xué)生發(fā)展的重要非智力因素。為了更好地 應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，描述和闡釋地理問(wèn)題，必須審淸題目，必須提髙地理試題信息的獲取和解讀 能力，因?yàn)樗墙忸}的基礎(chǔ)！一、把握高考命題趨向，領(lǐng)會(huì)信息解讀的具體要求髙考試題具有很強(qiáng)的指向性，研究高考可以洞悉命題趨向，使復(fù)習(xí)更具成效。髙考''能 力立意”引領(lǐng)文綜復(fù)習(xí)，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)著實(shí)重要。地理主干知識(shí)作為能力考查的載體，始終 是復(fù)習(xí)的首要任務(wù)。要想更好地解答試題，就要獲取命題情景下的“學(xué)科主干知識(shí)”，通過(guò) 搭建知識(shí)與

2、問(wèn)題的聯(lián)系，找到考查與表述的結(jié)合點(diǎn)。為更好地把握髙考命題趨向，我們一左 要領(lǐng)會(huì)信息解讀的具體要求：1. 能夠從題目的文字?jǐn)⑹鲋蝎@取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物泄 性、左量的信息。題目文字信息是有字?jǐn)?shù)限制的，一般短小精悍，但非常有用，對(duì)題目文字 信息稍加解讀并表述出來(lái)，可能便是答案構(gòu)成中的得分點(diǎn)。因此要特別關(guān)注題目文字信息, 它就相當(dāng)于“題眼”，揭示考査的中心內(nèi)容或成為解題的條件。2. 能夠快速、全而、準(zhǔn)確地獲取圖形語(yǔ)言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖 表所承載的信息。地理圖像圖表是地理信息承載的主要方式，這就要求我們對(duì)各類圖像圖表 進(jìn)行歸類剖析，通過(guò)具體實(shí)例體會(huì)其正確

3、的判讀方法，不斷提高自己對(duì)圖像圖表的感悟能力。 特別關(guān)注兩類：一是變化曲線（強(qiáng)調(diào)其變化性，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解），二是區(qū)域圖（依托地 理要素常命制綜合題，體現(xiàn)區(qū)域性）。區(qū)域圖解讀的一般思路是：先讀圖餌理解苴含義（圖 名揭示所要考查的內(nèi)容）：然后看圖例包括比例尺和方向，要弄淸務(wù)種符號(hào)所代表的含義: 接下來(lái)是將圖例回歸區(qū)域，審圖中的具體內(nèi)容，看分布、找規(guī)律，注意相互關(guān)系，由顯性信 息深入到隱性信息，由表而信息到深層次信息的解讀。審圖要注意聯(lián)系所學(xué)，圖文結(jié)合、圖 表互換、圖圖轉(zhuǎn)換等。3. 能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息。高考不是在考查同學(xué)們記憶知識(shí)的能力， 而是在考查對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，實(shí)質(zhì)在考查對(duì)

4、知識(shí)的一種理解！因此平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅要 細(xì)化知識(shí)，更重要的是理解知識(shí)，知英然更要知其所以然。通過(guò)構(gòu)建邏借思維，形成知識(shí)間 的內(nèi)在聯(lián)系，并隨學(xué)習(xí)的深入而不斷優(yōu)化。高考地理試題有一些題目，一組題3小問(wèn)是一個(gè) 有機(jī)整體，只能對(duì)中心問(wèn)題真正理解了，才能夠把題目全做對(duì)。地理綜合試題的解答思路正 體現(xiàn)了這一點(diǎn)，只有對(duì)獲取的信息進(jìn)行整合、加工，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言加以概括，才能用科 學(xué)的、規(guī)范的學(xué)科術(shù)語(yǔ)表述岀來(lái)。二、了解試題信息構(gòu)成，形成獲取信息的規(guī)范思路地理試題依托文字、圖像、圖表承載信息，尋找命題的切入點(diǎn)。了解試題信息構(gòu)成，有 助于我們解讀信息。綜合高考地理學(xué)科考查的特點(diǎn)，可將試題信息分為以下四類。1題目

5、文字信息：題號(hào)后的文字表達(dá)或熱點(diǎn)實(shí)事的背景材料，包括圖名信息。2. 圖像圖表信息：光照?qǐng)D、等值線、統(tǒng)汁圖、剖面圖、分布圖、關(guān)聯(lián)圖、景觀和漫畫。3. 試題問(wèn)題信息：?jiǎn)栴}也是試題信息的重要組成部分，問(wèn)題具有鮮明的指向性。4. 試題答案信息：表現(xiàn)為顯性和隱性，選擇題中的答案是顯性的，從答案入手進(jìn)行反推 不失為一種好方法：隱性答案信息表現(xiàn)為上一題的答案是下一題的得分點(diǎn)，解題時(shí)要注重前 后題思維的聯(lián)系。試題信息其實(shí)是一個(gè)有機(jī)的整體，就問(wèn)題信息說(shuō)，有時(shí)候每小題相互獨(dú)立，解題互不影 響，答題情況表現(xiàn)為會(huì)就得分，不會(huì)就失分；有的問(wèn)題之間聯(lián)系密切，環(huán)環(huán)相扣，緊密相連， 錯(cuò)一個(gè)后而的題目也跟著錯(cuò)，這樣的題目被稱為

6、“串兒題”，因此答題前要有一個(gè)思維上的 判斷，即先要判斷該題目是不是串題，如果是，答題時(shí)一左要千萬(wàn)小心，對(duì)“串兒”的起點(diǎn) 題目要多花費(fèi)一些心思，力爭(zhēng)做到“開門紅”。做這類題更強(qiáng)調(diào)思維的連貫性，能夠鮮明的 考查地理分析能力和邏輯思維能力?？陀^題目（選擇題）信息構(gòu)成與主觀題目（簡(jiǎn)答題）不相同，呈現(xiàn)四個(gè)或多個(gè)選擇項(xiàng)， 即答案信息，正常解答困難的話還可以利用答案進(jìn)行驗(yàn)證，相應(yīng)會(huì)提升選擇的準(zhǔn)確性。但考 査知識(shí)主干具有不確泄性（隨機(jī)性），研究起來(lái)要困難一些，但不同類型的選擇題解法不同， 要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行歸納總結(jié)。三、強(qiáng)化信息提取意識(shí)，提升地理答題的感悟能力如何提髙地理信息的獲取和解讀能力呢？關(guān)鍵是

7、要樹立信息提取意識(shí)！要在平時(shí)的訓(xùn)練 中時(shí)刻想著地理信息的獲取，然后嘗試去做，經(jīng)常做、反復(fù)做，這樣能力會(huì)在不自覺中提高。 該理念體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己的反思作用。英實(shí)，增加答題體驗(yàn)的過(guò)程就是能力提升的過(guò)程! 在訓(xùn)練中提升能力，在糾錯(cuò)中反思自己，不斷積累答題經(jīng)驗(yàn)，只有注重對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)潛能積 累，才能為未來(lái)髙考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面試舉兩例，略談地理試題信息的獲取與解讀。1地理訃算中的時(shí)間、方位信息獲取例1下圖為某日150° E經(jīng)線上日出時(shí)刻隨緯度的變化，讀圖回答問(wèn)題:太陽(yáng)直射點(diǎn)位于（）A. 0°B.20° N C.20° S D.23°26'N甲

8、地的晝長(zhǎng)是時(shí)間為（）A. 8小時(shí) B. 10小時(shí) C. 14小時(shí) D. 16小時(shí)當(dāng)甲地迎來(lái)日出時(shí)，北京時(shí)間為（）A. 5:00 B. 9:00 C. 17:00 D. 19:00若乙地的夜長(zhǎng)時(shí)間比甲地略短，且甲乙兩地同時(shí)迎來(lái)日出，乙地位于甲地的（）0°線乙A. 東北方向 B.西北方向C.東南方向 D.西南方向解析：解答本題的關(guān)鍵是要讀懂圖，從圖形中獲取信息。橫軸表示地理緯 度,縱軸表示當(dāng)?shù)厝粘鰰r(shí)刻，150° E經(jīng)線上日出時(shí)刻隨緯度的變化是由70° X 向南到70° S,日岀越來(lái)越晚，晝長(zhǎng)越來(lái)越短，70° N晝剛好最長(zhǎng)，故70° N以北

9、地區(qū)為極晝，太陽(yáng)直射20° No甲地日出7點(diǎn)，晝長(zhǎng)（12-7） X2=10小時(shí)。甲地（150°E）迎來(lái)日出時(shí)，北京時(shí)間（120° E的地方時(shí)）可根據(jù)四變呈求值求得為5點(diǎn)。此時(shí)為北半 球夏季（晝長(zhǎng)夜短），若乙地的夜長(zhǎng)時(shí)間比甲地略短，說(shuō)明乙地比甲地位宜靠北，又由于甲 乙兩地同時(shí)迎來(lái)日出，故甲乙同處于晝線上，如右簡(jiǎn)圖，可判斷乙地位于甲地的西北方向。本題中太陽(yáng)直射點(diǎn)既是位宜信息（太陽(yáng)某一時(shí)刻直射的位置），也可認(rèn)為時(shí)間信息（直 射點(diǎn)所在經(jīng)線的地方時(shí)為12點(diǎn)）是由70° N晝剛好最長(zhǎng)（三角形法則）得岀的：甲地晝長(zhǎng) 是由時(shí)間信息（甲地日出時(shí)刻）讀圖獲取的：北京時(shí)間的計(jì)

10、算，時(shí)間信息是甲地日出時(shí)刻, 位置是由題目文字信息得知（經(jīng)度為150° E）:甲乙相對(duì)位置的確左是建立在對(duì)試題理解 和知識(shí)靈活運(yùn)用基礎(chǔ)上的，是通過(guò)繪制信息簡(jiǎn)圖得出結(jié)論的。答案：B B A B2.試題隱性信息的獲取例2讀下圖，回答問(wèn)題：（1）中不能顯示的降水規(guī)律是（）A. 山頂日降水量大于河谷盆地B. 山樓日降水量大于山頂C. 河谷盆地夜雨多D. 山頂晝雨多 圖示降水日變化差異的根本原因是（）A.地形 B.太陽(yáng)輻射 C.風(fēng)向 D.坡向解析：解答本題的關(guān)鍵是抓準(zhǔn)命題意圖，從所給答案中獲取隱性信息。橫軸表示時(shí)間. 體現(xiàn)降水量的日變化，縱軸表示降水量，體現(xiàn)不同時(shí)刻數(shù)值的髙低。就圖而言，兩曲線

11、的交 點(diǎn)處可認(rèn)為是當(dāng)?shù)厝粘鋈章鋾r(shí)刻，即晝夜分界線。發(fā)現(xiàn)白天山頂降水較多，夜晚河谷降水較 多，兩曲線所夾而積可認(rèn)為是白天或夜晚降水的累加值，可估測(cè)山頂日降水量大于河谷盆地,2從圖中沒有山腰降水的信息，故不能顯示。圖中有山頂、河谷盆地信息，降水的日變化不同， 定受地形影響。題圖反映山頂與山谷晝夜冷熱不均的差異，引起降水的變化。山頂和河谷盆地相比，熱 容量小，增溫快降溫也快，故白天氣溫高盛行上升氣流，夜晚氣溫低盛行下沉氣流，河谷盆 地正好相反。根據(jù)“上升氣流陰雨天，下沉氣流是睛天”，可理解“河谷盆地多夜雨，山頂 晝雨多”。就本題而言，隱性信息不好挖掘，但要很好地利用答案信息?？赡苌蟻?lái)就讀圖, 會(huì)有相當(dāng)一部分同學(xué)看不太懂。但第題卻有很好的提示作用，題F顯示四個(gè)答案中有三個(gè) 是正確的，這是就是答案信息，